综合实践教学设计.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：综合实践2，课时：13，学生课前准备：1 、课前让学生采集落叶并搜集落叶的相关知识。2 、学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板、胶棒、剪刀一把、水彩笔、植物叶片二、 教学课题1.知识和能力:组织学生观察认识常见的树叶，如叶的大小、形状、颜色、用途，引导欣赏叶子的美。掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。通过制作叶画,培养学生动手实践能力和综合运用知识的能力。培养学生的想象能力和审美能力.2.过程和方法:引导学生在实践中动手，动脑, 学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。让学生自主探究制作叶画的方法步骤,动手制作简单的叶画作品。3.情感、态度和价值观: 通过动手劳动美化生活, 培养学生发现美、欣赏美、创造美的意识。培养学生主动、积极参与活动的能力以及学生的合作意识及资源共享的意识。三、 教材分析本课是辽宁师范大学出版社出版的综合实践活动三年级上册有趣的叶子中的内容。本课重点是让学生自主探究制作叶画的方法步骤,动手制作简单的叶画作品。活动重点：掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。活动难点： 探究、掌握制作叶画的方法技巧，体验成功的快乐。活动准备：1 、课前让学生采集落叶并搜集落叶的相关知识。2 、教师自备若干叶子和几幅叶画以及课件等。3 、学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板、胶棒、剪刀一把、水彩笔、植物叶片等。教学之前用百度在网上搜索树叶贴画的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到有关图片、音乐。用百度在网上搜索下载一段秋日私语的音乐，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载树叶贴画、树叶拓印画、树叶服饰图片，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 四、 教学方法情境教学法，演示教学法，任务驱动法，探究学习法，分组讨论法。引导学生在实践中动手，动脑, 学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。让学生自主探究制作叶画的方法步骤,动手制作简单的叶画作品。五、 教学过程教学要点：掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。教学过程：一、 创设情境 激趣导课师：同学们，现在是什么季节？（秋天），秋天带着落叶的声音来了，想不想和老师一起到大自然的怀抱里看一看，玩一玩。（想）那就和老师一起走进这美丽的大自然吧。点击课件（播放音乐和大自然的美景）【百度视频】/programs/view/pDPqleQ7MFs/师：大自然美不美？（美）是啊，我看同学们都陶醉了。那你认为大自然中什么最美？（树叶），是啊，你们看，这些形态各异、色彩斑斓的叶子太漂亮了？二、 欣赏各种树叶作品师：秋天是个灿烂的季节，到处都五颜六色。前一段时间，我们搜集了很多叶子，今天我们就一起走进神奇的叶子世界，畅想一番好不好？你知道树叶都可以制作什么吗？学生汇报教师补充：1、制作叶脉书签 课件播放【百度搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D2%B6%C2%F6%CA%E9%C7%A9%CD%BC%C6%AC&in=13064&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=55314462360&ln=2000&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1330582674937_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn33&-1&di64628225550&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpostsell%2F20106%2F20106713347508_big.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fxianhualipin%2F62010-8192343.htm&W240&H200&T8582&S28&TPjpg2、缝制树叶服饰 课件播放【百度搜索】/lady/2010-08/03/c_12403217.htm3、树叶拓印画 课件播放【百度搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%F7%D2%B6%CD%D8%D3%A1%BB%AD%CD%BC%C6%AC&in=14321&cl=2&lm=-1&st=&pn=22&rn=1&di=36788541645&ln=1287&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1330909849000_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn25&0&di39416693010&objURLhttp%3A%2F%2F%2F15%2F52%2F2157487%2F1261423918556_1_o.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F2157487%2Fblog%2F13120315.html&W480&H360&T9387&S34&TPjpg师：其实这一片片树叶还可以做成美丽的树叶画，这节课我们就来学习制作树叶画（板书课题）三、欣赏美丽的树叶画你想欣赏美丽的树叶画吗？那就让我们一起看看小艺术家的作品吧！课件出示树叶画【百度搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%F7%D2%B6%CC%F9%BB%AD%CD%BC%C6%AC&in=28648&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=18&rn=1&di=73847293473&ln=1998&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1330910405718_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn20&-1&di73335723348&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fyaoyihuan%2Fpic%2Fitem%2Ff25a86efa3d0d24eaeafd52e.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fyaoyihuan%2Falbum%2Fitem%2Ff25a86efa3d0d24eaeafd52e.html&W1024&H687&T10822&S58&TPjpg让我们也来制更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。四 、明确制作的方法和步骤， 开始制作师：一幅完整、美丽的树叶画是怎么做出来的？（播放课件，学生讨论三幅具有代表性的树叶画。）学生观察，说一说师：大家的观察真仔细！ 教师补充，我认为有三个步骤，一是绘制底稿；二是根据底稿准备树叶，粘贴树叶；三、把树叶画晾干压平，写上自己的名字！师：你打算制作一份什么样的画，给你的作品起个好听的名字，写在树叶形纸上。好！那下面我们就来动手制作美丽的树叶画，制作之前老师提出要求：一、作品设计美观；二、可以一个人制作也可以小组分工合作；三、保持室内卫生。好！开始吧！（学生制作）制作树叶画教师深入小组进行指导课件循环播放作品五、作品展示向大家展示出一幅幅奇思妙想的作品。（老师将小组内合作完成的树叶画粘到黑板上。）师：大家的作品已经做好了，现在我们就请每组的讲解员为大家介绍一下你们小组的作品。学生介绍作品的名字 ，画的内容，说创意，画的含义。你对这幅画有什么建议。六、评选“小小艺术家”1、你喜欢谁的作品，把你的笑脸贴纸送给他。2、老师颁奖刚才同学们的介绍，老师真羡慕你们的想象力和动手能力，由于时间关系，我们不可能都介绍了，把作品带回家去，介绍给你的爸爸妈妈行吗？七、总结师：美丽的树叶画做完了，大家的小手真巧。学完了这节课你有什么感受呢？学生谈感受师：大家的感受可真多！好！老师打个比喻，如果把我们的祖国妈妈比做一棵大树，那我们就是树上那片片树叶。只有我们不断的吸收氧气，才能为大树提供充足的养料，让她茁壮地成长，枝繁叶茂。你愿意成为那片勤劳的树叶么！生（齐答）：愿意！课件出示：叶子因为有了你们的畅想而变得更加神奇；今天因为有了你们的巧手和创意而变得更加美丽；世界因为有了你们的童真而变得更加精彩。让我们一起来热爱叶子，热爱大自然，更加热爱这美好的生活吧！师：同学们，这堂课的尾声我给大家带来了更多的树叶工艺品，让我们一起来欣赏。【百度搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%F7%D2%B6%CA%D6%B9%A4%D2%D5%C6%B7%CD%BC%C6%AC&in=16579&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=33&rn=1&di=49361685630&ln=1982&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1330911421468_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn15&-1&di40958051475&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fcraftnews%2Fnewsimg%2F15950-1.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fcraftnews%2Fshownews.asp%3Fnewsid%3D15950&W351&H237&T9460&S22&TPjpg同学们，许多精美的艺术品都源于生活中，希望大家多一双智慧的眼睛！我们再次喊出我们的口号：综合实践，快乐无限，耶！九、告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考学习。六、 教学反思这是一节动手操作课。本节课最大特点是从始至终为学生创造轻松、快乐的学习情境，激发学生对自然和社会广泛的好奇心、探索欲和责任感。本课分为三部分。第一部分我采用情景形式导入，然后提出问题让学生逐个回答自己所了解的树叶的知识，较好地完成了新旧知识的连接和迁移。第二部分我借助短片，激发起学生制作的欲望。在我的带领下，学生完成了制作树叶画需要哪些步骤、制作树叶画需要哪些工具等问题，最后我提出制作要求学生们开开心心地制作起树叶画来。最后一个环节是作品展示，每组选出一名讲解员，介绍本组的树叶画及其含义，最后大家说感受，教师归纳总结宣布下课。本课最大的亮点是我从季节出发，适时地选择了这个活动主题。生活即教育、生活即课堂，学生就一个共同感兴趣的问题，通过让学生采集树叶、制作标本、绘制底稿、合作制作、讲解含义等实践活动，以学生生活为背景，使学生主动参与其中，了解树叶，培养审美情趣，难以想象这种出自孩子自身的探究是何等的贴近我们的生活。在小组合作中，我注重应用差异理论服务于教学。能画的绘制底稿，能剪的准备材料，细心的负责粘贴，善于表达的负责讲解。让每名学生都动起来，关注差异的同时又照顾了全体。综合实践活动是学生张扬个性的多层次、多维度的复合体，在今后教学中应在如何让学生拥有学习的自主性，合理地确定学习目标，主动地规划学习，科学地制定学习策略，培养独立思考和解决问题的能力，这些都需要我们老师去琢磨，去思考。如果把学生比做树叶，那我们老师就是深深扎入泥土的树根。树根扎得越深，