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文档简介

教学资料参考四年级语文教案自然之道2- 1 -导读课文，感悟启示1、请大家看看这幅插图，想想图上讲了什么？2、课文六、七自然段就叙述了这幅图的场景，请大家再自由读一读.3、默读六、七自然段，同时想象：食肉鸟是怎样饱餐一顿的？请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点自己的体会.4、指名读自己写的片段，并表达出自己的心情.5、比较句子，体会出悲叹、根本在表情达意上的作用.（1）向导一边走一边说：如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害.（2）向导一边走一边发出悲叹：如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害.6、感悟启示：同学们，如果当时你们就是在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示.那么就把你受到的启示和大家交流一下吧！7、在学生广泛发言后，请大家找到黄河是怎样变化的的阅读提示，画出其中的一句话，并齐读：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果.朗读全文，归纳大意1、齐读课题，再指名说说课题的含义和自然之道的意思.2、朗读全文，归纳课文主要内容.方法：先指名说一说，如果学生不能概括清楚，就处事小黑板让学生填空式地说一说，最后小结方法-把各部分意思连起来.明确要求，引出综合性学习1、读一读综合性学习的安排，说一说活动方式和要求.2、分组商议：准备怎样开展这次综合性学习.3、全班交流，教师针对实际情况提出活动要求和注意事项.4、课余时间学生分头行动，教师要及时了解情况.教后心得：语文涉及的科学知识，如果在课堂上分析过细，就等于上成科学课了.因而，我在课堂上着重让学生了解课文的内容，体会文章所表达的思想感情.在学生自行
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