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文档简介

教学资料参考二年级数学教案9的乘法口诀- 1 -课本P84及练习十相应的练习.教学目标：1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀.2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算.3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力.教学重点、难点：9的乘法口诀的推导.教具准备：口算卡片、此行黑板、图片.教学过程：一、铺垫孕伏：1、引导学生背诵18的乘法口诀.2、引导学生复习旧知.1）、出示相应的题目引导学生独立完成，再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式.2）、出示题目，引导学生完成.将口诀补充完整：（）六二十四二（）十四七（）五十六（）八四十.设计意图：强化乘法口诀的记忆和有关表内乘法的知识.二、自主探究9的乘法口诀.1、谈话引入新课.前面我们已经学习了18的乘法口诀，今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀.2、出示教材的主题图，引导学生观察并思考.师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？小组合作提出问题：（1）、有几条船参加比赛？（2）、每条船上有几人？（3）、2条船上有几人？（4）、一共有多少人？.3、（1）选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈.（2）板书反馈结果观察用那种方法简便（1）用乘法简便.（2）小组合作编乘法口诀.（3）反馈交流、并展示.4、小黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时提问.5、口诀记忆齐读口诀，师生对口令6、出示85页3题：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？引导学生观察9的倍数的积的特点，帮助学生进行简要的归纳.设计意图：明确主题图的意义，获取相关的数学信息，为学习9的乘法口诀打基础.给学生提供充分的探究9的乘法口诀的形成过程，加深对口诀的理解和记忆.三、巩固练习1、教师口述：五九（）.指名填、抢答等.2、练习十九2题：学生独立完成.交流
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