湖南省东安县鹿马桥镇鹿马桥中学七年级语文上学期期中测试题 语文版.doc

2014-2015学年年鹿马桥中学七年级语文上册期中测试题一、基础知识及其运用（25分）1、下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）a 瞬间（xun） 厄运（e） 忍俊不禁（jin） b 洗濯（zhuo）清冽（lie 获益匪浅（fei） c 呵责（he） 黄晕（yun） 芊芊细草（qian）d 酝酿（niang）枯涸（he）玲珑剔透（ti）2、选出没有错别字的一项（ ） （3分）a、缀联 玷污 诅咒 雏形b、糅躏 宛转 发髻 寂寥 c、辜负 伶仃 姊妹 地窖3、修辞方法与例句不同的一项是（ ）（3分）例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。a、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。、时光在你脸上刻下道道皱纹。c、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。d、有许多鸟叫唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。4、下列各句没有语病的一项是（ ） （3分）a、能不能战胜思想上的弱点，是一个人成功的保证。b、通过这段时间的复习，使同学们成绩有了大幅度提高。c、由于虫灾，今年苹果的产量比去年减少2倍。d、他很乐于助人，不能不说他是个好孩子。5、下列句子中语句得体的一项（ ）（ 3分）a、听说你要办个人画展，我们都来光临指导一下。b、他的表情十分严酷，显然是学生的错误让他生气了。c、志愿军战士的弹药耗尽了，敌人像猛虎一般扑上来。d小明知错就改，努力地使自己成为一个优秀的学生，真可谓脱胎换骨了。6、某皮鞋店门口挂起广告牌，上写“质量可靠，绝对牛皮“，行人见了笑之，请写出店家和行人的不同理解。（2分）店家的用意： 行人的理解： 7、 根据例句仿写句子（ 2分 ） 例句；理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 爱心是风，吹散心头的云； 8、 默写（6分）（注意；本题默写每句错一个字不给分） （1）、 ，浅草才能没马蹄。 （2）、海日生残夜， 。 （3）、论语中，阐述“学”与“思”辩证关系的句子是 （4）、观沧海中表达诗人广阔胸襟的诗句是 （5）、天净沙秋思中，点明这首曲主旨的句子是 （6）、小明不想受累，叫小强帮他扫地，小强完全可以用论语 中的 ， 回应小明 。2、 阅读理解（总共45分） （一）春 （12分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摩着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢按在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄青脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时侯也成天潦亮地响着。1、给下边加线字注上拼音（2分） 。a嫩（ ） b应和（ ） c酝酿（ ） 鸟巢（ ）2、在上段中有四个错字，找出来并加以改正。（2分） 、 、 、 。 3、 第1句用了 、 、 修辞方法，作用是 “吹面不寒杨柳风”这是南宋志南和尚 绝句中的诗句。它的前面一句是 （3分）4、 第（1）句从 感官角度写出了春风的 ；第（2）句从 感官角度写 出了春风的 ；第（3）（4）句从 感官角度写出了春风的 。这样把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。（3分）5、 给本段拟一个小标题是 ，层次划分是 （2分） （二）阅读下面文段，完成6-10题。（11分）1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教学楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句“不论发生什么，我总会跟你在一起”时，他坚定地站起身，向那片废墟走去。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到废墟下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爷爷活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起。”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。 6.下面几个标题，你认为哪一个最符合本段文字。（ ）（2分）a地震余生 b。我总会跟你在一起c伟大的父爱 d。生命奇迹 7.文章描述了地震危害巨大及人们在灾难降临中反应强烈，请回答下列问题。（4分） （1）找出描述地震的巨大危害句子： 。 （2）找出文中“父亲”对灾害反应的关键词语。 。 8.你认为文中画横线的句子写得好吗？说说你的看法，并说明理由。（2分） 答 。 9、.文章结尾段称赞这对父子“了不起”。仔细阅读文章后，请你根据对父子的描写，说说他们各自有什么了不起的地方？（用自己的话归纳）（3分）答：父亲： 。儿子： （三）论语十则（10分） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰泊） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子罕） 子曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施与人。” 10、解释加线的词，（4分）a、内自省也 b、 士不可以不弘毅c、死而后已 d、勿施于人 11、翻译句子。（2分） 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 12、 ”这一句话表明一个人要经得起环境的考验。（1分） 13、写出一句是关于学习态度的： 。（1分） 14、中有些语句已成为成语保留下来，请写出两个： （2分） （四）童趣（12分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 15、解释下列加点的词（3分） 私拟作群鹤舞于空中（ ）项为之强（ ）鞭数十（ ） 16、翻译下列句子（4分） （1）、私拟作群鹤舞于空中 （2）、神游其中，怡然自得。 17、文中具体写了哪三件事？这三件事的顺序能否交换位置？为什么？（3分） 。 18、你认为怎样才有物外之趣？（2分） 三、作文（50分） 一句温馨的话，一个亲切的动作都能让你如沐春风，心情舒畅。特别是那些曾受过打击、重创的人，对别人给予关爱特别敏感。它也许能使一个误入歧途的人悔过自新，使一个丧失信心的人重新树立起对生活的信心。你有这样的经历吗？请以“温暖”为话题，写一篇500字左右的文章。一口语交际（8分）2、c3、（1）蓑（2）湛（3）镶（4）澄4、c5、c a b 6、c7、d三、现代文阅读。（34分）（一） （10分）1、a.nn b.h c.ynning d. cho2、按-安 买-卖 清-轻 潦-嘹3、引用、比喻、拟人 生动形象地写出了春风柔和的特点 绝句 沾衣欲是杏花语4、触觉 温暖柔和 嗅觉 芳香 听觉 和悦5、春花图（春花）/ / 或者 / （二）阅读下面文段，完成9-13题。（13分）9. b10. （1）在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。（2）安顿、冲向、大喊、跪、大哭、猛地、坚定、走去11.阿曼达的父亲在地震发生后，