二年级数学下《2、3、4的乘法口诀》.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考二年级数学下2、3、4的乘法口诀- 1 -教学目标：1、 使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀.2、 初步学会计算4以内的两个数相乘.3、 会解决简单的用乘法计算的问题.教学设计：一、 谈话导入春天到了，万物复苏，各种植物都发芽了.小朋友们种的向日葵也发芽了，现在就让我们到田野里去看看吧！二、 探索新知1、 学习2的乘法口诀（1）、出示例2图 师：你发现了什么？生1：我发现地上有9棵小苗.生2：我发现每棵小苗上都有2片叶子.（2）、逐渐呈现1棵幼苗，引导学生说出用2表示.有几个2？（1个2）组织学生讨论1个2用乘法算式怎样表示.学生说出算式后，引导学生编出乘法口诀.（3）呈现2棵幼苗.师：你能编出乘法算式和口诀吗？2、学习3的乘法口诀（1）谈话：一段时间过出了，小朋友们又去看向日葵，他们发现向日葵长高了.（出示例3主题图）看看，向日葵有什么变化？（2）、看图说一说有一行有几棵向日葵，应该用几个几表示？之后列出乘法算式并编出乘法口诀.（3）、那么两行、三行向日葵呢？小朋友们能不能自己列出乘法算式和乘法口诀？（小组合作学习）3、动手操作，自主学习让学生用小棒摆一摆，用4根小棒依次摆成几个正方形，自己对照图形写成乘法算式和乘法口诀.然后把书上的口诀补充完整.4、 教学1的乘法口诀引导学生思考：11=？表示什么意思？编成乘法口诀是怎样的？三、 活动体验采用不同的形式对口令.教师说题，学生说得数.男生和女生互对，同桌互对.尽量多的给学生参与练习的机会.四、 实际应用练习十一第2题.学生做题
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