小学六年级数学教案《圆的周长》.doc_第1页
小学六年级数学教案《圆的周长》.doc_第2页
小学六年级数学教案《圆的周长》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考小学六年级数学教案圆的周长- 1 -1、使学生认识圆的周长，知道圆周率的意义，理解和掌握圆的 周长计算公式；2、发展学生空间观念，培养学生抽象思维和解决简单实际问题的能力；3、培养学生情感，使学生受到爱国主义教育.教学重点：推导圆周长的计算公式.教学难点：理解圆周率的意义.教具准备：多媒体课件、直尺、剪刀、绳子、圆形纸片等.教学过程：一、启发1、创设情境：（课件出示动画故事：小白兔和兰精灵进行跑步锻炼，争论谁最先到达原来的起点.（正方形和圆形跑道，正方形边长20米，圆形直径20米、跑步的速度相同.）2、讨论：小白兔和兰精灵到底谁最先跑回原来的出发点？揭示课题.（板书：圆的周长）二、探究1、观察：看屏幕上的圆，说一说什么叫圆的周长？2、摸一摸：拿出一个圆形纸片，指出：拿的这个周长是指哪一部分长？3、比一比：拿出两个大小不同的圆形纸片.哪个圆的周长长一些？4、量一量：（分小组合作）学生用剪刀、直尺和绳子测量出手中圆形纸片的周长.5、信息反馈： 小组汇报所测量的圆的周长是多少？板书： 周长 12cm多一些 31cm多一 些 47cm多一些 生说一说是怎样测出圆的周长的？（绳测法、滚动法）（课件演示）绳测法和滚动法的操作过程；讨论:能用这方法测量出这个圆的周长吗？(教师演示)拿一根栓了重物的绳子在空中抡了一圈.如何才知道它的周长呢 ?6、猜一猜： 圆的周长和圆的什么有关系？（课件演示）三个直径不同的圆，分别滚动一周，得到三条线段的长分别是三个圆的周长. 发现了什么？说明了什么 ？（圆的周长和它的直径有关系）7、再猜 一猜，圆的周长和它的直径有什么样的关系？学生分成四人小组，测量、计算、讨论圆和直径的关系.小组汇报测量结果.板书： 周长 直径 12cm多一些 4cm 31cm多一 些 10cm 47cm多一些 15cm结论：圆的周长是直径的3倍多一些.课件出示：验证学生发现的规律是否具有普遍性.小结：无论圆的大小、圆的周长总是它直径的3倍多一些.6、介绍圆周率，结合进行爱国主义教育.教师引出圆周率，介绍用字母来表示，并介绍读法.出示祖冲之画像，配音介绍祖冲之及圆周率知识（3.14）对学生进行爱国主义思想教育.7、讨论：如果知道了一个圆的直径或半径，怎样求圆的周长？（圆的周长直径圆周率）（CD或C2r）三、知1、让学生把测量的三个圆用公式计算出三个圆的周长来.2、让学生把老师在空中用绳子甩一圈的圆的周长计算出来.（绳子的长度就是圆的半径）3、抢答：D1分米，C ？r1厘米，C？C12.56米，D？4、出示例1，让学生独立计算.5、裁定原来兰精灵和小白兔的争论.谁先到达起点？知道是为什么了吗？（课件演示跑的过程）四、评议1、本节课你学到了什么？有什么体会？有何感受？2、本节课学习主要采用了什么方法？3
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论