贵州省遵义市道真县平模中学七年级生物上学期期末试卷（含解析）（新版）新人教版.doc

2014-2015学年贵州省遵义市道真县平模中学七年级（上）期末生物试卷一、单项选择题（给每个选择找一个最佳的答案，每题2.5分，共50分，将对应答案写在下表中）1 合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（） a 生物都能快速运动 b 生物都是由细胞组成的 c 生物都能进行光合作用 d 生物都能生长和繁殖2 植物体内的水分以什么状态散失到大气中（） a 液态 b 水滴 c 水蒸气 d 固态3 将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（） a 韧皮部中的筛管 b 木质部中的导管 c 韧皮部和木质部之间的形成层 d 韧皮部中的导管4 种子萌发时，首先突破种皮的是（） a 胚根 b 胚芽 c 胚轴 d 胚乳5 请你指出下列哪些是生物（） a 钟乳石 b 珊瑚 c 珊瑚虫 d 机器人6 绿色植物在白天可进行（） a 光合作用 b 呼吸作用 c 蒸腾作用 d 以上三种都有7 动物细胞和植物细胞都有（） a 液泡 b 叶绿体 c 细胞核 d 细胞壁8 不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（） a 细胞 b 组织 c 器官 d 系统9 荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的（）中含有大量糖分 a 细胞壁 b 细胞膜 c 细胞质 d 液泡10 参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（） a 呼吸作用 b 运输作用 c 蒸腾作用 d 光合作用11 养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是（） a 清洁鱼缸里的水 b 使鱼缸更富生气 c 供给鱼新鲜食料 d 增加水中氧的含量12 植物生长离不开水水是从植物的哪个器官进入植物体内的（） a 根 b 叶 c 花 d 茎13 一朵桃花的某个结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这个关键的结构是（） a 花萼 b 花冠 c 雄蕊 d 雌蕊14 给植物松土，是为了促进植物根的（） a 光合作用 b 呼吸作用 c 输导作用 d 储藏作用15 把商场买来的大米种到地里，没有长出水稻，原因是（） a 土壤温度太低 b 土壤潮湿不够 c 种子的胚已破坏 d 阳光不够充分16 验证种子的呼吸作用最好选用（） a 干种子 b 熟的种子 c 萌发的种子 d 刚收获的种子17 想一想，我们买回家的绿豆、花生、黄豆等种子，一般是保存在（）的地方 a 低温、干燥 b 高温、干燥 c 高温、潮湿 d 低温、潮湿18 植物从土壤中吸收的水，大部分（） a 用于光合作用 b 用于呼吸作用 c 用于蒸腾作用 d 贮存在体内19 实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的（） a 蛋白质 b 脂肪 c 淀粉 d 无机盐20 在植物的生长过程中，需要大量的无机盐是（） a 含铁、锌、钙的 b 含锰、铁、氮的 c 含氮、磷、钙的 d 含氮、磷、钾的二、填空题（10分，每个空格2分）21 生物的多样性包括生物种类的多样性、的多样性和生态系统的多样性22 生态因素分为生物因素和非生物因素两大类 （判断对错）23 是生物体结构和功能的基本单位24 植物的营养器官有，生殖器官有25 植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是三、识图题（每空2分，共20分）26 如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：（1）图中，5将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成（2）1和4组成了雄蕊（3）2柱头，3和子房组成了雌蕊（4）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做27 如图是植物细胞的模式图根据这张图，请写出引线所指示的细胞结构名称；四、连线题：28 请将科学家与相应的研究成果用线连起来五、简答题（2小题，每题6分，共12分）29 使用显微镜有哪些步骤？30 请写出光合作用的概念和反应式2014-2015学年贵州省遵义市道真县平模中学七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（给每个选择找一个最佳的答案，每题2.5分，共50分，将对应答案写在下表中）1 合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（） a 生物都能快速运动 b 生物都是由细胞组成的 c 生物都能进行光合作用 d 生物都能生长和繁殖考点： 生物的特征 分析： 此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入解答： 解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的a、动物一般都能自由运动，而植物一般不能自由运动故该选项不符合题意；b、病毒是生物，但是没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此除病毒外，生物都是由细胞构成的故该选项不符合题意；c、绿色植物含有叶绿体能进行光合作用，动物、细菌、真菌、病毒都不含有叶绿体，不能进行光合作用故该选项不符合题意；d、生长和繁殖，是生物的基本特征，故该选项符合题意故选：d点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征2 植物体内的水分以什么状态散失到大气中（） a 液态 b 水滴 c 水蒸气 d 固态考点： 绿色植物的蒸腾作用 分析： 此题是关于绿色植物的蒸腾作用知识的选择题，据此答题解答： 解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，绿色植物通过根吸收来的水，99%都通过蒸腾作用以水蒸气的形式被蒸发到大气当中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死故选：c点评： 这题考查的是最基础的内容，只要基础扎实就能做出正确的选择，可结合蒸腾作用的概念来分析3 将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（） a 韧皮部中的筛管 b 木质部中的导管 c 韧皮部和木质部之间的形成层 d 韧皮部中的导管考点： 探究茎对水分和无机盐的运输 分析： 本题考查探究茎对水分和无机盐的运输茎是主要的输导器官，其中含有输导组织导管和筛管解答： 解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类 导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），片刻后将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道故选：b点评： 导管是自下而上运输水和无机盐的管道4 种子萌发时，首先突破种皮的是（） a 胚根 b 胚芽 c 胚轴 d 胚乳考点： 种子萌发的条件和过程 分析： 此题考查的是种子的萌发过程解答是可以从种子的萌发过程方面来切入解答： 解：种子萌发时首先要吸收水分随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根 胚芽 胚轴其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气胚根发育，突破种皮，形成根胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶故选a点评： 解答此类题目的关键是熟记种子萌发时首先是胚根萌发突破种皮5 请你指出下列哪些是生物（） a 钟乳石 b 珊瑚 c 珊瑚虫 d 机器人考点： 生物的特征 分析： 此题考查生物与非生物的区别生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征解答： 解：生物的特征有（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的在四个选项中，只有选项c的珊瑚虫具有上述的生物的特征，属于生物故选：c点评： 此题学生易错选a，其原因是这些同学误把珊瑚当成生物，珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的珊瑚虫才是生物6 绿色植物在白天可进行（） a 光合作用 b 呼吸作用 c 蒸腾作用 d 以上三种都有考点： 绿叶在光下制造有机物；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念 分析： 本题考查的是光对绿色植物三大生理作用的影响，绿色植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行解答： 解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以白天有光，绿色植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用故选：d点评： 本题的关键是知道绿色植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行7 动物细胞和植物细胞都有（） a 液泡 b 叶绿体 c 细胞核 d 细胞壁考点： 动、植物细胞结构的相同点和不同点 分析： 此题考查植物细胞与动物细胞的关系相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体解答： 解：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核因此，植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体故选：c点评： 植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体8 不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（） a 细胞 b 组织 c 器官 d 系统考点： 细胞是生命活动的基本结构和功能单位 分析： 此题主要考查的是动植体的结构层次，据此解答解答： 解：植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体而动物体的结构层次是：细胞组织器官系统动物体可见不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是细胞，a符合题意故选：a点评： 明确了细胞是动植物体结构和功能的基本单位，即可正确解答本题9 荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的（）中含有大量糖分 a 细胞壁 b 细胞膜 c 细胞质 d 液泡考点： 细胞中的物质 分析： 此题重点考察的关于植物细胞结构及功能方面的知识，只要基础扎实就能轻松作答解答： 解：a、细胞壁是植物细胞外面一层透明的薄壁，起保护和支持作用，不成液体状故a错b、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，也不是液体状故b错c、d、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换植物细胞的细胞质中有液泡，内含细胞液，细胞液中有多种有味道的物质故c错，d正确故选：d点评： 细胞的结构和功能是考试的重点，要熟练掌握此部分内容10 参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（） a 呼吸作用 b 运输作用 c 蒸腾作用 d 光合作用考点： 蒸腾作用的意义 分析： 此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此作答解答： 解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死同时促进了生物圈的水循环可见c符合题意故选：c点评： 熟练植物蒸腾作用的意义，就能正确答题，这部分知识是考试的重点，值得注意11 养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是（） a 清洁鱼缸里的水 b 使鱼缸更富生气 c 供给鱼新鲜食料 d 增加水中氧的含量考点： 光合作用与生物圈中的碳、氧平衡 分析： 生物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，而绿色植物进行光合作用释放出氧气，据此答题解答： 解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量；所以金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧，而新鲜的水草除了能进行呼吸作用外，还能进行光合作用释放出氧气，供金鱼和水中的其它生物呼吸所需故选：d点评： 植物的呼吸作用和光合作用是互为相反的两个生理过程12 植物生长离不开水水是从植物的哪个器官进入植物体内的（） a 根 b 叶 c 花 d 茎考点： 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点 分析： 植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积；内部出现了导管，吸收的水可以及时运走，因此成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位解答： 解：a、根的主要作用就是为植物吸收营养物质，根尖的成熟区表皮细胞向外突出形成根毛，用于吸收水分和无机盐，故a正确；b、叶的主要作用是进行光合作用，为植物制造有机物，故b不正确；c、花的主要作用是和繁殖后代有关，故c不正确；d、茎的主要作用是进行输导，为植物向上运输水分和无机盐，向下运输有机物，故d不正确；故选a点评： 解答此类题目的关键是熟记各器官的功能13 一朵桃花的某个结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这个关键的结构是（） a 花萼 b 花冠 c 雄蕊 d 雌蕊考点： 花的结构 分析： 本题考查开花和结果的过程桃花是两性花，雌蕊经异花传粉、受精后，子房可发育成果实解答： 解：首先桃花是虫媒花，雌蕊经异花传粉受精后，子房可发育成果实然而花萼、花冠只是起保护作用或吸引昆虫（花冠开放后）作用，与果实和种子的形成没有直接关系，即使被虫吃掉，只要雌蕊能完成传粉与受精就不会影响其结果如果被虫吃掉雄蕊，该桃花依然可以接收其他花的花粉，后结出果实；被虫吃掉雌蕊（也就去掉了子房）的，故无法发育成果实故选：d点评： 传粉、受精是形成果实与种子必须的两个过程果实是由子房发育来的14 给植物松土，是为了促进植物根的（） a 光合作用 b 呼吸作用 c 输导作用 d 储藏作用考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系 分析： 此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用，解答时可以从根的呼吸特点方面来切入解答： 解：在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长植物的根呼吸的是空气中的氧气经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸作用，促进根的生长故选：b点评： 解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧15 把商场买来的大米种到地里，没有长出水稻，原因是（） a 土壤温度太低 b 土壤潮湿不够 c 种子的胚已破坏 d 阳光不够充分考点： 种子萌发的条件和过程 分析： 此题是一道基础知识题，具体考查的是种子萌发的条件解答： 解：种子萌发的条件有环境条件和自身条件环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质商场买来的大米是水稻去掉果皮和种皮后加工而成的在加工过程中胚也会被破坏而不完整所以把商场买来的大米种到地里，没有长出水稻，原因是种子的胚已被破坏故选c点评： 种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件16 验证种子的呼吸作用最好选用（） a 干种子 b 熟的种子 c 萌发的种子 d 刚收获的种子考点： 探究植物的呼吸作用 分析： 此题考查的知识点是植物的呼吸解答时可以从呼吸作用的强弱方面来切入解答： 解：营养物质必须先溶解在水里才能被吸收利用，而干种子缺少水分，营养物质不能完全溶解在水里，影响了植物的利用，因此干种子的呼吸作用较弱；熟的种子没有生命力不能呼吸；萌发的种子正是呼吸最旺盛的时候，用来验证种子的呼吸作用效果明显；刚收获的种子有可能进入休眠期，呼吸较弱故选：c点评： 解答此类题目的关键是理解种子呼吸作用的强弱17 想一想，我们买回家的绿豆、花生、黄豆等种子，一般是保存在（）的地方 a 低温、干燥 b 高温、干燥 c 高温、潮湿 d 低温、潮湿考点： 种子的知识在农业生产上的应用 分析： 本题考查种子的保存在农业生产上的应用多注意对于种子寿命影响的条件与生活环境对比对比进行记忆分析如农民将收获的玉米挂在屋檐下解答： 解：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命实验证实，低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件例如小麦种子在常温条件下只能贮存23年，而在1c，相对湿度30%，种子含水量47%，可贮存13年，而在10c相对湿度30%，种子含水量47%，可贮存35年许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量故选：a点评： 保存种子的最直接办法就是低温、干燥18 植物从土壤中吸收的水，大部分（） a 用于光合作用 b 用于呼吸作用 c 用于蒸腾作用 d 贮存在体内考点： 水的作用及其对植物分布的影响 分析： 此题是关于植物的蒸腾作用的选择题，植物从土壤中吸收的水，大部分用于了蒸腾作用，分析作答解答： 解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死 四是促进了生物圈的水循环故c正确故选c点评： 植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握19 实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的（） a 蛋白质 b 脂肪 c 淀粉 d 无机盐考点： 绿色植物在光下制造有机物的实验 分析： 考查的是光合作用的产物，利用了淀粉遇碘液变蓝色这一特性解答： 解：绿叶在光下制造淀粉的实验步骤为：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是把叶片内的淀粉运走耗尽）（2）遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射（有光和无光构成一组对照试验） （3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液（6）现象：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化结论：见光部分滴加碘液变蓝色，证明通过光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性故选：c点评： 验证淀粉是否产生利用的是淀粉遇碘液变蓝色的特性20 在植物的生长过程中，需要大量的无机盐是（） a 含铁、锌、钙的 b 含锰、铁、氮的 c 含氮、磷、钙的 d 含氮、磷、钾的考点： 氮、磷、钾对植物生活的意义 分析： 本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，首先明确植物生长需要哪些无机盐解答： 解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输故选：d点评： 明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握二、填空题（10分，每个空格2分）21 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性考点： 生物的多样性的内涵 分析： 生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性解答： 解：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性故答案为：基因点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵22 生态因素分为生物因素和非生物因素两大类 （判断对错）考点： 环境对生物的影响 分析： 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境，据此解答解答： 解：生态因素中的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境因此题干说法正确故答案为：点评： 解答此类题目的关键是熟记有关概念并理解23 细胞是生物体结构和功能的基本单位考点： 细胞是生命活动的基本结构和功能单位 分析： 细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒解答： 解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位 故答案为：细胞点评： 此题为基础题，明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位24 植物的营养器官有根、茎、叶，生殖器官有花、果实、种子考点： 绿色开花植物由六大器官组成 分析： 此题考查的是对绿色开花植物六大器官的认识绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官解答： 解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官故答案：故答案为：根、茎、叶；花、果实、种子点评： 解此题的关键是理解掌握绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官25 植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区考点： 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点 分析： 此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入解答： 解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛是吸收水分和无机盐的主要部位根毛的存在增加了根的吸收面积根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此，植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区故答案为：成熟区点评： 解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点三、识图题（每空2分，共20分）26 如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：（1）图中，5子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子（2）1花药和4花丝组成了雄蕊（3）2柱头，3花柱和子房组成了雌蕊（4）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉考点： 花的结构；果实和种子的形成 分析： 本题考查花的结构可结合图形对比记忆由图可知1是花药、2是柱头、3是花柱、4是花丝、5是子房解答： 解：（1）当植物完成传粉与受精后，子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成 种子（2）雄蕊由4花丝和1花药组成，花药能产生花粉（3）雌蕊由2柱头、3花柱和5子房组成，其中柱头接受花粉，子房将来发育成果实（4）花药能产生的花粉成熟，花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做 传粉故答案为：（1）子房 种子（2）花药 花丝 （3）花柱（4）传粉点评： 分清雄蕊与雌蕊的组成，及雌蕊的发育27 如图是植物细胞的模式图根据这张图，请写出引线所指示的细胞结构名称；考点： 植物细胞的基本结构 分析： 植物细胞各结构为：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体、线粒体解答： 解：细胞壁位于细胞的最外层，起着支持和保护的作用；细胞膜是紧贴在细胞壁内层的一层极薄的膜，起着保护和控制物质的进出的作用；细胞核是遗传信息库，内含遗传物质；细胞质里还有线粒体，将有机物分解成无机物，线粒体使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中故答案为：点评： 解题的关键是熟悉植物细胞各结构的名称以及作用四、连线题：28 请将科学家与相应的研究成果用线连起来考点： 生物学史 分析： 林奈、哈维、拉马克、沃森克里克、达尔文等都是著名的生物学家，在某些方面都具有突出的贡献，逐个分析解答解答： 解：林奈：瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法达尔文：达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一著有物种起源一书哈维：英国的生理学家哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理1628年发表著作动物心血运动的研究，阐明血液循环理论1651年发表论动物的生殖汉森和克里克：研究方向是蛋白质的x射线衍射1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了dna的双螺旋结构之谜他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了dna的精确模型拉马