五年级上第三单元第一课时

五年级英语上册Unit3 What would you like?教学设计卢龙县卢龙镇饮马河小学 谈月茹一.教学目标1.知识目标(1)能听说认读下列单词及短语：chicken,bread,rice,vegetable,water,orange,beef,noodles,tea.（2）能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。二.能力目标 能运用所学句型What would you like to eat? 正确询问他们需要的饮料或食物，在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。三.情感目标 培养学生养成科学饮食的良好习惯。1.教学重点能够表演Main scene和Lets learn中的对话。2.教学难点用英语准确询问他人所需要的饮料和食物。3.教法与学法操练法 图片法 活动法 情景教学法 合作法 问答法 听说法 任务型教学法4.教学手段多媒体课件 食物图片 小粘贴一、 Warming up1.Greetings2.Free talk.（教师出示一张带有苹果的图片）T：Do you like apples?S1:Yes, I do.S2:No, I dont.(多媒体课件出示本课的谚语）T:An apple a day keeps the doctor away.每天一个苹果，医生远离我。I hope the students can eat an apple every day.二、 Presentation1.Lets read and say.教师出示多媒体课件，展示学生以前学过的一些食物的图片，让学生认读这些食物的单词。T:We have many foods.Who can tell me what are they？以不同的方式出示单词让学生猜并且说出单词。并对说的好的同学鼓励。S1:.S2:.2.Sentences（1）教师出示对媒体课件，出示食物的图片。利用以前学过的句子层层递进的将本课句型出来。T：Whats your favorite food/fruits?S1:My favorite food is . .将图片上的食物做成小卡片送给学生。T：Here you are.S1:Thanks.T:What would you like？S2：Id like . .T：Here you are .S2:Thanks.T:Lets guess. Whats my favorite food?S1:. .S2:. .T:My favorite food is sandwich.教师出示多媒体课件出示sandwich的图片，引出本课生词，为第二课做预习。领读并拼读。（2）教师出示多媒体课件出示一个12点钟的钟表，创设情境。T:Its twelve oclock.Im hungry. Lets go shopping.OK.(多媒体课件出示一个超市的图片）T：Wow. There are many delicious foods. Id like some bread . What would you like to eat?加板书S1:Id like . .S2:Id like . .T: Im thirsty. Id like some water. What would you like to drink?加板书S1：Id like . .S2: Id like . .(3)Lets try.教师出示多媒体课件，并播放录音并让学生讲正确的答案写在横线上。（4）Lets talk.让学生听录音，模仿朗读，理解对话内容。指名朗读对话、并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。教师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组表演。并给予鼓励。三、PracticeAsk and answer.教师出示多媒体课件展示布满食物的图片让学生以本课重点句型进行操练，两个人一组。对表演好的同学给予奖励。四、SummarySump up the important sentences.五、Homework1.完成下列表格，运用本课所学句型What would you like to eat？What would you li