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教学资料参考三年级数学乘法应用题和常见的数量关系- 1 -一、铺垫孕伏口算:3040 640 20xx0 8050128 3220 1504 2402二、探究新知1.导入:在生产和生活中,有各种数量关系.在乘法应用题中有哪些常见的数量关系?板书:乘法应用题和常见的数量关系.2.数学例1: 认识:单价数量总价(1)例1.铅笔每枝5角,买3枝用:5315(角)15角1元5角篮球每个70元,买2个用:702140(元)鱼每千克9元,买4千克用:9436(元)(2)引导学生明确:以上三个问题都是买东西用钱的事.每件商品的价钱叫单价;买了多少叫数量;一共用多少钱叫总价.第一个问题里的单价是5角,数量是3枝,总价是1元5角.第二个问题里的单价是70元,数量是2个,总价是140元.第三个问题里的单价是9元,数量是4千克,总价是36元.从例1可以看出,单价、数量和总价之间的关系是:单价数量总价(3)反馈练习: 口答:每件商品的价钱叫( ),买多少叫( ),一共用多少钱叫( ),它们之间的关系是( ). 请你举出日常生活中符合以上数量关系的实际计算问题.3.教学例2:认识:单产量数量总产量(1)例2. 每棵苹果树平均收苹果25千克,3棵苹果树收:25375(千克)菜园每畦产菠菜150千克,4畦产菠菜:150 4600(千克)(2)讨论思考:这两个问题都是说的什么事?这两个问题中单产量、数量、总产量分别是什么?从上面两个问题可以看出单产量、数量和总产量之间有什么关系?(3)学生汇报:这两个问题都是说有关生产数量的事情.每棵树收多少苹果或每畦菜地产多少菜叫做单产量;有多少棵树或有多少畦菜地叫数量;把一共收多少苹果或产多少菜叫总产量.第一个问题里的单产量是25千克,数量是3棵,75是总产量.第二个问题里的单产量是150千克,4畦是数量,600是总产量,从上面两个问题可以看出单产量、数量和总产量之间的关系是:单产量数量总产量(4)反馈练习: 回答:每棵树收多少苹果或每畦菜地产多少菜叫(单产量),有多少棵树或有多少畦菜地叫(数量). 举出日常生活中符合上述数量关系的实际计算问题.三、全课小结这节课你学会了哪两种数量关系?四、随堂练习1.填空:( )( )总价 ( )数量总产量.判断下面各题的对错.(1)知道每袋洗衣粉的价钱和买的袋数,求总价应用洗衣粉单价乘以袋数.( )(2)生产队有土地20亩,每亩产粮400公斤,共产粮多少公斤?是求数量的题目( )五、布置作业.编一道已知单价和数量求总价的应用题.编一道已知单产量和数量求总产量的应用题.板书设计教学目标1.初步培养学生运用数学术语表达数量关系的能力.2.运用数量关系解决实际问题.3.引导学生探索知识间的内在联系,激发学生自己探求知识的欲望,培养学生自主学习的精神,促进学生抽象思维的发展.教学重点通过实例使学生理
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