湖北省黄石市高一语文上学期期中考试试题新人教版.doc

有色一中2012-2013学年高一上学期期中考试语文试题第卷（36分）一、基础题（每小题3分，共27分）1、下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是（ ）a迷惘（mng） 干瘪（bi） 被八创（chung） 变徵之声（zh）b怪癖（p） 方遒（qi） 飨士卒（xing） 浪遏飞舟（y）c漫溯（s） 思忖（cn） 戕（qing）害 桀骜不驯（xn）d悲怆（chung）百舸（g） 租赁权（lng） 屏息以待（bng）2、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）a菲薄 残骸 星晖 陨身不恤b欺侮 妥帖 长蒿 入不敷出c急躁 瞋目 火钵 秋豪无犯d惆怅 寥廓 浮藻 人为刀俎3、下列加点的熟语使用恰当的一句是（ ）a“两会”召开后，全国上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面。b王阿姨一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。c他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。d这位名演员穿上唐装后，立即成了追星族们心中的风云人物，人们纷纷效仿起来。4、对运用的表现手法解释不恰当的一项是（ ）a再别康桥和雨巷两首诗都极具音乐美、绘画美和建筑美，并且都采用了首尾呼应的手法，使诗歌形成一种回环往复的艺术效果。b大堰河我的保姆是艾青的一首自传性抒情长诗，在诗中他塑造了大堰河这个纯朴善良的劳动妇女形象，回忆了自己在大堰河家成长的过程。c鸿门宴选自司马迁的史记，史记不仅是一部伟大的编年体历史巨著，而且是一部优秀的文学作品，被鲁迅先生称赞是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 d战国策是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的国别体史书，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。5、下列各项中，加点词语解释全都正确的一项是（ ）a. 晋军函陵（驻扎军队） 微夫人之力不及此（地位低下） b. 唯君图之（考虑） 燕国见陵之耻除矣（被） c. 张良出，要项伯（要求） 素善留侯张良（友善） d. 夫晋，何厌之有（厌倦） 范增数目项王（以眼示意）6、下列各项中，与例句句式特点相同的一项是（ ）例句：大王来何操a. 此亡秦之续耳b. 沛公安在c. 不者，若属皆且为所虏d. 奉白璧一双7、下列加点词的用法都是名词作状语的一项是（ ）君为我呼入，吾得兄事之 项伯乃夜驰之沛公军 籍吏民，封府库 箕踞以骂曰 阙秦以利晋 既东封郑 发尽上指冠 函封之 太子迟之 其人居远未来a. b. c. d. 二、阅读下面两首现代诗歌，回答89题（每小题3分，共6分）8、对艾青的我爱这土地一诗的赏析，不恰当的一项是（）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击看的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常合泪水因为我对这土地爱得深沉 （1938年11月17日）a.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。b.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。c.“然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋。而且隐含献身之意。d.“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。9、对卞之琳断章一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）你站在楼上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。a. 此诗通过两个相关联的意象，互为风景，形象互换，体现出相对平等的、平衡的人生感悟。b.此诗不是直接陈述和抒情，而是通过客观形象和意象的呈现，间接地将诗意加以表现。c. 这首诗写人们都是在互相看，互相装饰，人生犹如演戏，表现出对人生虚无的怅然。d.“你”、“看”、“风景”、“装饰”等主要词语反复出现，造成一种回顾环往复的情调，使人动情，令人深思。三、阅读下面的文言文，完成1012题。（每小题3分，共9分）荆轲者，卫人也。其先乃齐人。徙于卫，卫人谓之庆卿；而之燕，燕人谓之荆卿。 荆卿好读书、击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其后秦伐魏，置东郡，徙卫元君之支属于野王。荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿，盖聂曰：“曩者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之。”荆轲游于邯郸，鲁句践与荆轲博，争道，鲁句践怒而叱之，荆轲嘿而逃去，遂不复会。 荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也。已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。 居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出，太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：燕秦不两立，愿先生留意也。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”（节选自史记刺客列传）注：争道：争执博局的着数。道，技艺，方法。嘿：同“默”。10、下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）a. 与盖聂论剑，盖聂怒而目之 目：瞪视b. 曩者吾与论剑有不称者 称：合适c. 荆卿则已驾而去榆次矣 去：前往d. 愿足下过太子于宫 过：拜访11、下列各组语句，全部表现荆轲“为人沉深（深沉，不善言辞）”的一项是（ ）以术说卫元君，卫元君不用荆卿则已驾而去榆次矣荆轲嘿而逃去，遂不复会已而相泣，旁若无人者愿足下过太子于宫a. b. c. d.12、下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ）a.这篇传记一开始先用几段文字交代荆轲的身世籍贯，从文中可知，荆轲是燕国人对他的称呼。b.荆轲与盖聂论剑，盖聂对他怒目而视；与鲁句践玩博戏，鲁句践发怒呵斥，都反衬了他的隐忍。c.荆轲与狗屠者、高渐离的交往，特别是酒后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。d.燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人，当太子丹想通过田光结识荆轲时，田光就推荐了他。第卷（114分）四、文言翻译、诗歌鉴赏及名句填空（共24分）13、翻译句子。（共10分）（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（4分）（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）14、阅读下面这首诗，完成两小题。（8分）北陂杏花 王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。注：王安石积极推行新法，后又被迫闲居江宁。此诗写于他的晚年。（1）你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么？（4分）（2）前人评价这首诗时说：“安石遗情世外，其悲壮即寓闲淡之中。”这种悲壮之情在诗中是通过什么手法表现出来的？请简要分析。（4分）15、根据课文内容，将下列名句补充完整。 （每空1分，共6分）（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（2）携来百侣曾游， 。（3）波光里的艳影， 。（4）但我不能放歌， ，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（5）又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒， 。”（6）沉默呵，沉默呵， ，就在沉默中灭亡。五、阅读下面的文字，完成1619题。（共18分）天 职 许行 海尔曼博士的诊所远近闻名，在布拉沙市没有不知道他和他的诊所的。这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。 一天夜里，一个小偷撬开他的诊所，将一点现金和几样珍贵的药物，放在提兜里准备带走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧！” “不，在我诊所的病人不能这样出去。” 把小偷抬上手术台，海尔曼连夜给他做了接肢的手术，并打上了石膏，直到在诊所里把他彻底治好才交给了警察。 助手说：“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？” “救死扶伤是医生的天职。” 这件事一时传为佳话。 又一天，一个女人护送一位在车祸里受重伤的人来到诊所。 海尔曼一愣：“呵，是她！她早已徐娘半老，怎么还这般漂亮？”这是他被人夺去的爱妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。 女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。” 受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差未同他进行古老的决斗。 海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在这种场合的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千。他始终一言未发，只冷冷地反问一句：“列夫斯基夫人，你忘记我常对你说的话了吗？” “噢，你是说，救死扶伤是医生的天职！” 一个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒在手术台旁。 列夫斯基在伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：“如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。” “这是上帝的安排。医生的手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。” 这件事更赢得了人们的敬重。 这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做开胸这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一搭眼就认出了这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵！ 海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了他的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在他的心上 审判海尔曼时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。” “没有，它用得其所。” “你忘记了医生的天职。” “没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职！”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。 海尔曼牺牲了。可城市到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。时至今日，布拉沙还在最高的楼宇上，挺举着“天职”两个大字，谁都明白人们赋予了它更深远的含义。（原文略有删改）16、下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）a小说首段中用“手术刀”作喻体来形容海尔曼的性格，既生动形象，又切合人物身份，显得浑然天成。b小说中两次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，这里的“上帝”就是海尔曼心中最高的信念反法西斯。c“他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。”这句话使用夸张和比拟的手法，突出了海尔曼声音的宏亮高亢和他精神的感召力。d小说末段可视为故事的尾声，与许多小说的尾声一样，它使故事情节更完整，人物形象更，也深化了小说的主题。e这篇小说立意深刻，构思精巧，人物形象鲜明，在这么短的篇幅里达到了这么好的艺术效果，实属难能可贵。17、简要分析小说中“海尔曼”这个人物形象。（4分）18、在这篇小说中“天职”一词被赋予了两重含义。请对这两重含义分别加以阐释。（4分）19、在写主人公除掉法西斯头目这一中心事件前，小说先写了他救助“小偷”和“情敌”这两件事。这对刻画人物形象有什么作用？请作简要分析。（6分）六、语言表达运用（共12分）20、把“万山红遍，层林尽染”两句诗扩展成不少于60字的一段话。（4分）答： 21、下面是一位老师的某学生日常表现日记。请根据这些内容为该同学写一段评价性文字。要求：评价要客观，语气要委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。（4分）4月13日：上午第一节课迟到，下午课外活动报名参加学校演讲比赛训练。5月21日：下午第二节在教室睡觉，语文老师在课上宣读了他的一篇发表在国家级刊物上的演讲作品。6月15日：在县运会上创造一百米和跳高两项县纪录。7月10日：在高中期末统考中作弊。答： 22、学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出四副内容适合的对联 ，分别送给戏剧社，文学社、摄影小组和中药店，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（4分）现出庐山真面目 留住秋水田丰神 藏古今学术 聚天地精华常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁独有痴儿渐远志 更无慈母望当归戏剧社 文学社 摄影小组 中药店 七、作文（60分）23、以“美就在身边”为标题，写一篇记叙文，不少于800字。参考答案：4、c(史记为纪传体史书)5、b6、b（ a.判断句 b.宾语前置句 c.被动句 d定语后置句）7、d（名词作动词 名词使动用法 形容词意动用法 形容词作名词）8、d（两句诗中的“我”，指诗人自己。）9、c （理解如a）10、c（去：离开）11、a(不被重用；不被世人理解，内心的苦闷；是田光推荐的话)12、c（“表现了荆轲想报仇而不得的苦恼”应为“表现了荆轲不被世人理解的苦闷”）13、略14、（1）好。一个“绕”字，使春水富有动感，充满生机，表现了（或赋予）“春水”爱花、惜花和着意护卫、滋润“花身”的人格力量。（2）在诗中，诗人用“作雪”和“成尘”作喻，形成对比，再以“纵被”和“绝胜”强调了宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情。15、略16、bc（b第一处“上帝”是“安排”“海尔曼”救死扶伤，不是“反法西斯”；c句中没有比拟手法，全句也不是突出声音“宏亮高亢”，而是突出“坚定有力”）（共4分。每项2分）18、“天职”在小说中的两重含义：一是指一个医生应尽的职责，即救死挟伤；一是指爱国者应尽的职责，即同法西斯作坚决的斗争，保卫自己的祖国。（共4分，每一点2分）19、小说中的前两件事着力表现海尔曼高尚的品德，特别是他把救死扶伤看作医生的天职这一点，从而对中心事件作了有力的铺垫。这样一位医生却把手术刀变成了武器，这就更加突出主人公的爱国主义精神，使海尔曼这个人物形象更加饱满厚重，有说服力，也强化了小说的主题。（意思对即可）20、在瑰丽多姿的秋天，再没有什么比红叶更富有色彩、更具欣赏性了，特别是晚秋百叶凋零，只有枫叶、黄栌烂漫的红艳，把秋