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文档简介

教学资料参考二年级数学教案统计2- 1 -教学目标：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据.2、使学生认识条形统计图，明确用1格表示5个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测.3、在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识.教学重点：1、认识、并会绘制条形统计图.3、能简单分析和预测.教学难点：能根据数据的大小确定用不着格表示几个单位.教学过程：一、创设情境谈话：在我们的生活中处处离不开车，各种车辆每天都为我们的生活提供方便，而且道路上的车辆川流不息.请同学们看，这是一条道路上往车辆的录像片.请同学们帮助记录一下四种车辆的数量.二、探求新知1、组织记录.（1）给学生记记录单种类轿车面包车客车货车辆数（2）学生记录.同学们，在观看录像的时候，你是如何记录四种车辆的数量的？交流后明确用正字的方法记录既快捷又方便.（3）再次播放录像，学生记录.由于车辆过往速度快，学生记录会产生困难，反馈时如果学生记录不全，再次组织学生研究如何记录才能完整.强强调分组合作记录，每人记录一种车辆的数量.（4）再次记录四种车辆的数量.（5）整理数据并填入统计表.4、制作统计图.（1）学生分组讨论.如果运用一个表示1辆或5辆车，最多画几个格？应该怎么办？明确用1个表示5辆车比较合适.（2）师生共同完成统计图.先让学生尝试独立绘制条形统计图，然后回答问题.组织讨论：20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车？为什么？(3)师生总结绘制用1格表示5个单位的条形统计图的方法.三、巩固应用1、独立完成第三者111页的做一做.2、完成练习二十二的第一题.（1）练习二十二的第1题.组织学生提供信息，收集信息，记录数据并填写统计表，完成填空题.（2）练
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