三年级数学教案《9的乘法口诀》教案》教学.doc

教学资料参考三年级数学教案9的乘法口诀教案教学- 1 -1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀.2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算.3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力.重点、难点：9的乘法口诀的推导.教具准备：口算卡片、此行黑板、图片.教学过程：复习出示口算卡片生：开火车口算探究新知1、观察情境图看84页的主题图.师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？生：小组合作提出问题（1）有几条船参加比赛？（2）每条船上有几人？（3）2条船上有几人？（4）一共有多少人？2、师：（1）选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈.（2）板书反馈结果生：观察用那种方法简便（1）用乘法简便.（2）小组合作编乘法口诀.（3）反馈交流、并展示.3、小黑板出示袋鼠跳格图指名学生填写并随时提问：4、口诀记忆齐读口诀，师生对口令出示83页3题生：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？巩固练习1、教师口述：五九（）、指名填、抢答、.2、练习十九2题学生独立完成.订正.课堂小结你学会了什么？第二课时教学目标：1、会求一个数的几倍是多少，几个几是多少，并能用所学知识解决简单的实际问题.2、提高观察、推理、迁移的能力.3、经历交流的过程，培养协作能力.重点、难点：会解决求几个几是多少的问题是重点.加深理解几个几是多少？体验它的含义.教具准备：圆形、三角形图片、小棒.教学过程：复习：看图算式并说出表示的意义（1）（）（2）（）导入新课师：让学生根据每张课桌上有2人，提出数学问题.生：小组提问题，同时解答.师：这节课我们继续探究两个数之间的倍数关系.探究新知1、根据2题小组摆一摆，讨论用几个几的知识来描述存在的数量关系.2、用算式计算说说自己是怎样想的.3、巩固对几个几的理解.（1）做一做9、题，订正时重点说说式子的含义.（2）同桌讨论8题的做法.师：引导学生观察10棵树几个空？生：独立完成，集体订正.4、学习解决实际问题.（1）看11题，小组讨论交流理解题意.（2）怎样计算，说出道理.总结评价大家学会了几种应用题.回家后观察家里的物品，给爸爸、妈妈题有关于这一节我们学习的数学问题.第三课时教学目标：1、合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法.2、加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题.3、感受学习数学的乐趣.学习重点、难点：整理乘法口诀是重点.掌握乘法口诀表示难点.教学具准备：小组准备全部乘法口诀卡片导入课题生：1、小组合作给学具袋里的乘法口诀卡片分类看看能发现什么？2、汇报小组的分类方法即发现.师：引导学生回答提问：（1）学过几的乘法口诀？各有几句？全部乘法口诀共有几句？你怎样知道的？小组合作、自主整理1、小组为单位用口诀卡片摆成自己喜欢的口诀表.2、展示评价，表扬大家认为整理的好的小组.师：出示乘法口诀表探索规律师：1、引导学生观察这张乘法口表.（横看、竖看、斜看）生：小组讨论整理，全班交流.应用拓展1、回忆口诀的含义，任意说出一句口诀表示的意义.2、游戏，比一比，赛一赛（1）看谁答得又对又快.出示