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文档简介

教学资料参考西师大版一年级语文下册教案山爷爷- 1 -1、认识本课生字，会写要求写的字.2、正确、流利.有感情地朗读课文.3、了解树、草等植被对山体及环境的保护作用，树立环保意识.教学准备教师：本课的生字卡片.学生：观察本地山体的植被情况，找一找哪些山爷爷穿上了绿袍，哪些没被林木野草遮住，裸露着身体，再看看这两种山在下暴雨后有什么不同.教学设计参考一、课题引入，渗透知识1、教师提问引入：本课课题写的是谁？为什么称爷爷？2、学生根据自己的理解自由作答.二、自读课文，疏通意思1、学生自读课文，勾出不懂的地方.2、同桌互相帮助解疑.3、向教师质疑.三、认识生字，理解意思1、教师出示生字卡片，学生自愿读生字，互相评价矫正.教师注意帮助岩字的读音.2、让学生说说自己人是怎么记住这些生字的.3、齐读课文，巩固生字.4、自己读课文，想想懂了些什么.四、指导读文，拓展内容1、学生告诉大家，这首儿歌写的是什么意思.自由谈，让学生充分发表自己的意见.2、教师有重点地引向对山爷爷，受不了和山爷爷穿了眯眯笑两句诗的理解.发掘儿歌暗含着的环保知识和环保教育的内容，重点要落实在行动上.可以问学生是怎么爱山爷爷的，为山爷爷做了些什么.读你植树，我种草，织一件，绿长袍.让学生说说是什么意思.3、重点指导儿歌前后两部分不同感情的朗诵.4、学生装自己朗读课文，理解意思，体会感情.五、结合实际，扩展迁移1、把学生带出教室或走出校园.2、让学生说说家乡有些什么山，有没有
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