三年级数学教案《长度单位的简单换算》教案.doc_第1页
三年级数学教案《长度单位的简单换算》教案.doc_第2页
三年级数学教案《长度单位的简单换算》教案.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考三年级数学教案长度单位的简单换算教案- 1 -教学目标：1.使学生学会长度之间的换算方法，能正确地进行换算.2.培养学生简单推理能力.教学重、难点：长度单位间转化的推理过程教学具准备：口算卡片教学过程：一、复习旧知1.口算练习十五第5题，用卡片出示，让学生口算.2.复习长度单位a.让学生从大到小说一说已经学过的长度单位.b.提问各长度单位之间的进率关系是什么.（学生口答）1米=（）分米1米=（）厘米1分米=（）厘米1厘米=（）毫米3.口答（让学生抢答）5个十是（）6个百是（）80里有（）个十300里有（）个百二、教学新课1.教学例2刚才我们复习了前面学习的知识，接着就来看一看今天我们要学习的内容.从尺上你看出这根线段的长是多少了厘米吗？（板书：5厘米）如果换成用毫米作单位长度又是多少呢？（板书：5厘米=（）毫米）我们可以怎样想？根据提示讨论.a.1厘米是（）毫米？b.5厘米是（）个10毫米？c.就是（）毫米？让学生讨论，并指名回答.（让同学连起来说一说.）现在老师要你们按照刚才想的步骤来说一说4分米=（）厘米，你们愿意试一试吗？两人讨论，指名说一说.2.组织练习做练一练第1题（结合说一说你是怎样想的）3.教学例3接着我们来看一看书上的例3谁能告诉我例三和刚才的题目有什么不同？（教师提示）例3应该怎么想呢？请同学们结合书上的想一想分2人小组讨论，把讨论的结果填在书上.指名学生回答.（齐读一遍）40毫米=（）厘米300厘米=（）米同学之间互相说一说.指名回答，其他同学认真听.三、课堂小结：刚才我们学习的是长度单位的简单换算，在进行长度单位换算时，要先想换算的两个长度单位间的进，率，再根据进率来推算出结果.四、课堂练习完成练习十五第8题.让学生分4人小组讨论.把你讨论的结果告诉老师.看看你有几种不同的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论