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以牵挂为话题的作文 篇一：以牵挂为题的作文 以牵挂为题的作文 以“牵挂”为话题的作文导写及参考范文 什么是牵挂牵挂是一种思念牵挂是一种情怀牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆；牵挂是母亲村头的守望牵挂是游子孤灯下的怅惘 请以“牵挂”为话题写一篇文章除诗歌外文体不限题目自拟不少于900字 思路提示：看到这个题目我很自然地想起了孟郊的游子吟诗中的“临行密密缝意恐迟迟归”这不是“儿行千里母担忧”的慈母的牵挂“夕阳西下断肠人在天涯”是游子对故乡的牵挂；“思君令人老”是对远戍边疆夫君的牵挂；“孤帆远影碧空尽”是对朋友的牵挂?从某一方面而言人类历史有多长牵挂就有多长；人间亲情有多深牵挂就有多深；人间亲情有多浓牵挂就有多浓 本话题的写作重点在于“牵挂”在我们明确了“牵挂就是牵念、惦念”的含义后写作也就有了框架与范围你可以以自己的认知为圆心以牵挂为半径画圆所有在此圆内的素材都可以入题如果你是一个诗词爱好者在写作时就可以搜集历代有关“牵挂”的诗词连缀成一篇文才斐然的文章；如果你是一叙事的高手就可以娓娓道来一个个令人感动的有关牵挂的优美故事；如果你是多情的美文家还可以用如椽的大笔蘸豪情之墨高歌“牵挂”之曲洋洋成一散文?文章的体裁如同人体的骨骼然后以结构为筋脉以语言为血肉以行文为纹理一篇文质兼美的文章就会从你的笔端流溢而出 当然要使文章打动读者还要有细节性的东西通过细节的描写把“牵挂”写得惟妙惟肖在刻画母亲对外出子女的牵挂时村口守望的身影这应该成为细节性的东西只有对它进行细致的刻画在能把母亲的心淋漓尽致地写出来才有了比“母亲做好了许多可口的饭菜等我”更有意韵的质感 话题点拨 “牵挂”到底这是一个十分抽象的概念好在话题材料中已用两人比喻提示了它的内涵我们完全是可借助这两个比喻展开类比联想由此及彼地切人话题比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念对久别的同学、朋友的想念亲兄弟姐妹的牵挂等等；由“瓜豆藤蔓缠绕着篱笆”类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋等等通过类比及转换就能快速打开思路确定文章主题具体写作时应精心选择具体感人的事件着力抒写出内心的真挚的情怀用书信体写作一要注意格式的规范完整二要根据“牵挂”这个话题选择好陈述的对象（自己熟悉的或关系密切的人）三是口气要符合与陈述对象的关系四主体部分要突出“牵挂”的中心 什么是牵挂 牵挂,是一颗心对另一颗心的深深惦记,是联结亲情、联结友情、联结爱情的纽带牵挂是一份亲情一缕相思一种幸福 牵挂是一种生命形态是所有人都要寻找都会珍爱的精神场所和心理磁场鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短“孔雀东南飞”的美丽传说“孟姜女哭长城”的千古绝唱“梁山伯与祝英台”的悲欢离合“思君如满月夜夜减清辉”的妙句佳章都描述着因牵挂终致面容渐消瘦直至付出生命的故事留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽、 牵挂是一杯浓郁的感情琼浆是一句依依惜别的般般祝福父母对子女的牵挂就像一片云随着天空中的飞鸟四处飘荡穿越千山万水萦绕在子女心头兄弟姐妹之间的牵挂有如山间小溪清澈透明只要表山不老它就会淙淙流淌不息喝一路欢歌澈一路浪花夫妻之间的牵挂却似一首婉约的词缠绵幽远相思常使泪沾巾还有朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂常能给人以无穷的力量和勇气 牵挂是人与人之间一种珍贵的情感它没有虚伪的杂质也没有功利的色彩牵挂是慷慨的给予无私的奉献是深深的祝福和默默的祈祷牵挂不是虚无缥缈的海市蜃楼而是一种实实在在的真真切切的细节与作为买一粒药丸挤一点牙膏是牵挂的表现；问一声“早上好”道一声“晚安”是牵挂的表达；一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言?是牵挂的体现牵挂让人们在生活中品味酸甜苦辣更为生活增添了一道亮丽的风景人世间如果没有牵挂就好比植物缺少阳光雨露；一个没有任何牵挂的人如行尸走肉空有一条生命难以焕发生活的光彩生活需要温馨需要甜美需要春风需要夏雨?牵挂是灵魂絮语是心灵对话牵挂别人和被人牵挂都是一种幸福让我们每一个人都领会牵挂品味牵挂学会牵挂让人生变得丰富多彩人世界便得更加绚丽多彩走进人生变走进牵挂；拥有了牵挂便有了感情的寄托“慈母手中线游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“但愿人长久千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂；“遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人”是牵挂的缺憾；“愿君多采撷此物最相思”是牵挂的寄托；“劝君更进一杯酒西出阳关无故人”是牵挂的蕴含 写作导航 “牵挂”这道作文题虽然在思想立意方面留下的空间不大但在选材结构文体表达等方面给考生以极大的自由面对这个题目考生该如何驾驭 一、多方筛选择取自己最熟悉、感受最深的内容来写 面对“牵挂”一题考生可以遥念孩提时代的一位小友可以记挂少年时的一位老师可以牵挂新近从媒体上认识的英雄也可以牵挂一个多年前曾游历过的小山村?情之所系可写进文中的事情还挺多的面对“牵挂”考生还可以扣题说理或就题抒情从“牵挂是亲情伦理的金丝银线到牵挂是关爱的灯光炭火再到无牵挂即无亲情无牵挂即无幸福?”思路开启情愫舒展纵笔写去完篇确实不难然而稀松的矿层无黄金浅泛的文章难动人唯有在动笔之初多角度搜索多维度思考多层次挖掘确认什么是你的心之所系才可能真正写出真情之文至情之文文学创作收上的一条成功的经验告诉我们：动人的文章往往写于作家思念最深的时候；而至情之文常常以朴素的故事、具体的细节、真挚的语言为载体没有这可称作文章羽翼的生动的材料作为依托再深挚的情感也无法放飞 一位考生把笔端落在“浓得化不开”的父子至情上且看他是怎样取舍材料的：因为父子分割两地他一起首便写到父子俩话费都超支；紧接着写到父亲和自己的通话的内容；写到中考前夕父亲原说要来看望自己最终却因为怕影响自己大考前的情绪而未能兑现诺言?文章语言无华却辞诚而情切事真而动人做到了“以实取胜”这算是取材成功的例子 二、多角度构思赋予文章以美丽的形体 作文的成败诚然与取材有关取材事关文章的立意事关文章的血肉从现实的生活中取材、从自己真切的心灵感受取材才有可能使文章深切动人但取材还有个角度问题例如面对“牵挂”这一作文题可以根据自己的感悟在取材作多种选择：由的考生关心国家的时政从大处径入谈及对被分裂日久的祖国神圣领土台湾回归的深切期盼；有的考生对家庭平凡的生活领悟较深就从细处落笔通过日常生活中的一事一物写出了蓄久难忘的父母之恩；有的考生毕业在即敏于师长的眷顾、同窗的关爱就把心头难忘的学校生活绘于笔下；还有考生除了关切自己还把目光投入社会写出视野之内、心灵之中平头百姓、芸芸众生的悲欢离愁情感脉动即书写他人的牵挂；更有不少考生将牵挂的阴线系向古朴的村落、可爱的熊猫及生态日益恶化的自然环境?这一切证明取材也与角度有关与构思有关 多角度的思索全方位的推敲乃至精心的组装精巧的衔接往往赋予文章以美丽的形体和飞翔的翅膀有位考生所写的“牵挂”并未给人“新奇”但他拟出的三个小标题却给人留下深刻的印象：“牵挂他人是快乐的”“被 人牵挂是幸福的”“相互牵挂是美丽的”出彩的标题不仅点亮了读者的眼睛也使文章显出层次体现出了深度 三、精心锤炼语言给文章插上会飞的翅膀 古人云：“言之无文行而不远”在考场上优秀的作文常常离不开出色的文采、个性化的表达譬如三年相处同学情深可怎样才能写出动人的魅力一位考生写出自己细腻的感受：“我怕毕业那天我会哭我会抓住他们的手紧紧地不肯放手?想到这里我想起了李白对汪伦的情谊“桃花潭水深千尺不及汪伦送我情”；想到了苏轼的“人有悲欢离合月有阴晴圆缺”既然人世间有悲欢离散相聚总有相离时也只有将往事压缩在心中成为永远的记忆?”在这里真挚之情与错落的文采相经纬相交织编织出动人的“苏绣”既恳切又隽永既细致又动人华丽是一种美平实也是一种美一位考生写自己与父亲之间通过电话批次牵挂在叙述了前因后果、主要片段后临末他这样写道：“最后我查了我的电话费差不多顶得上伙食费了查了通话记录近百个已拨电话除了几个给他人电话外其他都是打给爸爸的在好奇心的驱使下我也查看了爸爸的电话记录也都是打给我的我突然间明白我们都爱着对方因为爱所以我们牵挂”稚拙的叙述朴素的表达不也同样萦绕着依依深情 父亲的牵挂 爱是生命的真谛牵挂是爱的源泉、爱的灵魂每一个牵挂都是情感的陶冶与升华 题记 牵挂像雨能帮助你洗掉烦躁留下清凉；牵挂像风能帮助你扬起风帆走向成功；牵挂像太阳能帮助你祛除严寒感受温暖父亲那一个个精美的动作让我感受到了人间最真挚的爱 原来我一直在牵挂中成长！ 烟味清香 自从我进入初三以来早出晚归没有多少时间与家人聊天忽然有一天我发现父亲竟抽上了烟不久他的身上有一股烟味特别是傍晚整个屋子都弥漫着烟 一天我回到家中听到了爸爸在和叔叔商量着什么事我便透过门缝看去“咳女儿就要中考了这两天看她这么忙身体会不会吃不消”爸爸一手用打火机点燃了掐在手上的香烟叔叔深沉地说：“没事的也就这几天”这时爸爸深深地吸了一口烟又轻轻地吐出来“这孩子苦也不会说一声学习上生活上有什么困难我们也好帮帮她”话音刚落我 的视线不知被什么模糊了? 原来父亲没日没夜的牵挂着我抽烟只是它牵挂的宣泄当我再次回味那股烟味时发现了它有一点淡淡的清香那是父亲对我的爱对我的牵挂 灯光温暖 进入了初三越来越多的学业压得我有些喘不过气来心情也是时常感到莫名地烦躁总是关上自己书房的门独自挑灯到深夜 父亲总是会在我埋头苦读时轻轻地走进房间我微微察觉只是抬头看他一眼便又将自己沉入数学繁多的公式之中接着似乎感觉头顶的亮光一闪我诧异地抬头看到父亲正将落地灯的照明角度细细地调整着直到灯光驱散作业本上的每一寸阴影能令长时间看着作业本的眼睛少一些疲惫看着明亮的作业本心中突然涌起了一股温暖我感动地抬头看见父亲慈祥的微笑? 才发觉父亲对我的牵挂正如那淡淡的灯光不需要如阳光般的耀眼绚烂却总是会在黑夜中带给我无尽的温暖 笑容守望 又一次父亲送我来校临走时我用一个灿烂的微笑与父亲道别父亲说：“你先进去吧我也走了”我恋恋不舍地迈着沉重的步伐走向学校我突然产生了一个念头：回头看一眼父亲正当我走到拐弯处时我停了下来回过头去只见父亲依旧站在校门口那充满深情的目光在与我送别在父亲的脸上隐隐呈现一丝从未有过的笑容在他的眼中我发现了人间最美好的东西牵挂 父亲的牵挂父亲的爱让我永生难忘 流光溢彩的鲜花它们接受了阳光的洗礼细雨的滋润付出了婀娜多姿的脸庞来点缀世界我接受父亲的爱的浇灌在父亲的牵挂中成长！ 点评：本文并没有列举惊天动地的大事来表现“牵挂”这一话题而是用了三个生活中最平凡的小事十分具有真情实感这篇文章使人想起朱自清的散文背影的确这两者之间的相同之处用很多对“父亲”的动作、神态、语言的描写都十分的入微使这一慈爱的父亲的形象就仿佛真的出现在眼前 文章篇幅不长但使人有很多的联想比如“他的身上有一股烟味特别是傍晚”会使人联想到在傍晚“父亲”抽着烟等着“我”回来；又比如“在父亲的脸上隐隐呈现一丝从未有过的笑容”使人联想到近年来“父亲”为“我”操心而很少有过笑容这一切作者没有写但又尽在不言之中 我心中的那一丝牵挂 如今我的心里一直牵挂着姥姥家旁边的那个楼道楼道旁住着我最亲的姥姥、姥爷可是我曾经将那个爱的天堂忘却了 篇二：“牵挂”话题作文指导 ?牵挂?话题作文指导 外出的游子牵挂故乡在外的父母牵挂家中的子女?生活在这个世界上我们每天都被某些人牵挂着也牵挂着某些人请以“牵挂”为话题写一篇文章除诗歌外文体不限题目自拟不少于900字 一、何谓牵挂： 牵挂是一杯浓郁的感情琼浆是一句依依惜别的般般祝福父母对子女的牵挂就像一片云随着天空中的飞鸟四处飘荡穿越千山万水萦绕在子女心头兄弟姐妹之间的牵挂有如山间小溪清澈透明只要青山不老它就会淙淙流淌不息喝一路欢歌澈一路浪花夫妻之间的牵挂却似一首婉约的词缠绵幽远相思常使泪沾巾还有朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂常能给人以无穷的力量和勇气 牵挂让人们在生活中品味酸甜苦辣更为生活增添了一道亮丽的风景人世间如果没有牵挂就好比植物缺少阳光雨露；一个没有任何牵挂的人如行尸走肉空有一条生命难以焕发生活的光彩生活需要温馨需要甜美需要春风需要夏雨牵挂是灵魂絮语是心灵对话牵挂别人和被人牵挂都是 一种幸福让我们每一个人都领会牵挂品味牵挂学会牵挂让人生变得丰富多彩人世界便得更加绚丽多彩走进人生变走进牵挂；拥有了牵挂便有了感情的寄托?慈母手中线游子身上衣?是充满亲情的牵挂；?少小离家老大回乡音无改鬓毛衰?是溢满乡情的牵挂；?但愿人长久千里共婵娟?是徜徉恋情的牵挂；?遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人?是牵挂的缺憾；?愿君多采撷此物最相思?是牵挂的寄托；?劝君更进一杯酒西出阳关无故人?是牵挂的蕴含 牵挂是人与人之间一种珍贵的情感它没有虚伪的杂质也没有功利的色彩牵挂是慷慨的给予无私的奉献是深深的祝福和默默的祈祷牵挂不是虚无缥缈的海市蜃楼而是一种实实在在的真真切切的细节与作为买一粒药丸挤一点牙膏是牵挂的表现；问一声?早上好?道一声?晚安?是牵挂的表达；一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言是牵挂的体现 二、思路提示： 看到这个题目我很自然地想起了孟郊的游子吟诗中的?临行密密缝意恐迟迟归?这不是?儿行千里母担忧?的慈母的牵挂?夕阳西下断肠 人在天涯?是游子对故乡的牵挂；?思君令人老?是对远戍边疆夫君的牵挂；?孤帆远影碧空尽?是对朋友的牵挂从某一方面而言人类历史有多长牵挂就有多长；人间亲情有多深牵挂就有多深；人间亲情有多浓牵挂就有多浓 本话题的写作重点在于?牵挂?在我们明确了?牵挂就是牵念、惦念?的含义后写作也就有了框架与范围你可以以自己的认知为圆心以牵挂为半径画圆所有在此圆内的素材都可以入题如果你是一个诗词爱好者在写作时就可以搜集历代有关?牵挂?的诗词连缀成一篇文才斐然的文章；如果你是一叙事的高手就可以娓娓道来一个个令人感动的有关牵挂的优美故事；如果你是多情的美文家还可以用如椽的大笔蘸豪情之墨高歌?牵挂?之曲洋洋成一散文文章的体裁如同人体的骨骼然后以结构为筋脉以语言为血肉以行文为纹理一篇文质兼美的文章就会从你的笔端流溢而出 当然要使文章打动读者还要有细节性的东西通过细节的描写把?牵挂?写得惟妙惟肖在刻画母亲对外出子女的牵挂时村口守望的身影这应该成为细节性的东西只有对它进行细致的刻画在能把母亲的心淋漓尽致地写出来才有了比?母亲做好 了许多可口的饭菜等我?更有意韵的质感例文展示: 在牵挂中成长 爱是生命的真谛牵挂是爱的源泉、爱的灵魂每一个牵挂都是情感的陶冶与升华题记牵挂像雨能帮助你洗掉烦躁留下清凉；牵挂像风能帮助你扬起风帆走向成功；牵挂像太阳能帮助你祛除严寒感受温暖父亲那一个个精美的动作让我感受到了人间最真挚的爱 原来我一直在牵挂中成长！ 烟味清香 自从我进入初三以来早出晚归没有多少时间与家人聊天忽然有一天我发现父亲竟抽上了烟不久他的身上有一股烟味特别是傍晚整个屋子都弥漫着烟 一天我回到家中听到了爸爸在和叔叔商量着什么事我便透过门缝看去?咳女儿就要中考了这两天看她这么忙身体会不会吃不消?爸爸一手用打火机点燃了掐在手上的香烟叔叔深沉地说：?没事的也就这几天?这时爸爸深深地吸了一口烟又轻轻地吐出来?这孩子苦也不会说一声学习上生活上有什么困难我们也好帮帮她?话音 刚落我的视线不知被什么模糊了 原来父亲没日没夜的牵挂着我抽烟只是它牵挂的宣泄当我再次回味那股烟味时发现了它有一点淡淡的清香那是父亲对我的爱对我的牵挂 进入了初三越来越多的学业压得我有些喘不过气来心情也是时常感到莫名地烦躁总是关上自己书房的门独自挑灯到深夜 父亲总是会在我埋头苦读时轻轻地走进房间我微微察觉只是抬头看他一眼便又将自己沉入数学繁多的公式之中接着似乎感觉头顶的亮光一闪我诧异地抬头看到父亲正将落地灯的照明角度细细地调整着直到灯光驱散作业本上的每一寸阴影能令长时间看着作业本的眼睛少一些疲惫看着明亮的作业本心中突然涌起了一股温暖我感动地抬头看见父亲慈祥的微笑 才发觉父亲对我的牵挂正如那淡淡的灯光不需要如阳光般的耀眼绚烂却总是会在黑夜中带给我无尽的温暖 又一次父亲送我来校临走时我用一个灿烂的微笑与父亲道别父亲说：?你先进去吧我也走了? 篇三：以追求为话题的作文 以追求为话题的作文 作文素材 102819:23： 以追求为话题的作文 【写作文题】 人应该有所追求例如追求灵魂正如作家周国平的笔下所说：“灵魂?恰恰是表现为日常生活中的精神追求和精神享受”“在人生的所有这些场景中生活的质量都取决于灵魂是否在场”因此生活中有了灵魂就会提高质量就能够走出逆境摆脱困窘战胜孤独排遣心中的郁闷等请围绕“追求”这个话题选择你最擅长的一种文体自拟题目写一篇不少于800字的文章 【写作点拨一】 大作家高尔墓说：“个人追求的日标越高他的才力就发展得越快对社会就越有益我确信这也是一个真理这个真理是由我的全部生活经验即是我观察、阅读、比较和深思熟虑过的一切确定下来的” 科学家巴斯德说：“立志工作成功是人类活动的三大要素：立志是事业的大门工作是登堂入室的旅程这旅程的尽头就有个成功在等待着来庆祝你的努力结果” 人生即追求世上的每个人都有追求当然追求什么怎样追求却千差万别有些人宣称自己没有追求殊不知“没有追求”也是种“追求”精彩构思：人活在世上不能没有追求更不能没有正确的追求试题本身的价值取向未点明但已经非常鲜明了审这个题目要弄清三个问题：一个是“追求什么”一个是“为什一个是“怎样追求”“追求什么”的问题是首要的问题一般来讲们么追求也没有的人几乎是不存在的但追求的目标却是各种各样的儿童的追求与大人的追求是不同的领导干部的追求与群众的追求是不同的战争时期的追求与和呷时期的追求是不同的有的追求是高尚的有的追求是低俗的：有的追求是远大的有的追求是浅薄的这些都应该在动笔之前考虑到 至于“为什么追求”则取决于一个人思想境界的高低是为了改变自己的命运、前途而追求还是为了改变国家、民族的命运而追求?抑或是为了两者兼顾而追求?答案是显而易见的 “追求什么”、“为什么追求”的问题解决了就是“怎样追求”的问题了这是把追求的目标落实到具体的行动上 至于休裁可以写成议论文记叙文散文、小说等主要还是取决于自己之所长扬长避短是我们作文的原则参考拟题：我的追求；生命在追求中闪光 【写作点拨二】 什么是“追求”每个人的目标、价值观不同决定了你的追求的不同有人追求功名、有人追求幸福有人追求快乐有人追求奉献有人追求享受有人追求上大学有人追求好工作有人追求读好书等等当然我们所追求的应该是尽可以寻找或者选择自己认为对的或是有意义的或是能让你感觉快乐的事去做 提炼写作感点每个人阅读了一本书、一篇文章或一个小故事都会有自己的感受而能够从中提炼出独到的见解的即著名作家王蒙所说的“亏他想得出来”那便是赢人颔首的“感点”了因此感受着美体验着美享受着美创造着美是我们作文的真谛罗丹曾经说“世界上不是缺少美而是缺少发现美的眼睛”那么如何提炼感本文的感点呢可从阅读材料中整体认识它表述的目的、主旨例如从写作引子材料的第一句话“人应该有所追求”我们便会联想到其实一个人浑浑噩噩地生存的不多绝大多数是在追求中度过的当然追求的目的不同罢了再从作家的话语中学会迁移感点例如“灵魂?恰恰是表现为日常生活中的精神追求和精神享受”“在人生的所有这些场景中生活的质量都取决于灵魂是否在 场”我们可以化为“追求精神和精神享受”、“追求改善和提高生活质量”等特别是学会从引子材料的暗示中提炼感点例如“生活中有了灵魂就会提高质量就能够走出逆境摆脱困窘战胜孤独排遣心中的郁闷等”这里实际已经告诉我们可以以此为感点从“走出逆境摆脱困窘战胜孤独排遣心中的郁闷”中寻找写作题材 明确写作文体从目前考场作文看来优秀作文的成功之处首先在于文体分明文体的要求必须明确例如记叙文要求叙述清楚事件的过程同时写清楚时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果六个要素写人的记叙文要注意描写人物外貌特征、情感反应、心理活动以及外部环境等描写时还得按一定的顺序如时间顺序、空间顺序、时间顺序或逻辑顺序等议论文要求论述事理、发表意见一般要具备论点、论据和论证三要素需要明确表达自己的观点然后以充足的论据来证明观点议论文需有较强的逻辑性高考作文不外乎从这两大体裁去考虑针对本次作文我们既可以写记叙文也可以写议论文从题目而言如我的爽心世界、路边的垃圾箱、又逢九月的阳光等一看就是记叙文；再如前与后、从心灵的追求说起、魅力的发微等题目本身就体现出了议论文的标志 运用新颖材料开启新思维运用新颖、经典的作文材料是优秀作文取胜的法宝关于写作材料的运用普通高中语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式是认识世界认识自我进行创造性表达的过程写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力重视发展学生的思维能力发展创造性思维鼓励学生自由地表达有个性地表达有创意地表达尽量减少对写作的束缚为学生提供广阔的写作空间”这就要求我们要注重作文的创新能力写好创新作文考纲对“有创新”的要求也十分明确即“见解新颖材料新鲜构思精巧推理想象有独到之处”对此从优化、美化材料作点介绍（1）换向思维选材法它是一种变换思维角度转换思路的取材方法例如对“荷花与污泥”常式取材为赞美荷花“出淤泥而不染”这可谓高尚道德的追求而“污泥”默默无闻为“荷花”耗尽自身的营养这不正是甘做人梯的追求从赞美“污 泥”这个角度取材立意当会新颖别致（2）材料翻新变化法材料新鲜指要力避陈旧庸俗的材料富有时代新鲜感的材料例如可以从自己身边的人和事以及所学过的课文中选取素材如借古代“司马迁的活着价值的追求”、“鲁迅先生弃医从文的追求” 等材料“老树发新枝”“化腐朽为神奇”；运用今人“任长霞执法严明的追求”、“洪战辉的道德追求”等材料巧妙编写故事引人入胜 总之“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”只要勇于打破思维定势善于拓展创新空间就能亲身感受创新作文的无穷乐趣 【写作素材库】 1“要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的从客观的观点看来我总觉得是愚蠢可笑的可是每个人都有一些理想这些理想决定着他的努力和判断的方向就在这个意义上我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身我把这种伦理基础叫做猪栏的理想照亮我的道路是善、美和真”（爱因斯坦我的世界观） 2“天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性增益其所不能” （孟子孟子8226;告子下） 3“人最宝贵的是生命它给予我们只有一次人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞耻这样在他临死的时侯就能够说：我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业?为人类的解放而斗争”（尼古拉8226;阿历克塞耶维奇8226;奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的） 4屈平词赋悬日月/楚王台榭空山丘/诗成笑傲凌沧州/功名富贵若长在/江水亦应西北流（李白笑歌行） 5“如果把一切都压缩成为必要的、重要的东西”赖思基继续说“那生活将会多么平乏多么枯燥！只因为人类发明种种东西增加到生活中去才使生活显得美好抛弃制度程式丢掉你们那枯燥无味的规矩才会有愉快?” （俄冈察洛夫悬崖） 6命运如同海风/吹着青春的舟/飘摇的/曲折的/渡过了时光的海（冰心春水） 7人往往有些决定终身的时间好似电灯在大都市的夜里突然亮起来一样永恒的火焰在昏黑的灵魂中燃着了只要一颗灵魂中跳出一点火星就能把灵火带给那个期待着的灵魂（法罗曼;罗兰约翰8226;克利斯多夫） 8丈夫志四海万里犹比邻（曹植赠白马王彪） 9君子之怀蹈仁义而弘大德；小人之性好谗佞以为身谋（唐8226;吴兢贞观政要8226;慎终） 10人总喜欢寻求一些能够给自己减轻痛苦的思想（俄车尔尼雪夫斯基办） 【写作文题】 秋蝶写意 江苏省盐城市明达中学高三（3）班郑新月 一位老人衣着单薄面色苍白坐在“吱吱”响的小竹凳上在路边拉着 破旧的二胡?这原本是我对秋天感悟的缩影 为什么? 我也说不清每次形容秋我也只会用“悲秋”“伤秋”树木凋零满枝沧桑有一种“空”的感觉就像三峡两边的猿猴凄惨的哀鸣那是痛苦的尖叫声那是萧瑟秋风的嘶鸣更是鹰隼歇斯底里预备越冬而觅食般的声响?秋天是个身心疲惫血肉模糊的季节我听不到潺潺的流水看不到蓝天白云感受不到鸟语花香整个秋天充满了肃杀的气氛血腥的气味死亡的味道 一到秋天我便萎靡心中总有一种淡淡的愁绪那天秋日的午后我利用星期日半天的时间独自来到“蝶趣园”放松自己的心情 “妈你看有那么多的黄蝴蝶”一个幼稚的童声传入我耳“黄蝴蝶?”我愕然真可笑那时是春天的潇洒这季节能看见黄蝴蝶到底是小孩子什么都认不清莫不是将落叶当成蝴蝶！我心里好笑道“宝宝眼睛真亮真的有许多黄蝴蝶你看他们飞得多自在啊宝宝长大也会飞自由自在幸福的飞”这是一位母亲的声音我感觉身子有点重无力的转头望去什么? 那不是从树枝上轻盈下落打着转儿飘飘而下的树叶不是几片是几十片陆陆续续像摇篮般左摇右晃又像一扁小舟随风摇曳落在地上又被风吹起转着圈小女孩站在树下欢乐着伸起双手抬起头想要抓住每一片树叶她的母亲蹲在身旁拍着手唱着歌 这种画面我很久都未见过了突然心中好像有一种锁被打开的感觉我有种从未在秋天有过的释然 “宝宝秋天颜色?”“是金黄色是黄蝴蝶的颜色”“对秋天还是宝宝快乐的颜色是宝宝微笑的颜色”女孩听妈妈的话更加的舞动起来轻轻地捧起一片树叶轻柔地吻着然后又抛起树叶“哟我亲了蝴蝶呵?” 我已转身离去眼睛有点湿我一直都很自闭消极我曾想蝴蝶必在秋天中灭亡秋天是更能配得上灵魂回家的季节但我竟然流泪了原来我也这么儿女情长秋天是丰收的季节是黄金色的活了这么大才真正感受到秋天的意蕴 我始终不能忘记女孩的笑声在我的眼里那永远只是树叶在女孩眼里却是一只只轻盈美丽的黄蝴蝶因为黄蝴蝶飞进了女孩的眼中不知怎得我也看到了一只黄蝴蝶她没有落下而是奋力地扑动翅膀飞向了远方也许是女孩眼中的那只秋蝶飞进了我的心里 此刻我对秋天油然生出新的写意 点评：本文是一篇富有诗意的记叙文抓住“秋蝶”这一物象通过对秋天的感受的前后对比鲜明地表达出对美丽的人生的珍惜对生命中的灵魂的追求其中年轻的妈妈和童稚的女孩的两幅画面的描写极其生动、形象当天真烂漫的女孩看到漫天飞舞的落叶时母亲将错就错地诠释为是舞动的“黄蝴蝶”而女孩终于与“黄蝴蝶”共舞的情景读后的确使人感动不已而?“我”的被感动与一只秋天的蝴蝶“奋力地扑动翅膀飞向了远方”的描述正好构成了一真一幻的生存的美景给人以心灵的震撼与慰藉语言如同