湖南省宁乡县实验中学高二政治《2.1 感受文化影响》教案.doc

第二课文化对人的影响整体设计教材分析第一课主要讲什么是文化，文化与经济、政治之间的关系及其时代特点，文化在综合国力竞争中的重要地位和作用。第二课则主要讲文化对个人成长和全面发展所具有的多方面影响及其特点。本课共设两框教学内容，即“感受文化影响”和“文化塑造人生”。第一框共设三目，即“文化影响面面观”“潜移默化的影响”和“深远持久的影响”。第一目：文化影响面面观。我们每一个人都生活在一定的文化环境中。不同的文化环境对人们有不同的影响。人们的一言一行、一举一动，无不打上特定文化的烙印。教材从文化对人们的交往行为和交往方式、实践活动、认识活动和思维方式等方面作了说明。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们进行各种社会交往活动，都打上特有的文化印记。关于文化对人们的实践活动、认识活动和思想方式的影响，教材从三个方面展开。一是不同的知识素养、价值观念，会影响人们认识事物的角度以及认识的广度和深度；二是影响人们在实践活动中目标的确立和行为的选择；三是影响人们思维方式的形成。第二目：潜移默化的影响。在各种各样的文化活动中，人们得到思想启示、精神享受、情感陶冶等，无不是在潜移默化之中进行的。正因为如此，人们应该主动接受健康向上的文化熏陶，自觉抵制各种落后、腐朽文化的侵蚀，以提高自身的思想道德修养。第三目：深远持久的影响。关于文化影响的这一特点，教材从现象导入，进而引导学生体会到：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的“三观”一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。第二框“文化塑造人生”，也有三目，即“丰富精神世界”“增强精神力量”和“促进人的全面发展”。第一目：丰富精神世界。人作为有生命的存在物，既有物质需要，也有精神需要。精神生活、精神需要是人的生活世界的重要组成部分。精神力量内在于人的精神世界，是一种巨大的力量。在人的生存、发展过程中，精神力量起着极其重要的作用。教材通过第一个探究活动引导学生感悟这一层意思。第二目：增强精神力量。优秀文化作品和健康向上的文化生活在丰富人们的精神世界的同时，还以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，给人以无穷的精神力量，激励人们不断创造美好的生活。对此，教材结合国际歌和义勇军进行曲两首歌设计了一个探究活动，引导学生体验、感悟。在讲这一目内容时，教师要从优秀文化增强人的精神力量和社会主义文化对人的巨大鼓舞作用两个方面把握。第三目：促进人的全面发展。这一目主要讲了三层意思：一是社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的；二是人的全面发展的含义；三是优秀文化在人的全面发展过程中所具有的不可替代的作用。教学重点文化对人的影响的表现和特点。教学难点文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。三维目标知识目标1.识记文化对人的影响的多方面表现。2.理解文化对人的影响的特点。3.理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强人的精神力量。能力目标1.结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。2.结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。情感、态度、价值观目标1.自觉接受健康向上的文化熏陶，树立正确的世界观、人生观、价值观。2.积极参加健康有益的文化活动，丰富精神世界，增强精神力量，促进自身全面发展。第一课时感受文化影响教学过程导入设计探究活动导入课件展示画面：麦当劳下跪广告顾客：一个星期就好了，一个星期（老板摇头）三天时间，三天时间好不好？老板：（态度坚决）我说了多少遍了，我们的优惠期已经过了。顾客：大哥，大哥啊（跪地拉着老板的裤管乞求）旁白：幸好麦当劳了解我错失良机的心痛，给我365天的优惠。近日，“麦当劳”在成都某电视台播出这则新广告，因其中含有消费者向商家下跪“求折扣”的镜头，引起了许多成都市民的质疑甚至反感，而广告界业内对这则广告的创意也褒贬不一。这则广告是否有影射侮辱中国消费者之嫌呢？【探究话题】1.你看了麦当劳的“下跪广告”后，有什么样的感受？2.为什么我们对麦当劳“下跪广告”的反应会如此强烈？（学生议论）生1：太让人气愤了。这不明摆着是在侮辱我们自己吗？作为一个中国消费者，怎么这么没骨气？生2：我认为商家的创意很好，借助这种宣传，能增强吸引力和竞争力，扩大在餐饮业的影响。师：看了麦当劳的“下跪广告”，我们感受不一、反应强烈说明什么呢？生：说明文化对人们有很大的影响。师：那么，文化对人的影响表现在哪些方面呢？都有什么特点？这就是我们本节课所要探讨的课题。板书课题：第一课时感受文化影响材料导入（课件展示材料）材料一:内涵丰富、意境深远的中国画中国画，简称“国画”，是中国传统文化中的瑰宝，以其鲜明的民族形式和独特的风格在世界美术史中独树一帜。它主要使用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢上作画。从题材上来说有人物画、山水画、花鸟画、动物画之分；从技法上来说又可分为工笔画和写意画两种，各有蹊径，互有特色。在绘画形式上，主要通过运用线条粗细、墨色浓淡等形式来表现形体、质感，具有高度的表现力，并与诗词歌赋、书法篆刻相结合，达到形神兼备、气韵生动的效果。材料二：散发迷人魅力的中国书法艺术书法，是我国民族文化的传统精粹之一。我国书法综合运用执笔、用笔、点画、结构、分布等方法，借助汉字的书写以表达作者精神美的艺术形式。书法具有两重性质，即工具性和艺术性。它既是记录语言、表达情感和交流思想的工具，又具有很高的审美价值，简练的线条造型可以表达丰富的思想情感和精神世界。一幅优秀的书法作品，能吸引众多的观赏者，能使人像欣赏优秀的绘画、电影、舞蹈、诗歌一样，给人鼓舞、震撼和快乐。师：同学们读了这两则材料有什么感受吗？你最喜欢谁的绘画作品和书法艺术？板书课题：第一课时感受文化影响推进新课问题情景1（课件展示探究话题并板书）板书：一、文化影响面面观（秦始皇陵出土的铜车马）秦始皇陵兵马俑被发掘以后，吸引了四面八方的观众。美术家来了，他们庆幸秦俑的发现填补了秦代美术史的空白；将军们来了，他们笑看吴钩，说秦俑的发现为研究中国古代兵法、兵器和军阵提供了真实的资料和场景；冶金家来了，他们手按秦剑，感叹中国古代冶金术的高超问题探究11.我国藏族、泰国人和欧美国家的人们相见时分别采用什么礼仪表达方式？为什么会造成如此大的差异？你从东西方不同民族的交往礼仪中发现了哪些文化上的区别？你还能举出更多的事例吗？2.面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么吗？（学生讨论、发言）生1：我回答第一个问题。东西方不同民族见面时的礼仪不同，反映出了东西方不同的交往行为和交往方式。不同的文化环境、不同的价值观念等影响到人们的交往行为和交往方式。例如，中国传统节日和西方国家传统节日就有明显区别，中西方的人们在消费观念上也存在很大不同。师：这位同学说得好。文化是人创造的，又影响着每一个人。文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动中。板书：文化对人的影响的来源师：那么，文化对人们的影响表现在哪些方面呢？（老师指导学生看书、自学后引导学生回答）生2：文化对人们的影响多着呢。首先，文化影响人们的交往行为和交往方式。不同时代、不同民族、不同地域，甚至不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记，比如刚才投影的那幅图片中，来自三个不同民族的人们见面时的礼仪就不一样，这就是不同文化导致的。交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。其次，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。具有共同的兴趣和相同知识水平的人对事物有着相似的看法或认识，而具有不同的文化背景或价值观的人，对事物则有着不同的看法和认识。因此，刚才的投影中，面对祖先创造的精美文化产品，美术家、将军、冶金学家，由于他们的文化素养不同、思维方式不同，对精美产品认识的角度不同，就会得出不同的结论。师：这位同学分析得很全面、精彩。教材中还有两幅彩图红楼梦中的“元妃省亲”和中西方人书写习惯的比较，同样说明了文化能影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。板书：文化对人的影响的表现问题情景2师：同学们寒暑假都游览过哪些名山大川、名胜古迹？说说你的感受。（学生踊跃发言）生1：我登过泰山。看到沿途的崖刻和寺庙建筑等文物、古迹，深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久，一股自豪感油然而生。登上南天门，众山在我脚下，视野特别开阔，不禁吟诵起杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句。生2：我到过北京，去了故宫、颐和园，登了八达岭长城，感觉特别爽，能到首都来一趟，感受伟大祖国的历史文化的熏陶，好像心境开阔了许多。问题探究2你认为游览泰山、登越长城也是一种文化体验吗?说说你的理由。生：游览泰山是一种文化体验。泰山是人文景观丰富、历史蕴涵深远的五岳名山之一，有丰富的崖刻、寺庙、古迹文物、诗人墨客遗迹、历史名人趣事等。游览泰山，在潜移默化中得到熏陶和感染，让人深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久。师：从刚才几位同学叙说的游览故宫、登泰山、爬长城时的心理感受中，大家能体会到文化对人的影响有什么特点吗？板书：二、潜移默化的影响师：文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。游览泰山、登越长城是一种文化体验。使人们在潜移默化中得到熏陶和感染，让人深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久、我国古代人民的智慧和伟大。问题探究3有人认为，文化对人的影响是潜移默化、无法选择的。这种观点对吗？请谈谈你的看法。（学生讨论发言）生：这种观点不对。文化对人的影响虽然具有潜移默化的特点，但人们可以主动地选择文化，比如老师经常叫我们多读一些中外名著，让我们在阅读中不知不觉感受大家的风格、领略他们的思想，接受心灵的洗礼；老师要我们少进网吧，远离黄、赌、毒，这些东西接触多了，思想会变坏的。师：这位同学分析得很好。下面我把这个问题的答案整理一下，供大家参考：（1）文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。题中观点认为文化具有潜移默化的特点，是正确的。（2）人有主观能动性。人们接受文化潜移默化的影响不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。认为文化对人的影响是无法选择的，是错误的。（3）人们应当提高识别先进与落后文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐朽文化的侵蚀。关于第（3）点，我们为什么要提高识别先进与落后文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，将在下一框题和第四单元进一步接触到。问题情景3师：谁能给大家朗诵一下贺知章的回乡偶书二首？（学生自告奋勇）回乡偶书一：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。回乡偶书二：离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。问题探究41.“乡音难改”，说明了什么？生：“乡音难改”，表明了经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。说明文化对人的影响，是深远而持久的。板书：深远持久的影响2.请同学们列举事例说明“文化对人的影响，是深远而持久的”。生1：在国外华人开的餐馆里，经常可以看到古色古香、铁笔银钩的对联：“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。”生2：宋楚瑜访问大陆时，特地到他的湖南老家去看了看，并用湖南话热情地向他的老乡问好，还拜谒了人文始祖黄帝陵。生3：尽管定居国外几十年，闽籍华裔陈先生一家人还是喜欢喝乌龙茶，习惯于用筷子。师：文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。例如，经年累月的文化习俗对人的影响是难以抹去的，宋楚瑜祭祖就说明了这一点。总之，一段丰富的人生经历、一份令人心动的情感、一种远大的理想、一种催人奋进的力量都会对人的交往行为和交往方式，对人的实践活动、认识活动和思维方式产生深远而持久的影响。这种影响有时是潜移默化的，有时是激烈深刻的。它深深地影响着人们的世界观、人生观、价值观。世界观、价值观、人生观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。【知识补充拓展】世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志。这“三观”是统一的，其中起决定作用的是世界观。人生观是世界观的一个方面，是世界观在人生问题上的运用和贯彻。世界观决定人生观，人生观对世界观也有一定的影响。世界观是形成价值观的基础，世界观不同，价值观也就不同。价值观的建立，又会使世界观的内容更丰富、更完善。师：大家都读过苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品钢铁是怎样炼成的吧？或者看过根据这部作品改编的电视剧吧？相信大家都能记得保尔说过的一段话，让我们就以保尔的这段话来结束今天的课程吧！（课件展示材料，师生齐诵）人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。课堂小结本节课主要讲述了文化对人的影响的多方面表现和特点。通过学习讨论，我们知道了文化作为一种精神力量，能影响人们的交往活动和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响，具有潜移默化和深远持久的特点。我们应当提高识别先进与落后文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐朽文化的侵蚀，努力把自己培养成为一个有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义新人。板书设计课后作业一、单项选择题1.文化对人的影响有（）文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的风俗习惯、文化程度文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式思维方式具有相对稳定性a.b.c.d.答案：c解析：说法不够恰当，风俗习惯、文化程度本身属于文化；不符合题意，用排除法排除a、b、d三项，答案应选c项。2.不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了（）a.交往方式不同，价值观不同b.交往方式源于风俗习惯、文化程度c.文化影响着人的交往行为、交往方式d.封建社会等级伦理制度是错误的答案：c解析：通过题意可以看出，封建伦理制度影响着人们的交往方式和交往行为。a、b、d三项不符合题意。3.贺知章回乡偶书中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响的哪一特点（）a.文化对人潜移默化的影响b.文化对人深远持久的影响c.文化对人精神愉悦的影响d.文化对人健康向上的影响答案：b解析：“乡音无改”，表明经年累月形成的文化习俗对人的影响是深远持久、难以抹去的。a、c、d三项不符合题意。4.阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是（）文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行为文化消极地影响人的思想a.b.c.d.答案：a解析：文化消极地影响人的思想不够确切，文化有先进和落后之分，不同性质的文化对人的影响是不同的，排除含的选项，答案选a项。