苏教版三年级数学《称一称教案》.doc

教学资料参考苏教版三年级数学称一称教案- 1 -教学目标：1、通过称一称活动，让学生经历称物体的过程，进一步感受千克与克的实际意义，提高实际操作能力.2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识.3、通过计算和称体重，了解自己的身体发育情况，促进良好生活习惯的形成.教学重点：进一步了解克和千克的质量单位概念.一、调查汇报最近我们认识了新的计量单位千克和克.昨天大家到超市调查，哪些商品用千克做单位，哪些商品用克做单位，各是多少？谁来说一说？生1：一袋大米20千克.生2：一袋盐500克.生3：一包饼干100克.生4：一袋洗衣粉重1千克.总结：只要你留心观察，就能发现生活中处处有数学.二、实践操作（一）导入1、师：今天同学们带来了很多水果和蔬菜，谁来给大家介绍一下.生：黄瓜.生：西红柿.生：苹果.生：橘子.师：1千克的水果和蔬菜各有多少个呢？师：让我们来称一称.板书课题：称一称课件：称一称（二）称水果蔬菜课件：称一称1、分组活动师：请先看活动要求.师：谁来读一读.（1）称把自己带来的水果、蔬菜各称出1千克.（2）数数一数各有多少个.（3）记把数的个数填在表格里.2、哪两人称？哪两人数？哪个人记，请组长在小组里，先带领组员进行分工.3、下面请各小组分组活动.4、请小组长来上黑板填一下，称的结果.5、师：观察每个组的记录，你发现了什么？师：对了，同样是1千克的苹果有的个数多，为什么有的个数多，有的个数少？我们来看一看，验证一下.6、讲述：都是1千克的苹果，苹果大，个数就少，苹果小，个数就多.（三）估一估师：刚才我们称了1千克的水果和蔬菜，请大家再拎一拎，感觉一下1千克有多重.下面我们做一个估一估的小游戏.活动二： 估一估1、我这有一个袋子，待会儿会从前往后从每个人的手中传过，请你掂一掂，估一估袋子有多重，请第一组起立，开始传.2、请你估一估有多重？轻轻地告诉你的同桌.3、出示答案一袋重5千克的大米.4、猜对的同学请举手，大家给他们一点掌声.（四） 称体重1、谈话：同学们，你们想不想知道在你们小组中，谁最重，谁最轻？下面我们就来进行称体重的活动.课件： 称体重2、我们先来认识一下秤面.师：观察秤面你看到了什么？生：千克，刻度线，数字，指针.师：看到KG，表示什么？这个秤的计量单位是什么？介绍：在我们称体重之前，请检查指针有没有对准0刻度.如果没有就必须借助一小旋钮来调整.要不然就称不准.3、谁来说说这个小朋友的体重大约是多少千克？4、下面分小组称一称每人的体重，称好后每人把自己的体重汇报给组长，组长把组员称出的体重记录在表格里.5、小组交流师：谁愿意介绍一下自己的体重.师：你们小组谁最轻？谁最重？（五）教学你知道吗？1、师：你们都知道了自己的体重，想不想知道你的体重比一般人重还是轻呢？课件：2、师：计算6-10岁儿童一般体重的方法是什么？师：怎样算实足年龄呢？师：用今年的年份减去你出生的年份就可以算出你的实足年龄.今年是20xx年，你是哪一年生的？19xx板书：20xx19xx 919xx 83、请你根据公式算出自己的体重，再和自己的体重比一比.4、你称得的体重与一般体重相差多少？在小组内交流.（1）算一算你的体重： （ ）2+7 = （ 千克 ）（ ）2+8 = （ 千克 ）（2）算一算：你称的体重和算出的体重相差多少？5、交流师：你的体重和一般体重差不多，你的身材很匀称.你的体重比算出的体重重得很多，你就要注意多吃蔬菜，少吃鸡蛋，肥肉加强锻炼；你的体重比算出的体重轻