湖北省随州市洛阳镇九年级语文上学期期中考试试题.doc

湖北省随州市洛阳镇2013届九年级语文上学期期中考试试题一、古诗词名句默写。（9分）1、 ，人迹板桥霜。商山早行2、只见草萧疏，水萦纡。 。山坡羊骊山怀古3、 ， 帘卷西风，人比黄花瘦。醉花阴4、观刈表中具体描写农民割麦辛苦的句子是 ， 。5、“酒”历来都是文人墨客笔下的重要意象。酒是辛弃疾“ ，梦回吹角连营”的军营理想；酒是范仲淹“ ，燕然末勒归无计”的惆怅无奈。6江城子密州出猎中作者借历史典故抒发自己抗敌卫国豪情的诗句是： ， 。二、语文基础和语文实践活动。（27分）7、将下面语句准确、规范、美观地抄写在田字格中。（2分）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。8、下列词语中加点字注音或书写有误的一项是（ ）（3分）a、喧嚷（xun） 骈进（pin） 恣睢(su) 廓然无累（li） b、扶掖 （y） 拮据（ji） 陨落（yn） 根深蒂固（d）c、佝偻（gu） 睿智（ru） 诓骗（kung） 歇斯底里（xi）d、褴褛（l） 鄙夷（b） 狡黠（ji） 咬文嚼字（ju）9、下列各句中，标点符号使用合乎规范的项是（ ）（3分）a、我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。b、这所学校的规模不算太大，全校只有七、八、九年级，共有五、六百名学生。c、别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。d、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”10、下列句子加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）a、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。b、这道试卷中的第一小题他花了10分钟才做完，真是小题大做。c、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。d、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。11、下列句子句意明确，没有语病的一项是（ ）（3分）a、今天晚上，随北和随中的大部分地区有中到大雨。b、夏天的徐家河水库碧波荡漾，绿树葱茂，风景如画，是一个旅游的好地方。c、随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉的装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。d、国庆长假期间，为了防止酒驾事件不再发生，随州市公安局交警支队加大了巡查整治的力度。12、下列各项判断与分析正确的一项是（ ）（3分）a、“那是一只满是皱纹的水手的手”的主干是“那是一只手”。b、“红了樱桃绿了芭蕉”中的“绿”是形容词。c、“热烈欢迎”、“挥手之间”、“愚公移山”、“前程远大”都是偏正短语。d、“杨二嫂是一个高颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人”中的“一个高颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的”做定语。13、语文实践活动和口语交际。（10分）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人生最大的幸事。某班同学在“好读书，读好书”的综合性活动中开展了如下活动，请你踊跃参加。（1）请你写一句“以书为喻”的格言。（2分）示例：书是良药刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。” （2）结合自己的见闻，列举两个古人好学的故事。（2分） （3）某班对“开卷是否有益”展开了辩论，下面是正方的观点及理由，请你代表反方给以反驳。（3分）【正方】观点：开卷有益理由：广泛地阅读能积累知识，拓展视野，愉悦身心，提高我们的综合素养。【反方】观点： 理由： （4）口语交际：假如你的妈妈平时反对你阅读课外书，认为看书会耽误时间，影响学习，请你写几句话劝说你妈妈。（要求用上一句读书名言，不超过50字。）（3分） 三、浅层次阅读。（35分）（一）品读李清照的武陵春，完成后面习题。（5分）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非是是休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。14、上片中作者用“ ”和“ ”两个外在的行为具体表现她内心的浓重哀愁。（2分）15、赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。” （3分） （二）阅读下面短文，完成1216题。（9分）才能来自勤奋学习生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写资本论，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有改动）16、文章的中心论点是： 。（2分）17、文章运用的论证方法有： 。（3分）18、文章第段论述了所谓“天才”、“神童”的可悲后果后，紧接着在第段列举了牛顿等人勤学成才的事例。简要分析作者这样安排材料的作用。（2分） 19、文章第段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。（2分） (三)阅读下面说明文，完成后面习题。（9分）我们为什么去月球举世瞩目的嫦娥二号卫星直奔月球并成功实现绕月飞行，给今年的国庆节平添了许多节日喜庆气氛，也极大地焕发了全国人民的自豪感和爱国热情，展示了中华民族的智慧和力量。不止如此，探月工程还为寻找新的能源，解决人类可持续发展带来新的曙光。月球上矿产资源非常丰富。钛铁矿的资源储量高达1500万亿吨，稀土元素资源量225亿至400亿吨。月球表面土壤中富含大量的氦3，初步估计有上百万吨。科学家表示， “如果能够解决将氦3运回地球这一问题的话，8吨的氦3就可以解决全中国一年的能源供应总量。”甚至有科学家惊呼：21世纪将是人类全面探索太阳系的世纪，这次探索是以月球和火星为主线。正因如此，环顾当今世界，许多发达国家和一些有经济和科技实力的国家，都在努力发展空间技术。人类于上世纪开展的首次探月高潮产生了大约3000多种高新技术，涵盖了经济社会的各个领域。美国赫赫有名的“阿波罗”计划虽然花掉了美国人240亿美元，却带来了高达几千亿美元的民用市场。当前，世界经济发展又处于一个十字路口，包括探月技术在内的空间技术催生的太空经济迎来一个发展机遇。美国太空基金会发布的2010太空报告称，尽管去年世界经济遭受重创，但全球太空经济仍保持强劲增长势头，收入总额达2616亿美元，比2005年增长近40，成为不可忽视的新的经济增长点。事实已经证明，谁抓住了“太空经济”的机遇，谁就会在未来的竞争中赢得主动。除了有明确工程目标，月球探测工程更有自己独特的科学目标。“嫦娥”工程开启了我们走向深空的步伐，也证明中国人具有深空探测的能力。更重要的是，我们已构建了一支月球科学、行星科学、太阳系探测的研究队伍，也带动了一大批各种新型仪器的研制；提高了我国航天综合能力；推动了我国航天技术的跨越式发展，同时也促进了我国天文学和其他基础科学如材料科学、环境科学、空间物理学、地质学的全面发展，而且带动了这些科学的交叉融合渗透。围绕“绕、落、返”探月三步曲，勤劳智慧的中华民族理所当然地要为人类探索月球甚至太阳系做出自己的贡献。 (人民网2010年10月11日 )20、我们为什么去月球？请简要归纳。（3分） 21、第二段文字主要运用什么说明方法？有何作用？（3分） 22、选文第段“人类于上世纪开展的首次探月高潮产生了大约3000多种高新技术，涵盖了经济社会的各个领域”中加点词能否去掉？为什么？（3分） （四）（文言文阅读）阅读下面两段短文，回答问题。（11分）【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍朗郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能禆补阙漏，有所广益。【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉，魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表废廖立、李严於南中，立闻亮卒，泣曰：吾其左衽矣！严闻亮卒，发病而死。故陈寿称亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。卿等岂可不企慕及之？” 注释 表：指上表建议。 廖立、李严；蜀汉之臣。 左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。 陈寿：西晋人，著有三国志。卿：古代君对臣的称谓。23、解释下面句子中加点的词语。（3分）（1）志虑忠纯 （2）悉以咨之 （3）严闻亮卒 24、下面句子中加点词意相同的一组是（ ）（3分）a、太宗谓房玄龄等曰/太守谓谁（醉翁亭记）b、尝表废廖立、李严於南中/予尝求古仁人之心（岳阳楼记）c、立闻亮卒/卒获有所闻（送东阳马生序）d、发病而死/舜发于畎亩之中（生于忧患，死于安乐）25、请用现代汉语翻译下面句子。（3分）（1）是以先帝简拔以遗陛下。 （2）诸葛亮为丞相，亦甚平直。 26、【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请用原文回答）（2分） 四、深层阅读理解。（20分）特殊的“高利贷” 办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地近近，怯怯地叫了一声：“老师。”“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。“老师，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意的笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”“可我妈她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性的往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是借，要还的，期末你给我还10分，怎么样？”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼”因为一直惦记着那10分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个“学习成绩进步奖”。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。这是我的一位老总朋友的亲生经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他拿一分改变了他的一生。27、根据语境解释下面句子中加点的词。（4分）（1）秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情。 （2）她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。 28、文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（4分） 29、小男孩以前很贪玩，为什么在后来学习中却非常刻苦？（3分） 30、秦老师有哪些优秀品质？（4分） 31、俗话说“不打不成人，黄荆棍下出好人”，对孩子教育就是严厉。这种说法你是否赞成。请说明理由。（5分） 五、作文。（60分）32、从下面任选一题，按要求完成下列任务。题一：那一天，我真 要求：结合个人生活经历将题目补充完整，例如：高兴、后悔、激动、幸福等；文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖；恰当运用描写、抒情等表达方式写出真情实感；写一篇600字以上的记叙文；文章中不得出现真实的校名和姓名。题二: 生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：将题目抄写在作文格的第一行。贴近生活，关注内心，言之有物。认真书写，力求工整、美观。文章不得出现真实的姓名。九年级语文期中考试参考答案三、浅层阅读（一）14、日晚倦梳头 欲语泪先流15、这句话的艺术构思和表现手法很新鲜、奇特，哀愁本是看不见摸不着的，可是词人采用夸张性的比喻，把它比做可承载可触摸的实体，化虚为实，化抽象为具体，形象生动地说自己的愁重得连船都承载不动。（二）议论文阅读（9分）16、中心论点： 才能来自勤奋学习。 17、举例论证、道理论证、对比论证。 （一个1分，共3分）18、作者这样安排材料，从正反两方面对比论证，使论证更有说服力，（答对一点得1分，答对两点得2分）。19、所举事例必须有典型性，表述简明，意思完整。（例如：宋代方仲永小时候天资聪明，“指物作诗