北师大版一年级语文上册教案《雪地里的小画家》教学设计之九.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考北师大版一年级语文上册教案雪地里的小画家教学设计之九- 1 -1、学习课文，认识十五个生字，进一步掌握识字的方法.2、通过电教手段、小组合作的方法，使学生自主学习，理解课文内容，知道各种小动物的脚印特点.3、通过学习课文，培养学生喜欢小动物，热爱大自然的思想感情.二、课前准备：1、搜集下雪时的图片.2、读生字和课文.三、教学过程：（一）导入课题：板书课题1、你们喜欢下雪吗？为什么？2、小组展示搜集的下雪图片.3、今天，老师给你们带来了一群也喜欢冬天下雪的小画家.4、板书课题：雪地里的小画家.（二）读题思考：读了题目知道了什么？你还想知道什么？（三）学习生字听录音：找出自己不认识的字读一读.1、两人合作拼读生字.说说你是怎样记住生字的读音的？2、我有个问题想请同学们帮忙，颜料这两个字识字表中没有拼音，怎么办？（出示CAI）展示学习方法.查字表- 找序号找字在课文中注音（四）理解全文1、带着你们刚才提出的问题，小组合作读全文，看全文共有几句话，想一想每句话都讲了什么？你读懂了什么？还有哪些不懂之处？组内的同学互相交流一下读懂的内容.2、不懂之处；（五）指导朗读1、下雪了，小动物们的心情怎样？（高兴）从哪句话可以看出？（CAI下雪啦）反复朗读.2、冬天这么美丽，许多小动物都出来玩耍，可爱蹦跳的青蛙却没来，大家就觉得怎样？（好奇）（读出语气）.知道他在洞里睡觉后，大家心里怎样？（指导朗读咦睡觉哪.）小组读男女对读个别读3、带着喜爱的这些动物，带着小动物们在雪地上作画时的高兴心情再读课文.（六）画画既然你知道了小鸡、小狗、小马、小鸭各画了什么？那谁愿意到黑板上来画
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