贵州省都匀第一中学高一物理下学期第一次月考试题(无答案).doc_第1页
贵州省都匀第一中学高一物理下学期第一次月考试题(无答案).doc_第2页
贵州省都匀第一中学高一物理下学期第一次月考试题(无答案).doc_第3页
贵州省都匀第一中学高一物理下学期第一次月考试题(无答案).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20152016第二学期质量检测试卷(高一物理)本试卷分第i卷(选择题)和第ii卷(非选择题)两部分,共110分,考试时间120分钟。第i卷(选择题 共46分)注意事项:1答第i卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。2每小题选出答案后,用2b铅笔把答题卡上对应题目的选项涂黑,不能答在试题卷上。一、单选题(本题共10小题,每小题3分,共30分。在各题的四个选项中,只有一个选项是正确的。)1.历史上首先正确认识力和运动的关系,推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是( ) a阿基米德b牛顿 c伽利略 d亚里士多德2.下列四组单位中,哪一组中的各单位都是国际单位制中的基本单位( )a米(m)、牛(n)、秒(s) b.千克(kg)、焦耳(j)、秒(s)c米(m)、安培(a)、秒(s) d.米(m)、千克(kg)、牛(n)3.对于一些实际生活中的现象,某同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的是( )a采用了大功率的发动机后,某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度,这表明:可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性b“强弩之末势不能穿鲁缟”,这表明强弩的惯性减小了c自行车转弯时,车手一方面要适当的控制速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的d货运列车运行到不同的车站时,经常要摘下或加挂一些车厢,这会改变它的惯性4.以40m/s的初速度竖直向上抛出一个小球,不计空气阻力,g10m/s2,以下判断正确的是( )a小球到最高点时的加速度为0b小球上升阶段所用的时间为8sc小球从抛出到落回过程的平均速度为20m/sd小球从抛出到落回经过的路程为160m5.某船在静水中的速率为4m/s,要横渡宽为40m的河,河水的流速为5m/s、下列说法中不正确的是( )a.该船不可能沿垂直于河岸的航线抵达对岸b. 该船渡河所经位移的大小至少是50mc.该船渡河所用时间至少是10s d. 该船渡河的速度最小速度是3m/s0乙甲v0v126.在一平直路面上,甲、乙两车于同一地点出发同向运动的vt 图象如图所示,在乙车从开始运动到停下的过程中,下列说法正确的是()a.甲车与乙车的平均速度相等且等于b.甲车与乙车在t时刻的距离达到最大值c.甲车的平均速度大于乙车的平均速度d.甲车的平均速度小于乙车的平均速度7.如图所示,轻杆一端p用光滑轴固定于竖直墙上,另一端o用轻绳系于墙上a点,轻杆恰好水平一物体悬挂于o点,现将a点缓慢上移,同时加长轻绳使轻杆仍保持水平,则关于轻杆所受压力与轻绳所受拉力的下列说法正确的是()a.轻杆受压力增大 b.轻杆受压力不变c.轻绳受拉力增大 d.轻绳受拉力减小8.电梯内放置一物体,已知物体的重力大小为g,电梯地板对物体的支持力大小为fn,物体对电梯地板的压力大小为fn。在电梯加速上升过程中,下列关系式正确的是( ) a.fn= fng b.fn= fn=g c.fnfng d.fnfn=g9如图所示,光滑水平面上,a、b两物体用轻弹簧连接在一起,a、b的质量分别为m1、m2,在拉力f作用下,a、b共同做匀加速直线运动,加速度大小为a,某时刻突然撤去拉力f,此瞬时a和b的加速度大小为a1和a2,则()a.a1= 0,a2= 0 b.a2=a ,a1= a c.a1= a ,a2= a d.a2=a ,a1= a10.如图所示,一小球从一半圆轨道左端a点正上方某处开始做平抛运动(小球可视为质点),飞行过程中恰好与半圆轨道相切于b点。o为半圆轨道圆心,半圆轨道半径为r,ob与水平方向夹角为60,重力加速度为g,则小球抛出时的初速度为()a. b. c. d.二、多选题(本题共4小题,每小题4分,共16分,每小题四个选项中至少有两个是正确的,完全选对的得4分,选对但选不全的得2分,不选或错选得0分。)11.对于做匀速圆周运动的物体,下列说法不正确的是()a.角速度越大,则周期越小b.线速度越大,则周期越小c.线速度越大,速度的方向变化越快d.角速度越大,速度的方向变化越快12.下列说法正确的是( )a.平均速度的大小就是平均速率b.如果物体受到摩擦力作用,那么物体一定也受到弹力作用c.当物体受到20、25 n、30 n的三个共点力作用时,物体可能处于平衡状态 d.表明了加速度的物理意义, 体现了决定加速度的因素13.如图所示,在光滑水平面上放着两块长度相同,质量分别为m1和m2的木板,在两木板的左端各放一个大小、形状、质量完全相同的物块m开始时,各物块均静止;若在两物块上各作用一水平恒力f1、f2,使物块滑离木板,分离时木板的速度分别为v1和v2(物块和木板间的动摩擦因数相同),下列说法正确的是() a.若f1=f2,m1m2,则v1v2b.若f1=f2,m1m2,则v1v2c.若m1=m2 , f1f2, 则v1v2d.若m1=m2 , f1f2, 则v1v214.如图所示,a、b两球分别套在两光滑的水平直杆上,两球通过一轻绳绕过一定滑轮相连,现在将a球以速度v向左匀速移动,某时刻连接两球的轻绳与水平方向的夹角分别为、,下列说法正确的是()a. 此时b球的速度为v b. 此时b球的速度为v c.在增大到90的过程中,b球做匀速运动d.在增大到90的过程中,b球做加速运动 第ii卷(非选择题 共54分)注意事项:用钢笔或圆珠笔答在答题卡中指定位置(用铅笔答卷不得分,作图除外)三、实验题(本题共2小题,共14分。)15(6分)用如图所示的实验装置可以探究加速度与力、质量的关系。小车上固定一个盒子(图中未画出),盒子内盛有砂子,小车的总质量(包括车、盒子及盒内砂子)记为m0 ,砂桶的总质量(包括桶以及桶内砂子)记为m(1)验证“在质量不变的情况下,加速度与合外力成正比”。从盒子中取出一些砂子,装入砂桶中,称量并记录砂桶的总重力mg,将该力视为合外力f,对应的加速度a则从打点纸带中计算得到。多次改变合外力f的大小,每次都会得到一个相应的加速度。以合外力f为横轴、加速度a为纵轴画出a-f图象,图象是一条过原点的直线。a-f图象斜率的物理意义是 。你认为把砂桶的总重力mg当作合外力f是否合理?答: (选填“合理”或“不合理”)。(2)验证“在合外力不变的情况下,加速度与质量成反比”。本次实验中,保持桶内的砂子质量不变,故系统所受的合外力不变。用图象法处理数据时,以加速度a为纵轴,以 (用字母表示)为横轴,才能保证图象是一条过原点的直线。16.(8分)如图所示是使用交流电频率为50 hz的打点计时器测定匀加速直线运动的加速度时得到的一条纸带,相邻两个计数点之间有4个点未画出,测出x1 = 1.20cm、x2 = 1.60cm、x3 =2.00cm、x4 =2.40cm、x5 = 2.80cm、x6 =3.20cm,则相邻两个计数点之间的时间 t = s,该物体运动的加速度a = m/s2,打下a点时,物体的速度va= m/s,打下o点时,物体的速度v0= m/s。(保留两位有效数字)四、计算题(本题共5小题,共50分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。)17.(10分)从离地面高125m处水平抛出一个物体,4s末物体的速度大小为50m/s,g取10m/s2,求:(1) 物体抛出时的初速度大小;(2)物体在空中的运动时间;(3)物体的位移大小。18. 民航客机都有紧急出口,发生意外情况时打开紧急出口,狭长的气囊会自动充气生成一条通向地面的斜面,乘客可沿斜面滑行到地面上。如图所示,某客机紧急出口离地面高度ab=3.0m,斜面气囊长度ac=5.0m,要求紧急疏散时乘客从气囊上由静止下滑到地面的时间不超过s,忽略空气阻力,g取10m/s2,求:(1)乘客在气囊上滑下的加速度至少为多大?(2)乘客和气囊间的动摩擦因数不得超过多大?19. 一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮,一端挂一吊椅,另一端被坐在吊椅的运动员拉住,设运动员的质量为75kg,吊椅的质量为15kg,不计定滑轮与绳子间的摩擦,重力加速度取g为10m/s2,当运动员与吊椅一起以a为2m/s2上升时,求:(1)运动员竖直向下拉绳的力。(2)运动员对吊椅的压力大小。20.(10分)一足够长的水平传送带,以v1=2 m/s的速度匀速运动。将一粉笔头无初速度地放在传送带上,当其达到与传送带相对静止时产生的划痕长l1= 4m。(1)求粉笔头与传送带之间的动摩擦因数。(2)若关闭发动机让传送带以a2=1.5 m/s2的加速度减速运动,同时将该粉笔头无初速度地放在传送带上,求粉笔头相对传送带滑动的位移大小l2。(g取10 m/s2)21.(10分) 如图所示,一光滑的定滑轮两边用轻绳吊着a、b两物块,a、b的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论