龙口市第五中学班主任工作职责.doc

龙口市第五中学班主任工作职责班主任是班级集体的组织者和领导者，他的主要任务是认真贯彻实施中学德育大纲，按照学生的身心特点和认知规律，有计划、有目的地管理和教育学生，逐步把学生培养成德智体美劳和谐发展，学有专长，各有特色，“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化建设者和接班人。一、认真学习教育学、心理学原理，不断提高教育水准。班主任要懂得教育学、心理学的基本原理；要忠诚于党和人民的教育事业；要以身作则，为人师表，言传身教，教书育人，努力做“五讲四美三热爱”的带头人；要有良好的师德，提倡奉献精神、苦干精神和科学精神，虚心学习先进班主任的工作经验；参加教育科研，每学年撰写一篇论文，不断提高政治觉悟和业务水平。二、认真制订计划，搞好总结。班主任是全班学生思想、学习、生活的组织者和领导者，要认真贯彻中学德育大纲的规定和要求，根据学校工作计划，从实际出发，在开学初要制订书面工作计划，在期末要进行书面工作总结，平时要做好工作手册记载。三、培养班集体，不断提高学生德智体美劳素质和心理发展水平。按照班集体建设的目标、人际、舆论、纪律等要素培养班集体，这是班主任工作的主要方面。班主任要热爱、关怀、爱护学生，有目的、有计划地设计教育活动，不断对学生进行基本政治立场和思想观点的教育。要进行基本道德品质和行为规范的养成教育和训练，进行健康心理素质的培养，努力使班级成为遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的优秀集体，使学生获得全面发展。四、全方位、多渠道安排课余生活，建设优美、高雅、文明的育人环境。1、组织学生参加科技、文体等课外活动。2、指导学生积极参加社会实践活动和社会义务活动。3、要关心学生的身心健康，培养学生具有健康文明的生活习惯，督促学生做好教室、校园环境、公共设施区的保洁工作。4、创建文明班级，培养学生自理自治的生活能力和集体生活的文明习惯。5、教育学生爱护公共财物。6、指导学生参与学校爱校护校值勤周、文明监督岗等学生自查互查工作。7、关心学生的饮水和个人卫生，开展健康卫生教育。8、建立正确的舆论导向，开展班级宣传教育工作，抓好黑板报、宣传栏等工作。五、培养学生干部，开好主题班会。班主任要加强对学生干部的培养和教育，每月召开两次班干部会议辅导班委会工作，指导本班共青团支部开展健康有益的活动。按照主题班会规范化要求，精心设计主题班会，每学期举行58次有准备、有主题的班会。六、做好行为问题学生和心理偏差生的教育转化工作。班主任要及时研究、准确掌握特殊学生的思想和行为动态，加强学校、家庭、社会三结合教育工作。及时处理班级中的偶发事件，严禁讽刺挖苦学生，对行为问题学生要努力做好转化工作，杜绝案发及违法犯罪事故。七、认真开展对学生的思想品德测评工作。平时要认真做好学生的品德、学习、健康记录，加强对学生品德测评的指导，发挥测评的教育功能，期终写好具有个性的品德评语，确定等第或写好毕业鉴定。八、召开家长会，发放告家长书，做好家校联系工作。以多种形式加强与家长及社会等方面的联系，每学期召开12次家长会，经常进行家庭访问及电话随访，形成家校教育合力。九、联系任课老师，指导学习方法。班主任应主动与任课老师取得联系，及时了解学生的学习动态和学习效果，帮助学生上好每一堂课。每学期要组织一至两次学习方法交流，总结和推广好的学习方法和习惯。十、开展各项竞赛评优活动。班主任要及时、主动完成学校及德育处下达的各项工作，教育组织学生认真开展各项评优活动，如：“披星戴月授太阳”活动优胜班的评定；卫生保洁突击劳动专项检查；文明宿舍评选；早晚自习、出操集队纪律评定；主题班会的观摩；艺术节、运动会的参与和获奖；学期评优工作。等等。 龙口市第五中学龙口五中班主任例会制度 为了更好地发挥班主任的在德育工作中的重要作用和在班级管理中的主导作用，及时传达学校的各项决定和要求，并针对学生的实际情况，开展积极、健康的有效的活动；反映班级学生的意见和要求，做好上传下达的桥梁工作，全面实施素质教育，特制订本制度。 1、班主任每月第一周集中开会，研究班级工作或进行班主任培训、交流活动。 2、要按时参加班主任例会，无特殊原因一律不准缺席，因病、因事不能到会者，要提前请假。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。 3、班主任会议由主管副校长或德育主任主持，总结上月工作，研究、落实本月学校布置的各项工作，对班级管理工作提出要求。 4、班主任汇报本班学生的思想、学习、纪律、生活各方面情况，研究解决问题的办法和措施。 5、讨论班主任工作中存在的问题，交流好的经验和做法。 6、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法和措施。 7、因特殊情况取消、改期或临时安排的会议由德育处另行通知。 龙口市第五中学龙口五中班主任工作培训制度 班主任是班级的组织者、教育者和引导者，学校各项工作的运转，都要与班主任工作发生直接或间接的联系，只有通过班主任的组织和协调，把各方面的力量有机地结合起来，才能形成良好的班风、学风和校风，以全面贯彻党的教育方针把学生培养成为德、智、体诸方面全面发展的社会主义现代化建设事业和接班人和合格的劳动者。要办好一所学校，选拔和培养一支思想素质好，有事业和责任心、工作能力强的班主任队伍，具有十分重要的意义。 一、培训目的 “名师出高徒”，班主任自身素质的高低对班级工作起着决定性的作用。培训班主任要达到全面提高班主任教师的素质，包括政治和道德素质、教育和心理素质、专业理论与普通文化素质、管理与科研素质等。 二、培训内容 、学习马克思主义基本理论和党的各项方针、政策，学习中学生德育大纲，引导班主任树立正确的世界观、人生观、价值观。端正教育思想，为教书育人，忠诚党的教育事业奠定了坚实的思想与理论基础。 、学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等有关教育的法律、法规，提高班主任的法制观念，自觉做到依法管理，依法治班、依法治校。 、学习教育法、心理学、班主任工作艺术等教育理论，提高班主任教师自身的心理素质和其它各项素质，改进教育方式和方法，提高教育学生管理班级的能力。 、组织教育科研，要求每个班主任每学期撰写一篇德育论文，对班主任工作的得失进行陈述，提高业务修养。 5、搜集班主任工作信息，交流班主任工作经验，及时组织学习报