湖北省黄石市阳新县黄颡口中学七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省黄石市阳新县黄颡口中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题：本大题共有20个小题，每小题1分，共20分每小题所给出的4个选项中，只有一个是正确的，请把正确选项前的字母填在下表内1下列物体中，属于生物的是（）a机器人b钟乳石c珊瑚礁d马尾松2下列属于生命现象的是（）a电闪雷鸣b潮涨潮落c山洪爆发d鸳鸯戏水3观察是科学探究的一种基本方法下列各项活动中属于观察的是（）a上网搜索资料b去图书馆查阅书刊c用放大镜看蚂蚁d进行人口普查4生物圈的范围为（）a大气圈、水圈和岩石圈的全部b大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部c大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部d大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面5在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是（）a光照与黑暗b潮湿与干燥c光照与潮湿d有其他生物干扰与无其他生物干扰6生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适应的变化下列生物的特征不是与干旱环境相适应的是（）a骆驼一般不出汗，而且尿液非常少b骆驼刺地下的根比地上部分长很多c仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状d荷花的叶子大而宽阔7影响兔子生存的生物因素有（）a阳光和青草b温度和水源c青草和绵羊d土壤和细菌8具有“绿色水库”之称的生态系统是（）a淡水生态系统b草原生态系统c森林生态系统d农田生态系统9下列属于生态系统的是（）a池塘中的水草b池塘中的鱼c池塘中的所有生物d一个池塘10下列正确的食物链是（）a太阳青草昆虫蛙蛇b青草昆虫蛙蛇c青草昆虫蛙蛇真菌d昆虫蛙蛇11使用显微镜对光的程序是（）选遮光器上较大的光圈对准通光孔 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔左眼注视目镜，右眼睁开 转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内abcd12要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（）a左下方b右下方c左上方d右上方13某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（）a转动转换器换用不同的物镜b用较大的光圈看到更大的视野c移动玻片标本找到要观察的物像d微调细准焦螺旋使物像更清晰14下列细胞结构属于动、植物细胞共有的是（）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体abcd15切洋葱时会闻到一种辣味，该辣味物质存在于（）a细胞核b细胞质c液泡d细胞壁16下列哪组物质，都能为细胞的生命活动提供能量的是（）a水、糖类、氧b糖类、脂类、蛋白质c无机盐、维生素d尿素、二氧化碳、糖类17在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时，细胞中染色最深的结构是（）a细胞壁b细胞质c细胞膜d细胞核18关于绘生物图的要求中，不正确的是（）a应根据观察到的物像，如实描绘，不加想象b图中较暗的地方，用铅笔涂抹表示c图中各结构的名称，应尽量注在图的右侧d先轻画出物像的轮廓，经过修改，再正式画好19生物体内主要的遗传物质是（）a蛋白质b糖类cdnad激素20下列说法正确的是（）a所有的物质都能穿过细胞膜b细胞是物质、能量和信息的统一体c细胞中的物质都是自己制造的d细胞中的物质分有机物和无机盐两大类二.填空题（每空1分，共5分）：21生物学是研究生命现象及其的科学22除外，绝大多数生物都是由构成的，所以是生命活动的基本单位23环境中影响生物的生活和分布的因素叫做24在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫25显微镜观察的材料必须是：三.综合题：26图为某生态系统食物网简图，请据图回答：（1）在这个生态系统中，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于（2）上图所示食物网中，共有条食物链，（3）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是（4）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是（5）从组成生态系统的成分看，图中未表示出的生物成分是27如图是显微镜的构造简图，请据图回答：显微镜序号 目镜 物镜 甲 5 8 乙 10 40 丙 15 10（1）使用显微镜对光的过程中，转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到明亮的圆形视野（2）观察时，先转动图中的使镜筒缓慢下降，直到接近玻片标本为止（3）在低倍镜下观察时，如果视野内所见的图象是“69”，那么载玻片上的图形是（4）若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片标本和转换物镜，这个污点均没有变化，可以判断这个污点是在上（5）用上述表格中三台显微镜观察洋葱表皮细胞，哪台显微镜视野中的细胞最大？请写出显微镜序号28请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称，以完善细胞的概念图29如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图，请回答下列问题：（1）正确的实验操作顺序是（填写序号）（2）将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察，发现视野中有这样几个结构：边缘很黑、较宽，里面为空白的圆形或椭圆形；用镊子轻压盖玻片，会移动、变形这个结构是它的产生可能是发生在上述实验步骤中的（选填序号）（3）a和e两个步骤中所滴的液体分别是（4）在制作人体口腔上皮细胞临时装配装片实验中，e步骤中用滴管滴的液体是30有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究（1）你的问题是：能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：对叶绿素的产生有影响（3）设计实验方案：a、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中b、把甲放在下培养，把乙放在处培养（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽绿，乙中的黄豆芽（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要2015-2016学年湖北省黄石市阳新县黄颡口中学七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共有20个小题，每小题1分，共20分每小题所给出的4个选项中，只有一个是正确的，请把正确选项前的字母填在下表内1下列物体中，属于生物的是（）a机器人b钟乳石c珊瑚礁d马尾松【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是区分生物与非生物，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征【解答】解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的机器人、钟乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，不属于生物马尾松具有生物的特征，属于生物故选：d【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据解答此类题目的关键是理解生物的特征2下列属于生命现象的是（）a电闪雷鸣b潮涨潮落c山洪爆发d鸳鸯戏水【考点】生物的特征 【分析】此题考查的是生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：判断是不是生物的依据是看其是否具有生物的特征，潮起潮落、电闪雷鸣、山洪暴发都自然界中自然现象，没有生物的特征，因此不属于生命现象；鸳鸯戏水则体现了雌雄鸳鸯在水中嬉戏、交配产卵、取食、喝水等生命现象故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物的六大特征3观察是科学探究的一种基本方法下列各项活动中属于观察的是（）a上网搜索资料b去图书馆查阅书刊c用放大镜看蚂蚁d进行人口普查【考点】科学探究的基本方法 【分析】此题考查对观察的理解和应用【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论使观察更加全面和典型在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间上网搜索资料，去图书馆查阅书刊以及人口普查均不属于观察；故选：c【点评】问题来源于观察，科学探究通常开始于观察4生物圈的范围为（）a大气圈、水圈和岩石圈的全部b大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部c大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部d大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面【考点】生物圈的范围 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念5在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是（）a光照与黑暗b潮湿与干燥c光照与潮湿d有其他生物干扰与无其他生物干扰【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】此题考查对对照实验的理解对照实验是唯一变量实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能选项a光照与黑暗，有唯一的变量光照；选项b潮湿与干燥，有唯一的变量水分；选项c光照与潮湿，有两个变量光照和水分；选项d有其他生物干扰与无其他生物干扰，有唯一的变量有无其他生物干扰因此在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，对照组设置不合理的是选项c故选：c【点评】解答此类题目的关键是知道对照实验是唯一变量实验6生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适应的变化下列生物的特征不是与干旱环境相适应的是（）a骆驼一般不出汗，而且尿液非常少b骆驼刺地下的根比地上部分长很多c仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状d荷花的叶子大而宽阔【考点】生物对环境的适应 【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为【解答】解：a、骆驼一般不出汗，而且尿液非常少，适于它生活在干旱的沙漠地区相适应的，是储存水分，是对干旱环境的一种适应故不符合题意b、在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，有利于吸收土壤深层的水分，是对干旱环境的一种适应故不符合题意c、仙人掌一般生活在沙漠地区，环境极其干旱，仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状，可以减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应故不符合题意d、荷花的叶子大而宽，有利于水分的散失，不是与干旱环境相适应，故符合题意故选：d【点评】对于生物对环境的适应，可从生物的器官特征去分析7影响兔子生存的生物因素有（）a阳光和青草b温度和水源c青草和绵羊d土壤和细菌【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是环境的含义以及分类，解答时可以从环境的含义、生物与非生物方面来切入【解答】解：此题考查的知识点是影响生物的环境因素环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体b、草属于植物，草的多少与好坏影响兔子的生活，绵羊和兔子之间会因争夺食物出现竞争关系，体现了生物因素对兔子的影响；选项a、b、d阳光、温度、水分、土壤是非生物，体现了非生物对生物的影响故只有选项c符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解熟记环境因素、生物因素和非生物因素的概念8具有“绿色水库”之称的生态系统是（）a淡水生态系统b草原生态系统c森林生态系统d农田生态系统【考点】生态系统中的类型；绿色植物在生物圈水循环中的作用 【分析】本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点【解答】解：a、淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等没有涵养水源、保持水土的特点，故该选项不符合题意；b、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用故不符合题意c、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称故符合题意d、农田生态系统，属于人工生态系统，故不符合题意故选：c【点评】态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小9下列属于生态系统的是（）a池塘中的水草b池塘中的鱼c池塘中的所有生物d一个池塘【考点】生态系统的概念 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体它既包括某一地域的全部生物又包括环境分析答题【解答】解：a、池塘中的水草：只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统故a错b、池塘中的鱼：只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统故b错c、池塘中所有的生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统故c错d、一个池塘：既包括了池塘这个环境，也包括了池塘中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统故d正确故选：d【点评】生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物理解掌握了这点就可轻松作答10下列正确的食物链是（）a太阳青草昆虫蛙蛇b青草昆虫蛙蛇c青草昆虫蛙蛇真菌d昆虫蛙蛇【考点】生态系统中的食物链和食物网 【分析】此题主要考查生态系统中的食物链和食物网中食物链的写法有关知识点【解答】解：食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者a、食物链描述的是生产者和消费者之间的食物联系，不包括非生物部分故此写法不正确；b、符合食物链的写法故此选项正确；c、食物链中只有生产者和消费者，不包括分解者故此选项不正确；d、食物链的起点应该是生产者，生产者主要指绿色植物，故此选项中的起点不是植物，故此选项不正确故选：b【点评】只有明确了食物链的写法才能准确地回答此类题目11使用显微镜对光的程序是（）选遮光器上较大的光圈对准通光孔 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔左眼注视目镜，右眼睁开 转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】对光的正确顺序是：一对物镜二对遮光器三对反光镜【解答】解：对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，朝向光源的方向，直到看到一个白亮的视野反光镜有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜，凹面镜可以聚光，因而在光线较弱时，要使用凹面镜来对光，才能使视野变亮所以正确的顺序是：故选：b【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧12要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（）a左下方b右下方c左上方d右上方【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】本题考查的是显微镜的使用方法，在显微镜中看到的是实物的倒像【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央故选c【点评】对于玻片的移动方向，可总结规律，即与物像的位置一致13某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（）a转动转换器换用不同的物镜b用较大的光圈看到更大的视野c移动玻片标本找到要观察的物像d微调细准焦螺旋使物像更清晰【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台上，略偏左安装好目镜和物镜 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离 把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图转动反光镜，看到明亮视野3、观察 把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本 左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦【解答】解：a、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜a选项正确；b、光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈可以调节控制光线进入镜筒，b选项错误；c、移动玻片标本找到要观察的物像，c选项正确；d、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，故d选项正确故选：b【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧14下列细胞结构属于动、植物细胞共有的是（）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体abcd【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点 【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相 同 点不 同 点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡【解答】解：细胞壁、叶绿体，都是植物细胞特有的结构，而动物细胞没有；细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，是植物细胞、动物细胞都含有的结构 所以属于动、植物细胞共有的是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的异同点15切洋葱时会闻到一种辣味，该辣味物质存在于（）a细胞核b细胞质c液泡d细胞壁【考点】细胞中的物质 【分析】此题考查的知识点是动、植物细胞的基本结构和功能【解答】解：液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣故选：c【点评】细胞的基本结构和功能是学习生物学的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握16下列哪组物质，都能为细胞的生命活动提供能量的是（）a水、糖类、氧b糖类、脂类、蛋白质c无机盐、维生素d尿素、二氧化碳、糖类【考点】人体需要的主要营养物质 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的【解答】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能量，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质水、无机盐、维生素不能提供能量故选：b【点评】关键点：能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐、维生素不能提供能量这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握17在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时，细胞中染色最深的结构是（）a细胞壁b细胞质c细胞膜d细胞核【考点】制作临时装片观察植物细胞 【分析】此题考查植物细胞的结构和功能有关知识点【解答】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质故选：d【点评】染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核18关于绘生物图的要求中，不正确的是（）a应根据观察到的物像，如实描绘，不加想象b图中较暗的地方，用铅笔涂抹表示c图中各结构的名称，应尽量注在图的右侧d先轻画出物像的轮廓，经过修改，再正式画好【考点】使用显微镜和制作临时装片 【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】生物图的画法和要注意的事项：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方（2）一般用3h的削尖的铅笔（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示不能涂阴影表示暗处（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字（5）在图的下方写上所画图形的名称【解答】解：a、绘生物图时，“应根据观察到的物像，如实描绘，不加想象”；b、绘生物图时，“图中较暗的地方”，用铅笔点细点来表示，而不能“用铅笔涂抹表示”；c、绘生物图时，“图中各结构的名称，应尽量注在图的右侧”；d、绘生物图时，“先轻画出物像的轮廓，经过修改，再正式画好”故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物图的画法和注意事项19生物体内主要的遗传物质是（）a蛋白质b糖类cdnad激素【考点】细胞核中的遗传信息载体-dna 【分析】细胞核中有染色体，染色体中有dna，dna上有遗传信息【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由dna和蛋白质两部分组成，dna是主要的遗传物质，呈双螺旋结构一条染色体上包含一个dna分子一个dna分子上包含有多个基因，基因是dna上具有特定遗传信息的遗传片段故选：c【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的dna 片段20下列说法正确的是（）a所有的物质都能穿过细胞膜b细胞是物质、能量和信息的统一体c细胞中的物质都是自己制造的d细胞中的物质分有机物和无机盐两大类【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位 【分析】本题可以采用直选法，细胞是生物体的基本单位，在细胞中可以生成、消耗各种物质（如分解合成蛋白质），能量（线粒体的供能），和信息（神经元对神经冲动的处理）故细胞是物质、能量和信息的统一体【解答】答：细胞是组成生物体的基本单位，在细胞中进行着生物体所需的各种生化反应，是物质、能量和信息的统一体故b对；细胞膜具有选择透过性，以保证细胞内部环境的相对稳定具体而言就是细胞需要的物质可以选择性通过、吸收，而对细胞有害的物质则排斥在细胞之外，故a，c错细胞中有水，既不属于有机物也不属于无机盐故d错故选b【点评】考察了细胞相关知识，易错二.填空题（每空1分，共5分）：21生物学是研究生命现象及其生命活动规律的科学【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物学研究的对象，解答时可以从生物学的概念、研究内容方面来切入【解答】解：研究对象：生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象故答案为：生命活动规律【点评】解此题的关键是理解掌握生物学的概念22除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的，所以细胞是生命活动的基本单位【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；病毒的形态结构及生命活动特点 【分析】除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，据此解答【解答】解：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是除病毒以外，生物体进行生命活动的基本单位故答案为：病毒；细胞；细胞【点评】此题难度不大，知道构成生物体（病毒外）的基本单位是细胞即能解答此题23环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是环境因素的概念解答时可以从生态因素的概念和分类方面来切入【解答】解：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体故答案为：生物因素【点评】解答此类题目的关键是理解环境因素的概念24在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统的概念 【分析】态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，据此解答【解答】解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食动物植物死后的遗体遗物被分解者细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用故答案为：生态系统；【点评】掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键25显微镜观察的材料必须是：薄而透明【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】此题考察的是使用显微镜观察时，观察材料的处理材料薄而透明，厚薄均匀【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的故答案为：薄而透明【点评】解答此类题的关键是理解显微镜是利用利用光学原理成像的三.综合题：26图为某生态系统食物网简图，请据图回答：（1）在这个生态系统中，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于消费者（2）上图所示食物网中，共有4条食物链，（3）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是猫头鹰（4）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是太阳能（5）从组成生态系统的成分看，图中未表示出的生物成分是分解者【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累 【专题】过程示意图；热点问题；归纳推理；生态系统专题【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）一个生态系统的生物部分由植物（生产者）、动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）组成（2）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者（3）生物与生物之间的关系有捕食（生物与生物之间的吃与被吃的关系）、竞争（生物之间为某种利益而发生冲突）和合作（生物之间为完成某一任务而分工明确）三种关系（4）由于生态系统有自我调节能力，所以某种生物的数量发生变化，与其有关的生物也会发生相应的变化（5）由于有毒物质在生物体内不易分解和排出随食物链逐级积累，所以营养级别越高其体内的有毒物质越多【解答】解：（1）生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者消费者动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者该生态系统中，植物属于生产者，昆虫、田鼠、鸟、青蛙、蛇、猫头鹰属于消费者（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者如该食物网中的食物链有4条，分别是：植物昆虫鸟猫头鹰，植物昆虫青蛙蛇猫头鹰，植物田鼠蛇猫头鹰，植物田鼠猫头鹰（3）在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集作用该生态系统中猫头鹰的级别最高，它的体内有毒物质积累最多（4）能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础；在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，其它生物以植物为食进而获取能量因此，生态系统的能量最终来源于太阳能（5）生态系统包括生物成分和非生物成分非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者图中没有标出的成分是非生物成分和分解者，其中图中未表示出的生物成分是分解者故答案为：（1）消费者（2）植物田鼠猫头鹰（3）猫头鹰（4）太阳能（5）分解者【点评】解题的关键是熟悉理解食物链的概念和书写以及生物富集的作用27如图是显微镜的构造简图，请据图回答：显微镜序号 目镜 物镜 甲 5 8 乙 10 40 丙 15 10（1）使用显微镜对光的过程中，转动转换器，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到明亮的圆形视野（2）观察时，先转动图中的粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，直到接近玻片标本为止（3）在低倍镜下观察时，如果视野内所见的图象是“69”，那么载玻片上的图形是69（4）若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片标本和转换物镜，这个污点均没有变化，可以判断这个污点是在上（5）用上述表格中三台显微镜观察洋葱表皮细胞，哪台显微镜视野中的细胞最大？请写出显微镜序号乙【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【专题】结构模式图；热点问题；类比推理；显微镜的使用专题【分析】如图所示为显微镜的结构示意图，从图中可以看出：是目镜，是转换器，是物镜，是遮光器，是反光镜，是粗准焦螺旋，细准焦螺旋【解答】解：（1）在使用显微镜进行对光时正确的顺序是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开；转动反光镜调出一个白亮的视野（2）观察时，先转动图中的粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本（3）因为在显微镜下观察到的是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒所以，如果视野内所见的图象是“69”，那么载玻片上的图形是，旋转180度后得到的像应该是“69”（4）我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在实验中转动物镜和玻片标本污点都不动，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能，只能是在目镜上了（5）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，题中显微镜的镜头组合有三种：甲是5倍8倍，放大倍数是40倍；乙是10倍40倍，放大倍数是400倍；丙是15倍10倍，放大倍数是150倍所以显微镜视野中乙的细胞最大，应该是放大倍数最大的故答案为：（1）转换器（2）粗准焦螺旋（3）69（4）；（5）乙【点评】显微镜是中学生物实验室必备的实验仪器，能否正确熟练地使用显微镜往往是实验成败的关键28请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称，以完善细胞的概念图细胞壁细胞膜细胞核叶绿体线粒体【考点】植物细胞的基本结构；细胞膜控制物质的进出；细胞核在生物遗传中的重要功能；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】本题考查细胞的结构和功能，应从细胞的功能入手，分析其结构名称【解答】解：植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等在植物细胞结构中，细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用，故细胞壁是指图解中的1，细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，有害的物质也不能进入细胞，细胞膜指图解中的2；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，故有“遗传信息库”之称，细胞核指图解中的3；细胞质里含有叶绿体和线粒体，叶绿体是植物光合作用的场所，将光能转变成化学能贮藏在有机物中，线