湖北省黄冈市蕲三中高三物理上学期第四次测试试卷（含解析）.doc

湖北省黄冈市蕲春三中2015届高三上学期第四次测试物理试卷 一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分）1一船在静水中的速度是8m/s，要渡过宽为180m、水流速度为6m/s的河流，则下列说法中正确的是( )a船在此河流中航行的最大速度为10m/sb此船过河的最短时间是30sc此船可以在对岸的任意位置靠岸d此船可以垂直到达对岸2如图，位于竖直平面内的固定光滑圆轨道与水平面相切于m点，与竖直墙相切于点a，竖直墙上另一点b与m的连线和水平面的夹角为60，c是圆环轨道的圆心已知在同一时刻，a、b两球分别由a、b两点从静止开始沿光滑倾斜直轨道运动到m点，c球由c点自由下落到m点则( )aa球最先到达m点bb球最后到达m点cc球最先到达m点db球最先到达m点3物体甲的速度与时间图象和物体乙的位移与时间图象分别如图所示，则这两个物体的运动情况是( )a甲在整个t=4s时间内有来回运动，它通过的总路程为12mb甲在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6mc乙在整个t=4s时间内有来回运动，它通过的总路程为12md乙在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6m4某驾驶员手册规定具有良好刹车性能的汽车在以90km/h的速率行驶时，可以在80m的距离内被刹住；在以54km/h的速率行驶时，可以在33m的距离内被刹住假设对于这两种速率，驾驶员所允许的反应时间（在反应时间内驾驶员来不及使用刹车，车速不变）与刹车的加速度都相同，则允许驾驶员的反应时间约为( )a0.2sb0.4sc0.5sd0.7s5倾角为的斜面，长为l，在顶端水平抛出一个小球，小球刚好落在斜面的底端，如图所示，那么小球的初速度v0的大小是( )acosbcoscsindsin6如图，水平传送带a、b两端相距s=2m，工件与传送带间的动摩擦因数=0.4工件滑上a端瞬时速度va=5m/s，达到b端的瞬时速度设为vb，则( )a若传送带不动，则vb=3m/sb若传送带逆时针匀速转动，则vb3m/sc若传送带以某一速度顺时针匀速转动，则一定vb3m/sd若传送带以2m/s顺时针匀速转动，则vb=2m/s7两倾斜的滑杆上分别套有 a、b两个圆环，两环上分别用细线悬吊着两物体，如图所示当它们都沿滑杆向下滑动时，a的悬线始终与杆垂直，b的悬线始终竖直向下，则( )aa 环与杆无摩擦力bb 环与杆无摩擦力ca 环做的是匀速运动db 环做的是匀速运动8如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有定滑轮，两物块p、q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），p悬于空中，q放在斜面上，均处于静止状态，此时斜面对q的摩擦力方向向下下列说法正确的是( )a当用水平向左的恒力推q，且p、q仍静止不动时，则q受到的摩擦力一定变小b当用水平向左的恒力推q，且p、q仍静止不动时，轻绳上的拉力不变c对斜面体施加水平向右的力，使整个装置一起向右加速，则斜面对q的摩擦力可能变小d对斜面体施加水平向右的力，使整个装置一起向右加速，则轻绳上的拉力不变9如图所示，水平固定半球形的碗的球心为o点，最低点为b点在碗的边缘向着球心以速度v0水平抛出一个小球，抛出点及o、b点在同一个竖直面内，下列说法正确的是( )av0大小适当时小球可以垂直打在b点左侧内壁上bv0大小适当时小球可以垂直打在b点cv0大小适当时小球可以垂直打在b点右侧内壁上d小球不能垂直打在碗内任何一个位置10在粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体a，a与竖直墙之间放一光滑半球b，整个装置处于静止状态，如图所示已知b物体的质量为m，a的质量不计，则下列说法正确的是( )a若保持b的半径不变，而将b改用密度稍小的材料制作，则b对墙壁的弹力变小b若保持b的半径不变，而将b改用密度更大的材料制作，则a可能发生滑动c若保持b的质量不变，而将b改用密度更大的材料制作，则a可能发生滑动d若保持b的质量不变，而将b改用密度更大的材料制作，则b对墙壁的弹力不变二、实验题（本题共2小题，每空3分，共21分，把答案填在题中的横线上或按题目要求作答）11在“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列实验步骤：（a）在桌上放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的a点（b）只用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置o，记下弹簧秤的示数f和细绳的方向，按同样比例做出力f的图示（c）改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验（d）记下两只弹簧秤的示数f1、f2及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例做出力f1和f2的图示，用平行四边形定则求出合力f（e）比较力f与f，可以看出，它们在实验误差范围内是相等的（f）把两条细绳系在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置o完成下列填空：（1）上述步骤中，正确的顺序是_（填写步骤前面的字母）（2）下列哪些措施能减小实验误差_a两条细绳必须等长b弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平面平行c拉橡皮条的细绳要稍长一些，标记同一条细绳的方向时两标记点要适当远一些d实验前先把实验所用的两只弹簧秤的钩子相互钩住平放在桌面上，向相反方向拉动，检查读数是否相同，若不同，则进行调节使之相同12用如图甲所示的实验装置来“探究加速度与力关系”现使小车a连接纸带后置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，b为打点计时器、c为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点（1）甲同学打好三条纸带，选取其中最好的一条，其中一段如图乙所示：图中a、b、c、d、e为计数点，相邻的两个计数点间有四个点未画出根据纸带可计算出各计数点的瞬时速度，且vb=_ m/s； va=_ m/s；还可求得小车加速度a=_ m/s2（保留3位有效数字）（2）若该同学利用已学的牛顿第二定律计算发现小车所受合外力小于测力计读数，明显超出实验误差的正常范围你认为主要原因是_，实验操作中改进的措施是_三、计算题（本题共3小题，共34分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值的单位）13驾驶证考试中的路考，在即将结束时要进行目标停车，考官会在离停车点不远的地方发出指令，要求将车停在指定的标志杆附近，终点附近的道路是平直的，依次有编号为a、b、c、d、e的五根标志杆，相邻杆之间的距离l=16.0m一次路考中，学员甲驾驶汽车，学员乙坐在后排观察并记录时间，学员乙与车前端面的距离为s=2.0m假设在考官发出目标停车的指令前，汽车是匀速运动的，当学员乙经过o点考官发出指令：“在d标志杆目标停车”，发出指令后，学员乙立即开始计时，学员甲需要经历t=0.5s的反应时间才开始刹车，开始刹车后汽车做匀减速直线运动，直到停止学员乙记录下自己经过b、c杆时的时刻tb=5.50s，tc=7.50s已知o、a间的距离loa=69m求：（1）刹车前汽车做匀速运动的速度大小v0及汽车开始刹车后做匀减速直线运动的加速度大小a；（2）汽车停止运动时车头前端面离d的距离14如图1所示，某物块（可看成质点）从a点沿竖直光滑的圆弧轨道，由静止开始滑下，圆弧轨道的半径r=0.25m，末端b点与水平传送带相切，物块由b点滑上粗糙的传送带若传送带静止，物块滑到传送带的末端c点后做平抛运动，落到水平地面上的d点，已知c点到地面的高度h=5m，c点到d点的水平距离为x1=1m，g=10m/s2求：（1）物块滑到b点时速度的大小；（2）物块滑到c点时速度的大小；（3）若传送带不静止，则物块最后的落地点可能不在d点取传送带顺时针转动为正方向，试讨论物块落地点到c点的水平距离x与传送带匀速运动的速度v的关系，并在图2中作出xv 的图象15如图所示，光滑水平地面上停着一辆平板车，其质量为m（且m=3m），长为l，车右端（a点）有一块静止的质量为m的小金属块金属块与车间有摩擦，以中点c为界，ac段与cb段摩擦因数不同现给车施加一个向右的水平恒力，使车向右运动，同时金属块在车上开始滑动，当金属块滑到中点c时，立即撤去这个力已知撤去力的瞬间，金属块的速度为v0，车的速度为2v0，最后金属块恰停在车的左端（b点）如果金属块与车的ac段间的动摩擦因数为1，与cb段间的动摩擦因数为2（1）若1=0.3，m=1kg，求水平恒力f的大小；（2）求1与2的比值湖北省黄冈市蕲春三中2015届高三上学期第四次测试物理试卷一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分）1一船在静水中的速度是8m/s，要渡过宽为180m、水流速度为6m/s的河流，则下列说法中正确的是( )a船在此河流中航行的最大速度为10m/sb此船过河的最短时间是30sc此船可以在对岸的任意位置靠岸d此船可以垂直到达对岸考点：运动的合成和分解 专题：运动的合成和分解专题分析：船实际参加了两个分运动，沿船头指向的匀速直线运动和顺着水流而下的匀速直线运动，实际运动是这两个分运动的合运动，当船头指向不同，合速度不同，轨迹也不同，由于合运动的时间等于沿船头方向分运动的时间，故渡河时间与水流速度无关，只与船头指向和船在静水中速度有关解答：解：a、船的实际速度为两个分运动的速度（分速度）的矢量和，当船头指向不同时，沿船头方向的分速度方向不同，根据平行四边形定则，合速度也不同，但不可能大于14m/s，故a错误；b、由于合运动的时间等于沿船头方向分运动的时间，故当船头指向垂直与河岸时，沿船头指向分位移最小，渡河时间最短t=s=22.5s，故b错误；c、d、船实际参加了两个分运动，沿船头指向的匀速直线运动和顺着水流而下的匀速直线运动，实际运动是这两个分运动的合运动，由于船速大于水速，合速度可能与河岸垂直，则可以在对岸的任意位置靠岸，故cd正确；故选：cd点评：本题关键是将实际运动沿船头指向和水流方向进行分解，根据合运动与分运动的同时性、独立性、等效性和同一性分析求解2如图，位于竖直平面内的固定光滑圆轨道与水平面相切于m点，与竖直墙相切于点a，竖直墙上另一点b与m的连线和水平面的夹角为60，c是圆环轨道的圆心已知在同一时刻，a、b两球分别由a、b两点从静止开始沿光滑倾斜直轨道运动到m点，c球由c点自由下落到m点则( )aa球最先到达m点bb球最后到达m点cc球最先到达m点db球最先到达m点考点：牛顿第二定律；自由落体运动 专题：牛顿运动定律综合专题分析：对于abc小球，根据几何关系分别求出各个轨道的位移，根据牛顿第二定律求出加速度，再根据匀变速直线运动的位移时间公式求出运动的时间，从而比较出到达m点的先后顺序解答：解：对于am段，有几何关系得位移为，有牛顿第二定律得加速度为；，根据得： 对于bm段，有几何关系得位移x2=2r，加速度a2=gsin60=，根据得： 对于cm段，位移x3=r，加速度a3=g，根据得比较式可得：t2t1t3即c球最先到达m点，b球最后到达m点，故ad错误，bc正确；故选：bc点评：解决本题的关键根据牛顿第二定律求出各段的加速度，运用匀变速直线运动的位移时间公式进行求解3物体甲的速度与时间图象和物体乙的位移与时间图象分别如图所示，则这两个物体的运动情况是( )a甲在整个t=4s时间内有来回运动，它通过的总路程为12mb甲在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6mc乙在整个t=4s时间内有来回运动，它通过的总路程为12md乙在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6m考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：运动学中的图像专题分析：vt图象的斜率表示加速度，与t轴包围的面积表示位移大小；xt图象的斜率表示速度，面积无意义解答：解：a、甲在前2s内向负方向做匀减速直线运动，后2s内向正方向做匀加速直线运动，即4s时间内有往返运动；它通过的总路程为两个三角形的面积，为：=6m，故ab错误；c、xt图象的斜率表示速度，可知，乙在整个t=4s时间内一直沿正向运动，乙在4s时间内从3m运动到+3m位置，故位移大小为6m，故c错误，d正确；故选：d点评：本题考查了xt图象与vt图象的区别，明确斜率、与t轴包围的面积的含义，基础题4某驾驶员手册规定具有良好刹车性能的汽车在以90km/h的速率行驶时，可以在80m的距离内被刹住；在以54km/h的速率行驶时，可以在33m的距离内被刹住假设对于这两种速率，驾驶员所允许的反应时间（在反应时间内驾驶员来不及使用刹车，车速不变）与刹车的加速度都相同，则允许驾驶员的反应时间约为( )a0.2sb0.4sc0.5sd0.7s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：假设驾驶员的反应时间为t，在反应时间内汽车做匀速直线运动，然后做匀减速直线运动到停止，两过程刹车位移可分别列等式，即可解除驾驶员的反应时间解答：解：假设驾驶员的反应时间为t，在第一个过程中，反应时间内汽车做匀速直线运动速度v1，所以反应时间内的位移x1=v1t然后做匀减速直线运动到停止，由位移速度关系式得：0v12=2ax2全过程位移：x1=x1+x2=80m在第二个过程中，反应时间内汽车做匀速直线运动速度v2，所以反应时间内的位移x3=v2t然后做匀减速直线运动到停止，由位移速度关系式得：0v22=2ax4 全过程位移：x2=x3+x4=33m由解得：t=0.7s故选：d点评：分析清楚物体运动的过程，先是匀速直线运动，后是匀减速直线运动，分过程应用运动规律求解即可，本题的难度适中5倾角为的斜面，长为l，在顶端水平抛出一个小球，小球刚好落在斜面的底端，如图所示，那么小球的初速度v0的大小是( )acosbcoscsindsin考点：平抛运动 专题：平抛运动专题分析：根据高度求出平抛运动的时间，结合水平位移和时间求出平抛运动的初速度解答：解：根据得：t=，则初速度为：=故b正确，a、c、d错误故选：b点评：解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式灵活求解，基础题6如图，水平传送带a、b两端相距s=2m，工件与传送带间的动摩擦因数=0.4工件滑上a端瞬时速度va=5m/s，达到b端的瞬时速度设为vb，则( )a若传送带不动，则vb=3m/sb若传送带逆时针匀速转动，则vb3m/sc若传送带以某一速度顺时针匀速转动，则一定vb3m/sd若传送带以2m/s顺时针匀速转动，则vb=2m/s考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据工件与传送带速度的关系，判断出工件在传送带上的运动规律，结合运动学公式和牛顿第二定律分析求解解答：解：a、工件一直做匀减速运动，匀减速运动的加速度大小为：a=g=4m/s2，解得：故a错误；b、若传送带逆时针匀速转动，工件一直做匀减速运动，匀减速运动的加速度大小为：a=g=4m/s2，解得：故b错误；c、若传送带以2m/s顺时针匀速转动，工件在传送带上做匀减速运动，由b选项可知，vb=3m/s故cd错误故选：a点评：解决本题的关键知道工件在传送带上的运动规律，结合牛顿第二定律和运动学公式综合求解，难度中等7两倾斜的滑杆上分别套有 a、b两个圆环，两环上分别用细线悬吊着两物体，如图所示当它们都沿滑杆向下滑动时，a的悬线始终与杆垂直，b的悬线始终竖直向下，则( )aa 环与杆无摩擦力bb 环与杆无摩擦力ca 环做的是匀速运动db 环做的是匀速运动考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：环和物体保持相对静止，具有相同的加速度，通过对物体受力分析，运用牛顿第二定律得出其加速度，从而再根据牛顿第二定律分析出环的受力情况和运动情况解答：解：ac、左图，物体受重力和拉力两个力，两个力的合力不等于零，知物体与a以共同的加速度向下滑，对物体有：a=，则a的加速度为gsin，做匀加速直线运动，对a环分析，设摩擦力为f，有mgsinf=ma，解得f=0所以a环与杆间没有摩擦力故a正确，c错误b、右图，物体处于竖直状态，受重力和拉力，因为加速度方向不可能在竖直方向上，所以两个力平衡，物体做匀速直线运动，所以b环也做匀速直线运动知b环受重力、支持力、拉力和摩擦力处于平衡故b错误，d正确故选：ad点评：解决本题的关键知道物体与环具有相同的加速度，一起运动，以及掌握整体法和隔离法的运用8如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有定滑轮，两物块p、q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），p悬于空中，q放在斜面上，均处于静止状态，此时斜面对q的摩擦力方向向下下列说法正确的是( )a当用水平向左的恒力推q，且p、q仍静止不动时，则q受到的摩擦力一定变小b当用水平向左的恒力推q，且p、q仍静止不动时，轻绳上的拉力不变c对斜面体施加水平向右的力，使整个装置一起向右加速，则斜面对q的摩擦力可能变小d对斜面体施加水平向右的力，使整个装置一起向右加速，则轻绳上的拉力不变考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：先对物体p受力分析，根据平衡条件求解细线的拉力t；再对物体q受力分析，根据平衡条件求解静摩擦力；当整个装置一起向右加速时，细线的拉力变大，考虑静摩擦力的变化情况解答：解：a、b、物体p受重力和拉力，根据平衡条件，有：t=mpg；对物体q受力分析，受重力、支持力、拉力和平行斜面向下的静摩擦力，根据平衡条件，有：f=tmqgsin （为斜面的坡角）当用水平向左的恒力推q，且p、q仍静止不动时，物体p受力情况不变，故细线的拉力不变；此时物体q仍然受力平衡，根据平衡条件，有：f=t+fcosmqgsin；故静摩擦力变大；故a错误，b正确；c、d、对斜面体施加水平向右的力，使整个装置一起向右加速，悬挂物体p的细线与竖直方向的夹角增加，根据牛顿第二定律可得：tx=mpaty=mpg故t=mp，故绳子的拉力增加了；对物体q受力分析，受拉力、重力、支持力和静摩擦力，根据牛顿第二定律，平行斜面方向，有：f1+mqgsint=macos解得：f1=macos+tmqgsin故f1f，故c错误，d错误；故选：b点评：本题关键是采用隔离法，灵活地选择研究对象，然后根据共点力平衡条件和牛顿第二定律列方程分析，不难9如图所示，水平固定半球形的碗的球心为o点，最低点为b点在碗的边缘向着球心以速度v0水平抛出一个小球，抛出点及o、b点在同一个竖直面内，下列说法正确的是( )av0大小适当时小球可以垂直打在b点左侧内壁上bv0大小适当时小球可以垂直打在b点cv0大小适当时小球可以垂直打在b点右侧内壁上d小球不能垂直打在碗内任何一个位置考点：平抛运动 专题：平抛运动专题分析：平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，最终的速度不可能竖直向下，通过假设法判断小球不能垂直打在碗内任何一个位置解答：解：a、因为平抛运动的速度等于水平速度和竖直速度的合速度，合速度的方向一定偏向右下方，不可能与a垂直相撞，也不可能垂直撞在b故a、b错误c、假设小球垂直打在c点，设速度与水平方向的夹角为，位移与水平方向上的夹角为，根据几何关系有：=2，根据平抛运动的推论，tan=2tan与=2相矛盾所以小球不可能撞在c点，可知小球一定不能垂直打在碗内任何一个位置故c错误，d正确故选：d点评：解决本题的关键知道平抛运动的规律，知道平抛运动速度与水平方向夹角的正切值是位移与水平方向夹角正切值的2倍10在粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体a，a与竖直墙之间放一光滑半球b，整个装置处于静止状态，如图所示已知b物体的质量为m，a的质量不计，则下列说法正确的是( )a若保持b的半径不变，而将b改用密度稍小的材料制作，则b对墙壁的弹力变小b若保持b的半径不变，而将b改用密度更大的材料制作，则a可能发生滑动c若保持b的质量不变，而将b改用密度更大的材料制作，则a可能发生滑动d若保持b的质量不变，而将b改用密度更大的材料制作，则b对墙壁的弹力不变考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：b球半径不变时，体积不变，密度减小，质量减小质量不变，密度增大，体积减小隔离对b分析，根据合力为零，根据平衡条件列式分析墙壁对b的弹力再对整体分析，列式分析地面的支持力和摩擦力，判断a能否滑动解答：解：对b物体受力如右上图，根据合力等于0，运用合成法，由共点力平衡条件得： 墙壁对b的弹力 n1=mgtan a对b的弹力 n2= 对整体分析得： 地面的支持力 n3=mg 静摩擦力 f=n1=mgtana、若保持b的半径不变，体积不变，将b改用密度稍小的材料制作，b的质量减小，重力减小，由得知，墙壁对b的弹力n1将变小故a正确b、若保持b的半径不变，体积不变，将b改用密度更大的材料制作，b的质量增大，重力增大，由得知，墙壁对b的弹力n1将增大；由得知，地面对a的支持力n3增大，a的最大静摩擦力增大，a不会发生滑动，故b错误c、d若保持b的质量不变，而将b改用密度更大的材料制作，b的体积减小，图中增大，由得知，地面对a的支持力n3不变，a的最大静摩擦力不变由知，地面对a的静摩擦力增大，a可能发生滑动，故c正确由知，增大，墙壁对b的弹力增大，故d错误故选：ac点评：解决本题的关键能够合适地选择研究对象，正确地进行受力分析，抓住合力为零，运用共点力平衡知识求解二、实验题（本题共2小题，每空3分，共21分，把答案填在题中的横线上或按题目要求作答）11在“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列实验步骤：（a）在桌上放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的a点（b）只用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置o，记下弹簧秤的示数f和细绳的方向，按同样比例做出力f的图示（c）改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验（d）记下两只弹簧秤的示数f1、f2及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例做出力f1和f2的图示，用平行四边形定则求出合力f（e）比较力f与f，可以看出，它们在实验误差范围内是相等的（f）把两条细绳系在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置o完成下列填空：（1）上述步骤中，正确的顺序是afdbec（填写步骤前面的字母）（2）下列哪些措施能减小实验误差bcda两条细绳必须等长b弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平面平行c拉橡皮条的细绳要稍长一些，标记同一条细绳的方向时两标记点要适当远一些d实验前先把实验所用的两只弹簧秤的钩子相互钩住平放在桌面上，向相反方向拉动，检查读数是否相同，若不同，则进行调节使之相同考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：（1）本实验的目的是验证力的平行四边形定则，采用的方法是作力的图示法，根据实验目的和原理，明确实验目的，以及实验所要测量的物理量，即可正确安排实验步骤，注意要符合逻辑先后顺序，同时便于操作，不能逻辑顺序颠倒（2）根据实验操作过程是纸面上，力的图示也画在白纸上，分析对弹簧秤、细绳、橡皮条的要求以及如何减小误差，同时从作力的图示的角度考虑如何减小误差解答：解：（1）实验步骤本着先安装设备（或者实验器材），然后进行测量的思路进行设计，同时注意操作的先后逻辑以及简单易行的原则，由此可知该实验步骤为：afdbec故答案为：afdbec（2）a、实验中，通过细绳来拉橡皮筋，两细绳长度不需要相同，故a错误；b、本实验是通过在白纸上作力的图示来验证平行四边定则，为了减小实验误差，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，否则，作出的是拉力在纸面上的分力，误差较大，故b正确；c、弹簧秤标记同一细绳方向的两点要远些，作图时产生的角度误差会减小，故c正确；d、使用弹簧秤前，应先调节零刻度，将两弹簧测力计互相勾着水平拉伸，选择两只读数相同的使用使用时不超过量程，否则会造成较大误差，故d正确故选：bcd点评：明确实验目的和实验步骤是对实验的基本要求，同学们要在实际实验操作去理解实验目的和实验步骤，这样才能对实验有深刻的理解12用如图甲所示的实验装置来“探究加速度与力关系”现使小车a连接纸带后置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，b为打点计时器、c为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点（1）甲同学打好三条纸带，选取其中最好的一条，其中一段如图乙所示：图中a、b、c、d、e为计数点，相邻的两个计数点间有四个点未画出根据纸带可计算出各计数点的瞬时速度，且vb=0.875 m/s； va=0.525 m/s；还可求得小车加速度a=3.50 m/s2（保留3位有效数字）（2）若该同学利用已学的牛顿第二定律计算发现小车所受合外力小于测力计读数，明显超出实验误差的正常范围你认为主要原因是小车滑行时受到摩擦阻力较大，实验操作中改进的措施是使导轨倾斜一定角度，以平衡摩擦阻力考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：（1）纸带实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度（2）实验中将拉力作为了合力，但若不平衡摩擦力，则会造成较大的误差解答：解：（1）在匀变速直线运动中，中间时刻的瞬时速度大小等于该过程中的平均速度，故有：vb=0.875m/s；由题意可知：x1=7.00cm，x2=（17.547.00）cm=10.54cm，x3=（31.6017.54）cm=14.06cm，x4=（49.1031.60）cm=17.50cm根据逐差法有：x3x1=2a1t2 x4x2=2a2t2 a=联立带入数据解得：a=3.50m/s2根据vb=va+at，则有：va=vbat=0.8753.50.1=0.525m/s；（2）实验中是将物体的重力充当了小车的拉力，由于小车受到桌面的摩擦力，故会使合力小于物体的重力，造成较大的误差，故应未平衡摩擦力（或小车受到的摩擦阻力的影响）措施是把木板不带定滑轮的那一端适当垫高，以平衡摩擦力故答案为：（1）0.875，0.525，3.50；（2）小车滑行时受到摩擦阻力较大，使导轨倾斜一定角度，以平衡摩擦阻力点评：能够知道相邻的计数点之间的时间间隔，熟练应用匀变速直线运动的规律和推论解决有关问题，要注意单位的换算和有效数字的保留对于实验的考查应要注意实验的原理，通过原理体会实验中的数据处理方法及仪器的选择；有条件的最好亲手做一下实验三、计算题（本题共3小题，共34分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值的单位）13驾驶证考试中的路考，在即将结束时要进行目标停车，考官会在离停车点不远的地方发出指令，要求将车停在指定的标志杆附近，终点附近的道路是平直的，依次有编号为a、b、c、d、e的五根标志杆，相邻杆之间的距离l=16.0m一次路考中，学员甲驾驶汽车，学员乙坐在后排观察并记录时间，学员乙与车前端面的距离为s=2.0m假设在考官发出目标停车的指令前，汽车是匀速运动的，当学员乙经过o点考官发出指令：“在d标志杆目标停车”，发出指令后，学员乙立即开始计时，学员甲需要经历t=0.5s的反应时间才开始刹车，开始刹车后汽车做匀减速直线运动，直到停止学员乙记录下自己经过b、c杆时的时刻tb=5.50s，tc=7.50s已知o、a间的距离loa=69m求：（1）刹车前汽车做匀速运动的速度大小v0及汽车开始刹车后做匀减速直线运动的加速度大小a；（2）汽车停止运动时车头前端面离d的距离考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）学员甲在反应时间t内，汽车做仍匀速运动，刹车后做匀减速运动汽车从o到标志杆b的过程中和汽车从o到标志杆c的过程中分别列位移方程，联立求解速度和加速度（2）先求出汽车从开始到停下运动的距离，在根据位移关系求汽车停止运动时车头前端面离d的距离解答：解：（1）汽车从o到标志杆b的过程中：loa+l=v0t+v0（tbt）（tbt）2，汽车从o到标志杆c的过程中：loa+2l=v0t+v0（tct）（tct）2，解得：v0=20m/s，a=2m/s2；（2）汽车从开始到停下运动的距离：x=v0t+，解得：x=110m，因此汽车停止运动时车头前端面在cd之间离：loa+3lsx=5m答：（1）刹车前汽车做匀速运动的速度大小为20m/s，汽车开始刹车后做匀减速直线运动的加速度大小a为2m/s2；（2）汽车停止运动时车头前端面离d的距离为5m点评：此题要理解反应时间内汽车继续做匀速运动，还要养成画运动过程示意图，找位移之间的关系此题有一定的难度，属于中档题14如图1所示，某物块（可看成质点）从a点沿竖直光滑的圆弧轨道，由静止开始滑下，圆弧轨道的半径r=0.25m，末端b点与水平传送带相切，物块由b点滑上粗糙的传送带若传送带静止，物块滑到传送带的末端c点后做平抛运动，落到水平地面上的d点，已知c点到地面的高度h=5m，c点到d点的水平距离为x1=1m，g=10m/s2求：（1）物块滑到b点时速度的大小；（2）物块滑到c点时速度的大小；（3）若传送带不静止，则物块最后的落地点可能