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文档简介

放太阳中班教案设计 主要领域：语言 活动目标： 1.分段阅读故事，理解太阳意外弄坏风筝、又意外被当做风筝的经历，感受故事中的快乐氛围，体验能给别人带来快乐也是一种快乐的心情。2.通过多种方式收集信息，理解故事，并能恰当、连贯的表述阅读信息。 主要形式：集体 课时安排：1课时 教学重点：观察图片上的细节，理解表达故事内容。 活动难点： 教学准备 经验准备： 物质准备：大图书小图书人手一本 活动过程： 一、出示图片，导入活动 1.出示太阳的图片和汉字，这是谁？你们喜欢太阳吗？为什么？ 2.太阳对我们来说，是一个特殊而重要的朋友，虽然太阳住在高高的天空里，但它其实和你们一样，是个爱玩又有点调皮的孩子。瞧，这一天，爱玩的太阳度过了一个特别的早晨。 二、阅读图书，理解故事内容 （一）集体阅读大图书 1.播放录音：嗯，今天的风真大呀！咦？怎么飞来了这么多奇怪的鸟？ 2.你听到了什么？ 3.阅读图一，这些奇怪的鸟是怎么回事儿？我们一起跟着太阳往下看看吧！ 4.阅读图二，太阳用了什么办法看个究竟？（观察动作）我们想看远处时也会用这些动作，谁来学学？ 5播放录音：哎哟太远了，看不清啊！太阳为什么看不清？有什么办法呢？（离得近点儿看） 6.阅读图书，那些奇怪的鸟儿到底是什么？（原来是孩子们在放风筝，出示“风筝”） （二）自主阅读小图书 1.你们喜欢放风筝吗？当太阳遇到风筝会发生什么事情呢？ 2你看到了什么？到底发生了什么事情？ 3太阳弄坏风筝的事情在哪一张图片上，找出来让大家一起看一看？ 4太阳把小男孩的风筝弄坏了，它心情怎么样？（有些紧张，感到抱歉） 5后来太阳是怎么做的？ 6太阳意外的当了一回风筝，现在它的心情怎么样？你从哪里看出来的？ 三、故事表演，感受迁移 1.谁愿意表演一下这段故事？ 2.这个故事的名字叫放太阳，放太阳什么意思呢？ 3.太阳为什么会这么高兴呢？（它为孩子带来了快乐；能够做一次会飞的风
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