湖北省长阳县第一高级中学高二语文下学期期中试卷（含解析）.doc

湖北省长阳县第一高级中学2013-2014学年高二语文下学期期中试卷（含解析）第i卷（选择题）请点击修改第i卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）a眼眶（kung） 胡诌（zhu） 仓廒（o） 央浼（min）b暖和（huo） 讥诮（qio） 箭镞（z） 佝偻（gu）c岑寂（cng） 创伤（chung） 林庚（gng） 槛外（jin）d累赘（li） 折秤（sh） 阈值（y） 模样（m）【答案】b【解析】试题分析：a浼mi，c岑cn。选项d也全部正确，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。本题考核的主要是方言和形声字，“浼”注意不要不半边，“岑”注意“z”和“zh“的区别。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） a训诂 怪癖 荟粹 殚精竭虑b狼藉 烦躁 酒蛊 怙恶不悛c迄今 拱券 精采 模棱两可d告罄 蹩脚 纯粹 沽名钓誉【答案】d【解析】试题分析：a项应为荟萃，b项应为酒盅，c项应为精彩。字形题考核的主要内容是形似音异字、音同形异字、音近形似字。字形题的答题方式是先确定如果存在错别字应该是哪个，正确的应该如何去写，然后比较二者的差别，比较的方式是读音、形旁和字义，字义可通过组词、对举、搭配等方式区分。“萃”和“粹”注意形旁的不同，“蛊”和“盅”注意读音，“采”和“彩”可以分别组词区分。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）a当前，国际金融危机对我国的影响日益显现，部分企业经营困难，失业人员增加，返乡农民工明显增多，不稳定因素也在积聚。b一向雅量高致，豁达大度的人大代表，政协委员们，这几天在“两会”上变得“掂斤播两”“锱铢必较”起来。c吴先生原籍上海，东渡日本打拼两年有余，如今怀揣这三十万元积蓄衣锦还乡，来到印度尼西亚投资办企业。d相关媒体的分析从理论上讲有一定的道理，但敌军在靠近我方驻地的岛上部署反舰导弹则明显是“项庄舞剑，意在沛公”。【答案】c【解析】试题分析：“衣锦还乡”是指显贵后回归故里的荣耀。这里显然不符语境。“积聚” 逐渐聚集，“锱铢必较” 形容非常小气，也比喻气量狭小，很小的事也要计较，“项庄舞剑，意在沛公” 比喻说话和行动虽然表面上目的简单，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。4下列各句中，没有语病的一句是（ ）a在咀嚼时，通过粗纤维对牙面的机械性摩擦清洗，可以擦去黏附在牙齿表面的细菌，从而达到抗菌的效果。b国际金融危机仍在扩散和蔓延，对全球实体经济的冲击和造成的损失将进一步扩大，对我国经济发展的影响也将更加明显。c这部史诗是由可歌可泣的无数人物和事件组成的，围追与堵截，突围和会师，进军和退却，历史的长空中回荡着前进的呐喊和胜利的欢呼。 d进入二十一世纪，经济全球化、网络信息化，已经把世界连成一体，文化的发展将不再是各自封闭的，而是在相互影响中各自共存的。【答案】d【解析】试题分析：a成分残缺，介词短语开头，造成主语淹没，应将“粗纤维”放在“通过”前；b重复累赘，删去“扩散和”或“和蔓延”；c语序不当，将“无数”放在“可歌可泣”前，数量词短语应在形容词短语之前。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用e。5下列对文学常识的表述不正确的一项是（ ）a沈从文是我国现代著名作家，长篇小说长河和中篇小说边城是其代表作，他的小说以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。b笔记是一种文体名称，泛指随笔记录、不拘体例的作品。它的题材非常广泛，其铺写故事，以人物为中心且较有结构的，称为笔记小说。c朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基人之一，谈美书简是其代表作，代表了中国研究西方美学思想的水平。d 李密是晋初散文家，曾仕蜀汉，甚有辩才。他的陈情表选自南朝梁昭明太子萧统的文选，而文选是我国现存的最早的一部诗文总集。【答案】c【解析】试题分析：谈美书简应为西方美学史。考点：识记文学常识。 层级为识记a。第ii卷（非选择题）请点击修改第ii卷的文字说明评卷人得分二、现代文阅读（题型注释）阅读下面的文字，完成后面题目。中国戏曲的市场化道路与多样化发展中国戏曲发展的辉煌，与其悠久的历史紧密联系在一起，从传统走入现代的中国戏曲，在当代必然面临着文化与审美的转型与变异，这是一条历史经验，也是一条必由之路。市场化的规则决定了中国戏曲在当代的发展，更多地需要摆脱传统的诸多束缚，成为这个古老民族在这个时代中的当代艺术；而中国戏曲积蓄的传统文化精粹，则更多地需要对其多元而悠久的传承机制加以保护，以呈现文化命脉的延续，以保证新文化的涵育。因此，中国戏曲发展的市场化道路便显得更加的复杂，这应该也是传统与现代相互结合必然会产生的结果。但是毫无疑问，市场化之于中国戏曲发展，是这一传统文化能够发展的必须，戏曲的市场化道路不是片面地将演员和剧团抛向市场，任其生灭，而是在充分尊重中国戏曲的本质特征与历史实践的基础上，明确戏曲发生、发展的基础和生态，使其进入艺术的良性发展，合理保护，增加活力，优胜劣汰，长足发展。 近代以来，中国社会的急剧变迁，带来了前所未有的文化革新，戏曲正是在这样的时代潮流中，越来越显示出多样而各异的发展趋势。在明代王世贞曲藻所称的戏曲衍生规律：“三百篇亡而后有骚、赋，骚、赋难入乐而后有古乐府，古乐府不入俗而后以唐绝句为乐府，绝句少婉转而后有词，词不快北耳而后有北曲，北曲不谐南耳而后有南曲”，在多元变化的时代中，已然成为戏曲发展的一条重要规则。传统观念中将位列“小道”的戏曲纳入诗骚正统，既显示了戏曲与正统文学艺术割舍不断的联系，也表明戏曲日渐成为涵括传统文化样式的艺术综合体。特别是随着近代以来国门的开放，从宗庙祭祀与高台教化中走出来的中国传统戏曲，继承并发展了清中叶花部戏曲的传统，强烈地张扬着大众娱乐精神，成为民族文化最具代表性的艺术品种，附著着中华民族悠久灿烂的文化基因，迥异于世界其他民族戏剧形态。 在当代世界文化中，中国戏曲已经成为识别民族个性的最显著的标志，也成为认识中华民族悠久传统的最显著的表征。在世界三大古老戏剧文化体系中，与古希腊罗马戏剧、古印度梵剧不同，中国戏曲一俟形成，就具有一种稳定的结构和超强的代谢、革新机制，使得中国戏曲穿越历史时空，千百年不衰，步入当代，成为一种当代艺术，实现着传统与现代的历史转换。而古希腊罗马戏剧、古印度梵剧的辉煌早已成为历史记忆，残留的不过是斑驳、风蚀的剧场大石头和点点滴滴的遗响。邻国日本的传统戏剧歌舞伎、能乐、狂言也主要作为一种“博物馆艺术”而存在。中国戏曲不然，它依然是一种活的、流行的、大众的舞台艺术尽管今天的时空环境已非昨日的生态环境。但是，从古典向当代迈进，迥异于古典时期不同阶段与朝代的代谢、嬗变，实现古典向当代的转型和过渡，不仅是戏曲的追求，也是传统文化当代发展的目标，而社会形态、历史传统、文化属性和审美取向的不同，使得实现这一转型和过渡具有其艰难性和复杂性。中国戏曲在当下，面对着流行艺术的趋同，在发展创新和个性追求中所呈现出复杂的特征。这就要求中国戏曲在摆脱传统束缚之后，能够创造出属于这个时代的精品；需要中国戏曲拥有进入观众生活的活力和力量，即在市场经济条件下，借用流行文化发展的部分模式，将戏曲从业人员及剧团的艺术创造，与时代风尚、观众审美结合起来，逐渐营造出与民众生活息息相关的文化生态，成为当代生活中不可缺少的娱乐品类，以避免流行时尚带来的实时消费和消极影响。我们还应在努力保持中国戏曲遗产性的同时，积极地寻求建立戏曲保护和传承的机制，在国家非物质文化遗产保护的大好时机中，将中国戏曲文化遗产中属于“博物馆艺术”的部分，充分保护，并将其潜在的历史、文物、旅游等价值挖掘出来，这既有效地保证了那些没有市场生存能力的戏曲遗产，也稳妥地找到了戏曲艺术在民族文化建设中具有的独特定位。6下列对“中国戏曲的市场化”的理解，正确的一项是（ ）a从传统走入现代的中国戏曲，在市场经济条件下要得到更好的发展，市场化道路是一条必由之路。b将演员和剧团推向市场，任其生灭，让其优胜劣汰，适者生存，是戏曲市场化道路的重要途径。c戏曲市场化道路就必须彻底摆脱传统的种种束缚，使其成为当代社会深受老百姓欢迎的艺术形式。d中国戏曲市场化的主要目的是适应社会的急剧变迁，让戏曲呈现出多样而各异的发展趋势。7下列表述完全符合原文意思的一项是（ ）a中国戏曲目前已经实现了由古典向当代的转型和过渡，完成了传统与现代的历史转换。b当前，中国戏曲只要摆脱了传统的束缚，就能创造出属于这个时代的精品。c戏曲之所以要进行文化与审美的转型与变异，是因为我们进入了现代社会，而戏曲只是属于传统的东西。d当下的中国戏曲需要借用流行文化发展的部分模式与新时代的民风、民情精密结合起来。8根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）a中国戏曲发展辉煌，凝聚了中国传统文化的精粹，其主要原因是中国的历史悠久。b中国戏曲历经千百年仍然富有生命力，突破了中国“一代有一代之文学”的文艺发展普遍性规律。c日本的传统戏剧歌舞伎只是作为“博物馆艺术”存在，相对于中国戏曲。没有其存在的价值。d戏曲要面向市场，那么，对于那些已失去市场、没有观众的剧种，就要遵循物竞天择的进化发展规律。【答案】6a7d8b【解析】6试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。b由第一段最后一句可知，该项说法片面；c“彻底”不对，原文是说“市场化的规则决定了中国戏曲在当代的发展，更多地需要摆脱传统的诸多束缚”；d据第二段可知，社会的变迁使得戏曲呈现出多样而各异的发展趋势，但不能说中国戏曲市场化的主要目的是让戏曲呈现这一趋势。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解b。7试题分析：a“实现了”“完成了”不当，第三段是说中国戏曲“实现着”“实现古典向当代的转型和过渡，不仅是戏曲的追求，也是传统文化当代发展的目标，”；b第四段说的是“要求中国戏曲在摆脱传统束缚之后，能够创造出属于这个时代的精品”c“只是属于传统的”不对，中国戏曲是传统文化，也是当代艺术。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c。8试题分析：a因果关系不当，原文第一段只是说他们紧密联系在一起的；c“博物馆艺术”并非没有其存在的价值；d根据原文最后一段可知该项有误。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。阅读下面的文段，完成后面题目。走出历史暗室的周海婴最近出版的历史的“暗室”：周海婴早期摄影集呈现了意味丰富的画面意象。周海婴之子周令飞说，在父亲拍摄的两万余张照片中，90%的画面都是有人物的。用艺术批评家朱其的话说，周海婴也拍摄了一些空镜头的景观。有些是非常冷僻的角落，比如音乐堂的门口一个人也没有，或者一个院子的边缘，或者一些水泥墩子叠在一起。他关注人们密集视线的盲区，并且“在大风景和大场景中，角落里通常会有一个人”。作为鲁迅的儿子，周海婴大半生都扮演着一个民族精神旗手之子的角色，也因此在公众的眼中成为伟大父亲的影子。他似生活在一种家族荣誉的心理负重中。他曾说，“我生活中的每一天都是与我父亲联系在一起的。”这固然是荣光的、炫目的、名垂青史的，但也是多么沉重的一件事。周海婴出生于1929年。鲁迅为之取名“海婴”，意即“上海出生的孩子”。1936年鲁迅逝世时，周海婴7岁，实际上对父亲没有什么深刻记忆。他大多数时候是从一个民族的宏大传说中认识父亲的。他当然也得到了父爱。许广平著的鲁迅回忆录中提到一个细节：在上海，他们家雇了一个善良纯朴的老女工，鲁迅要孩子叫她姆妈，不许直呼其名。每逢吃饭，她都来到鲁迅书房做清洁或者带小孩玩耍。“有一次，她和海婴在三楼阳台上一页页吹纸片，说是放鸢。孩子看到纸片上下飞舞，高兴极了。我们不看犹可，一看，却是鲁迅书架内的一本书被撕去大半本因为她是文盲，不懂得鲁迅嗜书如命的脾气，只图博得小孩子欢喜但鲁迅并没有责备。”周海婴自己也表示，他从父亲的遗物如信件，那里面提到他中感受到父亲对他的喜爱。特殊的家庭背景，终使他待人处事如履薄冰。他回忆在北大物理系读书时，同学们打桥牌，跳交谊舞。他出于好奇，偶尔走过去看，就有人在背后指指点点，说“鲁迅的儿子不好好读书，只知道打牌跳舞”。他一直被公众期待“应该怎样怎样”，他的生活牢牢地“被人场控制着”。他有时候会冷不丁自嘲“我就是个道具”。或者摄影本身是他心灵的梦游。其实他的公共角色背后有一个巨大的精神暗室。周海婴说自己出生100天便被父亲抱去照相馆照相。“自儿时起我对照相并不陌生，甚至有莫名的新奇和亲切感。在镜头前我收敛调皮变成乖乖儿。我10岁便拿起相机记录人生。”“1936年秋末，父亲过世。母亲身体状况不好。一位姓蔡的阿姨建议母亲去杭州休养。蔡阿姨有一只黑色小型相机。很快，她看出我对相机的好奇，经不住我左缠右磨，允许我按了几次快门。这一年算是我摄影的开端。”此后70年，周海婴热衷于是。但他对这件自己热爱的事总是半信半疑。他一直没有自信将照片示于公众，也不能确认这是艺术。陈丹青说他“斯文谦和，老牌的上海文人脾气，随口说几句自贬的玩笑”，确是活画。隐在摄影作品背后的他，却是活泼的、不受限制的、自由的，透着对上海市民阶层的广大的亲切感。在他的镜头里，可以看见上世纪50年代上海殷实人家的私家车库、坐在房顶上反叛的青春女孩、吹哨子的儿童、熟食小贩、修鞋修锁的匠人、街角游荡的乞丐以及1949年上海私人诊所里打针的旗袍女孩。他的视野中，有新式婚礼、点心铺子，有商人、淑女、缝纫的邻人、游黄浦江的活力青年。1950年以后，他所拍摄的画面基本与国家建设、社会风尚相关。如，抖空竹的人、举重的青年、里弄里肌肉结实的健美明星、街头的宣传标语等。他的人像摄影多风格沉郁。他透露了自己：机智而活泛的，敏锐的，对自己多少有些犹疑和不确定，但在自谦中也有明确和肯定。他拍摄的动因显然不只是技术原因，他对人的生命感觉很有反应。又有谁的艺术动因是源于技术呢？如同文学、建筑与舞蹈一样，它们的好处全在于对生命状态的自觉。如果没有一个形而上的存在时刻观照，那些艺术堆积就是负担或者垃圾。有人质疑这些照片的价值。我们狂奔的路上，那路边的树又有什么价值呢？对每一个疾驰在生命路途中的人来说，这个世界就是路边那些一晃而过的树。平庸的树会成为被速度拉直的横线条，好的树会留下印记。 （摘编自2011年11月1日中国青年报）9下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)（ ）（ ）a文章很少正面描写周海婴成年之后的生活，而主要是透过他的摄影集和别人对他的评价来表现他的性格特点，揭示他真实的内心世界。b在周海婴拍摄的两万余张照片中，90的画面都是有人物的，这表明他内心非常渴望得到别人的关注和理解。c鲁迅先生有嗜书如命的脾气，但因为喜爱自己的儿子和对文盲女工的尊重，所以他对女工为了博得孩子的欢喜而和海婴在阳台上撕书玩未加责备。d虽然鲁迅先生很爱儿子，但他去世时儿子周海婴很小，所以周海婴对伟大父亲的记忆都是从父亲的遗物和一个民族的宏大传说中得来的。e本文通过记述鲁迅先生的儿子周海婴对父亲鲁迅的深情回忆和深切思念，以及他充满心理负重的沉重生活，交代了他刻苦学习摄影从而取得的突出成就。10文章题目中的“历史暗室”有什么含义？请简要分析。(4分) 11周海婴拍摄的照片有什么特点？他为什么如此喜欢摄影？请简要分析。(5分)12从文章的内容和标题来看，全文重在写周海婴，而文章最后一段画线部分却在评价什么才是有价值的，你认为这样写有必要吗？请结合全文简述理由。（6分）【答案】9ac10指周海婴早期摄影集，他用相机记录中国不同时期不同人物的生活；指他被父亲的伟大形象遮蔽的大半生，他是公众眼中伟大父亲的影子，是被人场“控制着”的道具，大半生都扮演着民族精神旗手之子的公共角色；指他鲜为人知的精神世界和真实自我。11问题一：呈现了意味丰富的画面意象；关注人们密集视线的盲区；关注市民生活，多人像摄影；风格沉郁。问题二：儿时起他就对照相有莫名的新奇和亲切感；他关注市民生活，对人的生命感觉很有反应；摄影本身成了他心灵的梦游，他可以在摄影中表现真实的自我。12观点一：有必要。画线部分用巧妙的比喻肯定了周海婴摄影集的价值，而摄影是周海婴真实自我得以表现的重要途径，写摄影集，就是在写周海婴。含蓄地表达了对周海婴自身价值的肯定，他大半生背负着家族荣誉的沉重负担，活在别人的期待和规定之中，但他也有自己的个性，自己的价值，他终于借助自己的摄影透露了自己，这与标题“走出历史暗室的周海婴”相吻合。画线部分是对文章主旨的升华，人们只关注周海婴头上笼罩着的炫目的荣光，而忽视了他作为个人真实的价值，而结尾告诉我们，不能用太过功利的眼光去看待一切，“好的树会留下印记”，美好的东西自有其价值。 观点二：没必要。文章主要内容是写周海婴其人及其摄影集，但画线部分却撇开这些内容泛泛地讨论什么有价值什么没价值，游离于主要内容之外。文章的标题是“走出历史暗室的周海婴”，写其摄影集重在突出他走出精神暗室，表现真实自我的艰难，而结尾的评价却更侧重于对其摄影作品的价值判断，偏离文章的主题。前文的相关内容已经肯定了摄影对于周海婴个人的价值，以及其作品的社会价值和艺术价值，画线部分再用比喻不痛不痒地肯定他作品的价值，显得画蛇添足。【解析】9试题分析：这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物性格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物性格分析要注意准确性，手法和风格要明确辨析。b项“表明他内心非常渴望得到别人的关注和理解”理解不当；d项不够全面；e项“深情回忆和深切思念”“刻苦学习摄影”等语不当。考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合c。10试题分析：这是一道考核标题含义的题目，答题时一定要审清题干，搞清含义和作用的区别，作用必然要包含含义，含义只有表层和深层，此题表层指周海婴早期摄影集，深层含义之某种精神。考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合c。11试题分析：这是一道信息筛选的题目，答题时注意立足全文，提取关键信息，注意文章的各段的段首和段位的句子，答题时分条作答。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c。12试题分析：这是一道探究文章的某部分内容的作用的题目，答题时首先明确自己的观点，然后结合文章分析理由，分析时注意从文章的结尾和文章的标题、文章的主题内容、上下文之间的关系、文章的主旨的关系进行探究，做到观点明确、理由充分、条理清晰。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究f。评卷人得分三、文言文阅读（题型注释）阅读下面的文言文，完成后面题目。丁 前 溪蒲松龄丁前溪，诸城人。富有钱谷。游侠好义，慕郭解之为人。御史行台按访之 。丁亡去。至安丘，遇雨，避身逆旅。雨日中不止。有少年来，馆谷丰隆。既而昏暮，止宿其家；莝豆饲畜，给食周至。问其姓字，少年云：“主人杨姓，我其内侄也。主人好交游，适他出，家惟娘子在。贫不能厚客给，幸能垂谅。”问主人何业，则家无资产，惟日设博场，以谋升斗。次日，雨仍不止，供给弗懈。至暮，剉刍；刍束湿，颇极参差。丁怪之。少年曰：“实告客：家贫无以饲畜，适娘子撤屋上茅耳。”丁益异之，谓其意在得直。天明，付之金，不受；强付，少年持入。俄出，仍以反客，云：“娘子言：我非业此猎食者。主人在外，尝数日不携一钱；客至吾家，何遂索偿乎？”丁叹赞而别。嘱曰：“我诸城丁某，主人归，宜告之。暇幸见顾。”数年无耗。值岁大饥，杨困甚，无所为计。妻漫劝诣丁，从之。至诸，通姓名于门者。丁茫不忆，申言始忆之踩履而出揖客入见其衣敝踵决居之温室设筵相款宠礼异常。明日，为制冠服，表里温暖。杨义之，而内顾增忧，褊心不能无少望。居数日，殊不言赠别。杨意甚急，告丁曰：“顾不敢隐，仆来时，米不满升。今过蒙推解，固乐，妻子如何矣！”丁曰：“是无烦虑，已代经纪矣。幸舒意少留，当助资斧。”走仆招诸博徒，使杨坐而抽头，终夜得百金，乃送之还。归见室人，衣履鲜整，小婢侍焉。惊问之。妻言：“自若去后，次日即有车徒赍送布帛菽栗，堆积满屋，云是丁客所赠。又给一婢，为妾驱使。”杨感不自已。由此小康，不屑旧业矣。异史氏曰：“贫而好客，饮博浮荡者优为之，最异者，独其妻耳。受之施而不报，岂人也哉？然一饭之德不忘，丁其有焉。”13对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）a止宿其家止：让停留b谓其意在得直直：通“值”，即钱c丁益异之异：奇特d设筵相款相：动作偏指一方，指杨家主人14以下各组句子中，分别表明杨妻“尽心助人”和丁前溪“知恩图报”的一组是（ ）a慕郭解之为强付少年持入b适娘子撤屋上茅耳设筵相款，宠礼异常c客至吾家，何遂索偿乎我诸城丁某，主人归，宜告之d妻漫劝诣丁，从之次日即有车徒赍送布帛菽栗15下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）a丁前溪家中富有，他钦慕郭解的为人，喜好交游，豪爽重义。御前史台让他出来做官，丁前溪不愿意做官，逃离了家乡。b安丘一民舍的女主人是一个重情重义，施恩不图报的人，她尽家中所有招待丁前溪，在无马料喂丁的马时，竟扯下房顶的茅草来做饲料。c荒灾发生后，杨家处境非常困顿，于是杨前往诸城投奔丁前溪，希望得到帮助，丁前溪非常热情周到地接待了他，并暗中派人帮助杨的家人。d蒲松龄认为，喜欢饮酒赌博，性情豪放的人能够尽自己最大的努力帮助别人是正常的，而杨的妻子作为一个女子也能如此大度就让人惊异了。16把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）问主人何业，则家无资产，惟日设博场，以谋升斗。（3分）（2）丁曰：“是无烦虑，已代经纪矣。幸舒意少留，当助资斧。” （3分）（3）自若去后，次日即有车徒赍送布帛菽栗，堆积满屋，云是丁客所赠。（4分）17用为下文断句。（3分）申言始忆之踩履而出揖客入见其衣敝踵决居之温室设筵相款宠礼异常。【答案】13c14b15b16（1）丁前溪问他家主人以什么为业，（年轻人说）主人家没有多的资产，只是每天靠设博场谋得少量的生活用品。（2）丁前溪说“这无须你烦恼操心，我已经替您安排好了。希望您放宽心稍微再待几天，我帮您解决盘缠。”（3）从您离开后，第二天就有车马和仆人送来了这些布匹和粮食，堆满了一屋子，说是丁氏客人赠与的。17申言始忆之踩履而出揖客入见其衣敝踵决居之温室设筵相款宠礼异常。【解析】13试题分析：异：意动用法，认为奇怪。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，“异”后面有“之”译为“奇特”解释不通，应为意动用法。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。14试题分析：此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题对象是“杨妻”特征是“尽心助人”和丁前溪“知恩图报”的一组，a两句均写丁前溪；c后一句不能表明丁前溪知恩图报；d前一句不能表现杨妻尽心助人。考点：筛选文中的信息。能力层级为c。15试题分析：此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。“重情”的说法无依据；“施恩不图报”的说法错误，从后文杨求助于丁前溪可看出。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。16试题分析：翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。关键词语：（1）惟只是，日每天，升斗少量的生活用品。（2）无无须，经纪安排，幸希望，舒意放宽心，资斧解决盘缠。（3）若您，赍送来，云说。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。17试题分析：这是一道断句题，断句抓住常见的“者”“也”“焉”“乎”“矣”“哉”“欤”“耶”等句尾虚词， “故”“夫”“盖”“惟”句首词语，再要注意陈述主体的变化、事件的切分。申言始忆之（承接）踩履而出（承接）揖客入（承接）见其衣敝踵决（并列）居之温室（并列）设筵相款（并列）宠礼异常。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。【参考译文】丁前溪，是（山东）诸城人，家中富有囤有很多钱谷，是个喜好交游、豪爽重义的人，他钦慕郭解的为人。御史行台察访他（让他出来做官）。丁前溪（不愿做官）逃离了（家乡），到安丘时遇到大雨。（他）在旅馆避雨。雨到中午还没停止。有一年轻人出来，给他提供了丰厚的食物。一会儿夜幕降临，（年轻人）挽留丁前溪在他家住宿，拿饲料草喂养他的马匹，伺侯得非常周到。（丁）问年轻人姓名，年轻人说：“我家主人姓杨，我是他的内侄（妻子弟兄的儿子）。主人喜好交游，适逢他出门在外，家中只有他家娘子在。家贫不能给你丰厚的招待，希望你能见谅。”丁前溪他家主人以什么为业？”（年轻人说）主人家没有多的资产，只是每天靠设博场谋得少量的生活用品。第二天雨仍然下个不停，（年轻人）给（丁）的供给丝毫不懈怠。到晚上铡草喂马时，喂牲口的干草湿漉漉的，看起来极杂乱。丁前溪对此很奇怪。年轻人说：“实话告诉您，家中贫困没有什么用来喂养牲畜，（这是）刚刚娘子拆掉屋上的茅草（来喂养您的马匹）啊。”丁前溪越发感到奇异，以为他的意图是想得到他的钱财。（第二天，丁前溪）付钱，年轻人不接受，（丁）硬要给钱让年轻人拿进去。一会儿，年轻人仍然将钱归还给丁，（并）说：“娘子说了，我们并非以此（开旅馆）为业来谋取生活。主人出门在外，曾经几天都不带一文钱，您来到我家，怎么能索要报酬呢？”丁赞叹着告别。（临别）嘱托年轻人说：“我是诸城的丁某，主人回来后，应该告诉他。得空时希望（他）光顾（我家）。”（之后）几年没有消息。 （几年后）正遇上灾荒饥年，杨氏（处境）非常困顿，实在没有什么作为生计，他的妻子随意劝他去投靠丁前溪，杨氏听从了她妻子的话。来到诸城，向守门人通报了姓名，丁前溪模模糊糊不记得此人，（杨氏）再三说起（以前的事）后（丁）才记起来。（丁前溪）连鞋也来不及提上就跑出欢迎，作揖行礼请客人进屋，见他衣服破烂，鞋子露着脚后跟，将他安排在暖和的房间（休息），又置办酒宴款待他，恩惠礼节超出一般。第二天（又）替他做帽子、衣服，里里外外都很保暖。杨氏觉得丁很讲义气，可是心里顾念着妻子，心里不能不对丁前溪有些埋怨。停留了几天，（丁）始终不说赠别的话。杨氏内心非常急迫，告诉丁说：“（我心存）顾虑不敢隐瞒，我来时家中米不到一升。现在承蒙您赤诚相待，我本来很高兴，可是我的妻子儿女怎么办啊？”丁前溪说：“这无须你烦恼操心，我已经替您安排好了。希望您放宽心稍微再待几天，我帮您解决盘缠。”（丁）令仆人招来一些博徒，让杨氏不出力而向赢方抽头为利，一夜就得到百金，于是就送他回家。 回家见到妻子，（他的妻子）衣服鞋子光鲜齐整，一个小婢女在旁边侍候。杨惊讶地问这是怎么回事，妻子说：“从您离开后，第二天就有车马和仆人送来了这些布匹和粮食，堆满了一屋子，说是丁氏客人赠与的。又送来一婢女，给我使唤。”杨氏感动不已。从此他家过上小康生活，再不屑于从事以前开博场的职业了。 异史氏说，家贫却好客，饮酒博戏、性情放荡的人做这样的事情大有人在。让人惊异的，唯独杨氏的妻子吗？受到别人的恩惠而不回报的，难道还称得上人吗？然而对别人给予自己的即使是很小的恩德，也不忘记的，丁前溪就具有这种品德啊。评卷人得分四、默写（题型注释）18默写。（任选5句作答）（5分）（1）_,听臣微志,（2）_，内无应门五尺之僮。（3）_，烟光凝而暮山紫。（4）_ _，_；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。（5）引壶觞以自酌，_。（6）_，亦崎岖而经丘。（7）_，秋水共长天一色。（8）悦亲戚之情话，_。【答案】（1）愿陛下矜悯愚诚 （2）外无期功强近之亲 （3）潦水尽而寒潭清 （4）闾阎扑地 钟鸣鼎食之家 （5）眄庭柯以怡颜 （6）既窈窕以寻壑 （7）落霞与孤鹜齐飞 （8）乐琴书以消忧。【解析】：注意重点字的写法：“矜”“悯”“潦”“闾阎”“眄”“窈窕”“壑”“鹜”。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记a。评卷人得分五、诗歌鉴赏（题型注释）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）鹧鸪词李益湘江斑竹枝， 锦翅鹧鸪飞。处处湘云合， 郎从何处归？鹧鸪词李涉湘江烟水深，沙岸隔枫林。何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴。二女虚垂泪，三闾枉自沉。惟有鹧鸪鸟，独伤行客心。19两诗都用了“湘江”“斑竹”“鹧鸪”等形象，都是表现一种愁苦之情的。这种“愁苦之情”具体说来有何不同？（4分）20两诗在表现手法上都继承了我国诗歌创作的优秀传统，采用了传统手法中的哪一种？请简要说明。（4分）【答案】19李益诗主要是写一位女子对远方情郎的思念之苦，末句我们似乎可以感觉到她盼望情郎归来的急切心情。李涉诗有对“二女”的同情，有对屈原沉江自杀的叹息，也表现了自己的羁旅愁绪。不像李益诗所抒之情集中一点，而是泛咏愁情。20起兴。李益诗由“斑竹”的典故及鹧鸪写起，勾起了怀恋情郎的愁怀。李涉诗由湘江水深引出对屈原沉江的感叹，由“斑竹”典故想到“二女”垂泪的故事，由鹧鸪的啼叫引起了自己的羁旅之愁。【解析】19试题分析：这是一首探究诗歌情感的题目，探究诗歌的情感要注意诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点词语，然后看为表达情感所选用的方式，第一首“郎从何处归”，第二首“二女”“三闾”等的感叹。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。20试题分析：这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬、起兴等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此联手法多样，结合语境具体解释。此题主要是起兴，答题时要解释清楚有何而起，表达什么情感。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。评卷人得分六、语言表达（题型注释）21阅读下面一段话，然后对人物形象进行点评。要求语言简明、准确。（4分）只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。点评人物形象： 【答案】林冲看到草屋破旧，想找人修理，可见此时他对于未来的生活仍抱有幻想，随遇而安；出门时他盖上火炭，反锁大门，也表现了他性格中的细心的一面。【解析】试题分析：这是一道人物点评的题目，答题时首先答出人物性格特征，然后从文段中的描写中寻求依据，做到观点明确，原文理由充分。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。22根据下列材料提供的信息，用一个单句对“高考移民”作一解说。（可适当增删词语，不得改变愿意）（4分）我国各地的高考分数是有差异的。我国各地的高考录取率有高有底。甲地的考生到乙地参加高考，必须转学或迁移户口。“高考移民”是我国教育的一个特殊现象。成为“高考移民”的只是部分考生。【答案】“高考移民”是我国的部分考生因各地高考分数有差异、高考录取率有高底，甲地考生到乙地参加高考必须转学或迁移户口的一种特殊教育现象。【解析】试题分析：这实际就是一道下定义的题目，下定义的格式为属概念+种差，属概念是“我国教育的一个特殊现象”种概念分别为原因（高考分数是有差异的、高考录取率有高有底）和结果（甲地的考生到乙地参加高考，必须转学或迁移户口），范围（部分考生）组成，表述时注意顺序。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用e。23余秋雨在散文废墟中写道，中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧，最终都有一个大团圆的结局。唯有屈原、杜甫、曹雪芹