湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级数学上册 2.5 整式的加法与减法合并同类项教学案 （新版）湘教版.doc_第1页
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文档简介

合并同类项教学目标 1理解同类项的概念，会识别同类项。 2理解合并同类项的理论依据是三个运算定律（即加法交换律、结合律、乘法对加法的分配律）的使用。 3会把一个多项式中的同类项合并。教学重点识别同类项及合并同类项教学难点合并同类项教学方法自主、合作探究法教学过程1、 快乐启航1的系数是 ， 次数是 2 如果是四次单项式，那么m= 3在多项式中，次数最高的项是 ，它的系数是 ， 次数是 ，一次项系数为 ，常数项为 这个多项式是 次 项式。2、 我会自主学习1铅笔每支x元，小英买了6支，小芳买了4支，练习本每本0.5元，小英买了5本。问：（1）小英买铅笔花了多少钱？（2）小芳买铅笔花了多少钱？（3）小英买铅笔和练习本共花了多少钱？2所含字母_,并且相同字母的指数也_的项叫_.3运用加法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律，_式中的同类项可以合并成一项，只要把_相加，_不变，这称为合并同类项。4（1）在上面的例子中，小英和小芳买铅笔共花了多少钱？ （2）在上面的例子中，小英比小芳多花了多少钱？3、 我会合作交流1下面有几组是同类项吗? 用“”或“”表示 与（ ），与（ ），与（ ）2和-32把中的同类项用不同的记号表示出来。3如图，阴影部分的面积是多少？_3_4_f_e_d_c_b_a_a4在长为a,宽为b的长方形空地中间，有一块长为,宽为的长方形花圃，在长方形空地的其余地方种了草，试问草地的面积是多少？4、 我会实践应用1合并同类项：（1）4x-8x+5-3x+6x-2 （2）4a+3b+2ab-4a-3b2已知：与是同类项求m、n5、 我会归纳总结1 什么是同类项？2 怎样合并同类项？6、 快乐摘星台 （今天，你可以摘到多少智慧星） 1说出下列各题的两项是不是同类项？为什么？（每小题3个）（1）-4xy与4xy （ ）（2）ab与-ab （ ）（3）3.5ab与0.5ac （ ）（4） -64和4 （ ）（5） 0.2xy与0.2xy （ ）（6） 4abc与4ac （ ）（7） mn与-mn （ ）（8） -125与1
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