北师大版小学语文第六册《理想的翅膀》教学设计2.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考北师大版小学语文第六册理想的翅膀教学设计2- 1 -教学目标：读懂课文内容，了解我们放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义.体会课题的含义，初步树立自己的理想.教学重点：体会课题的含义，初步树立自己的理想.教学难点：用一句话概括第二至六自然段的意思.一、 谈话导入：春天到了.小朋友们最喜欢的户外活动是什么？（放风筝）你见过什么样的风筝？（例举各种各样的风筝）.二、 自主探究：有一群小朋友和大家一样也喜欢放风筝，不过他们与我们不同的是自己扎风筝放飞.让我们走进课文看看，他们都放飞了什么样的风筝？（例举文中提到的风筝）默读课文，边读边想这些风筝的含义.（小组内交流）现在大家能用一句话把括第二至六自然段的意思概括一下吗？（天空中飞着的，都是我们理想的翅膀，但每一个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样）.引导学生体会理想的翅膀正是让风筝带着自己的理想越远，越飞越高.三、 扩展延伸：你想放飞什么样的风筝？（生答）用我想因为我的理想是句式规范语言.四、 再读感悟：现在的你们这么努力，相信大家的理想翅膀会越飞越高，越飞越好.让我们带着自己的理想，再读课文，读出未来的美好.（多种形式的读文）五、 课后作业：自己试着扎一个象征自己理想的风筝，到郊外放一放.第二课时教学目标：学会本课生字，积累好词、好句.教学重点：学会本课生字.教学难点：读音易错和字形易错的字.教学准备：生字词卡片、积累本.一、 出示卡片：认读生字词.二、 自学本课生字.（师鼓励大家运用多种方法识字、读准字音，认清字形）三、 啄木鸟工作室：1、读音易错的字.2、字形易错的字.多种形式的练习巩固学生
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