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教学资料参考沪教版一年级语文下册教案六一节的愿望- 1 -1、仔细听，听清楚录音里的小朋友和好朋友有什么愿望.2、把自己的六一愿望告诉大家，要求说清楚，说完整.3、在听说活动中，感受 六一节给自己带来的快乐.【教学准备】录音机，范例录音，投影仪，插图.【教学时间】1课时【教学过程】一、启发谈话，导入新课.1、导语：同学们，再过几天，就是六月一日，你知道这是什么节日吗？板书：六一节2、过渡：老师一说六一，好多小朋友都眉开眼笑了呢，大家是不是很开心啊.在六一节，我们可以做什么呢？3、谈话：对呀，六一国际儿童节，是我们小朋友自己的节日，小朋友可喜欢过这个节日了.而且啊，在这个节日里，好多小朋友都希望能实现自己的一些愿望呢.补课题：六一节的愿望说明：由谈论六一节导入新课，显得自然，而且容易调动学生学习兴趣.二、听录音，模仿说话.出示课文插图.过渡：瞧，快要过六一节了，丁丁和彭彭可高兴啦，他们在一边走一边谈论自己在六一节的愿望呢.他们有什么愿望呢？先让我们来听一听.1、要求：仔细听，听清楚：丁丁和彭彭分别有什么愿望？2、组织交流.3、再听录音，听听丁丁和彭彭分别还说了些什么？（1）自己轻声试着说一说.（2）指名交流，指导模仿录音练习说话.（3）同桌扮演丁丁和彭彭.（4）指名同桌上台表演（找好朋友表演），指导学生评议.（5）再和同桌演一演.说明：1、第二次的录音，由于是让学生模仿录音中小朋友的说话，可能有些难度，可考虑多听一遍.2、在指名交流时，教师要注意引导学生声音适中、清楚地说，不求一字不差，或者语气完全一致，只要能把大致意思表达清楚即可.3、同桌上台表演（找好朋友），教师要有针对性，第一对可以一般层次的学生，第二对的则模仿能力强，使不同层次的学生，都有模仿的对象.三、创设情景，练习说话.1、过渡：六一节快到了，你一定也有愿望吧，是什么呢？自己先小声说一说.2、引导：愿意说给大家听吗？3、找你的好朋友说说你在六一节的愿望，别忘了，问问你的好朋友有什么愿望.4、 指名一对好朋友上台说说.5、 总结：这节课，我们交流了自己在六一儿童节的愿望，也认真倾听了同学们的美好愿望.六一节，是我们少年儿童的节日，让我们共同祝愿自己和好朋友在这一天能实现自己的愿望.说明：1、在指名交流时，教师要引导学生一起评议，评评是否做到态度大方，说话清楚，完整.对于乐意在同学前说一说的同学，要注意保护积极性，并帮助说好.为后面的大面积操练做好铺垫.2、第四步交流时，可以先让好朋友上
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