第二阶段选学名师网络研修专题研修指南.doc

20112012学年临川区中小学（幼儿园）教师全员远程培训第二阶段选学名师网络研修专题研修指南一、参训对象已参加全省2011-2112学年中小学（幼儿园）教师全员远程培训（第一阶段）网络学习的各学段各学科教师（已注册的教师）。二、登录(一)注册(确定选学专题)时间：2012年4月23日至30日(高中教师必须在25日18:00前确定完毕)(二）操作步骤：1、登录：江西教师网点击或在地址栏输入/px/进入研修平台：2、教师使用教师信息管理系统的教师编号或身份证号及密码登录本系统（如果贵遗忘，请向学校教师信息管理员索要！）点击登录后，弹出对话框：点击“确定”弹出下图对话框：3、点击上图中“箭头”按钮，根据自己的任教学段、学科选择，再点击上图中右侧的“开始选择专题”，会弹出本学段学科的所有名师研修工作室和专题列表，如下图（局部）：4、在方框中点击后会出现“勾”，再点击本页面专题列表最下方的：则专题选择完毕。教师选择专题只能选择一个。网络研修工作室负责人对参训教师确认并进行分组。教师在规定批次时间内完成进入并完成研修任务。5、点击工作室名称进入工作室网站，全方面了解工作室！6、点击专题名称进入专题进行交流学习！通过“上传我的文档”按钮可以与大家一起共享共建研修资源，提交研修心得等！有关研修要求，工作室负责人（导师）会在“研修动态”中显示。参训教师须加入到导师的QQ群，便于咨询问题和交流。7、点击进入江西教师论坛，参与研修讨论，交流教学经验，认识更多的朋友！ .进入江西教师论坛，参与研修讨论。点击“修研第二期“进入，找到本人研修专题的贴子点击进入（如下图）：发贴、回贴。8、或是点击江西教师网主页上方中的“登录” 弹出右图： 输入教师编号和密码，点击“登录”进入后台管理界面，下图：点击“论坛”即可进入第7条中所述方法。点击“博客”即可发博客9、点击“江西教师网”主页上方的“注销”，如下图：可以退出论坛。第7、8、9条操作可向所选专题的导师咨询。三、研修时间安排本次名师网络选学专题分四批研修，每批时间为10天，每人22学时。其中，线上学习6学时、线下研修16学时。采用线上线下、合作自主混合研修模式。1、第一批：高中教师研修时间：4月27日5月8日研修学科：高中思想政治、高中语文、高中数学、高中英语、高中物理、高中化学、高中生物、高中历史、高中地理、高中音乐、高中美术、高中体育与健康、高中信息技术2、第二批：初中各学科（不含语文）教师研修时间：5月10日5月19研修学科：初中思想品德、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学、初中生物、初中历史、初中地理、初中音乐、初中美术、初中体育与健康、初中信息技术3、第三批：初中和小学语文教师研修时间：5月21日5月30日研修学科：初中语文、小学语文4、第四批：小学各学科（不含语文）、幼儿园教师研修时间：6月2日6月11日研修学科：小学品德与生活（社会）、小学数学、小学英语、小学科学、小学音乐、小学美术、小学体育与健康、小学信息技术（含综合综合实践活动）、小学综合（文）、小学综合（理）、幼儿教育说明：参加第一阶段学习401、402项目的校长（小学、初中、高中），502项目的园长，403项目的辅导教师，202项目的职业中学教师应选学第二阶段相关学段学科对应的名师网络专题进行研修（职业学校专业课教师选择相近学科）。已公布的名师网络研修工作室辅导团队（每个工作室不超过8人）成员，免予选学研修（不需要确定选学专题），集中精力做好辅导工作。四、研修任务（一） 线上研修以合作互动和成果展示为主，主要有：（1）网络学习：学习名师网络研修工作室材料；在网络中查找与研修主题相关的学习资料。要求：学完所选网络研修工作室中全部网络学习材料，并在网络中查找相关材料（案例与分析、专题研究论文、经典文章、优秀博客、相关材料等）3-5篇进行学习，在线学习时间2小时以上。（2）合作互动（4小时以上）1、参与导师或辅导团队发起的主题论坛2次，2、参与工作室安排的学员发起的学习论坛至少2次，3、参与工作室组织的1次读书交流研讨活动（读书体会、感悟、收获、心得、经验），4、自己发起论坛1次。（二）线下研修以自主学习、实践、研究、反思、博客与写作等为主，主要有：（1）阅读学习：结合研修主题和问题，由导师指定或自己查找相关的书籍、报刊、杂志等有关内容（论文、文章、案例、教学设计等）3-5项，进行线下自主学习。（2）体验学习：观察、研究、实践、反思。在理论指引下，围绕研修主题，学员自主研修、自我探索、改进教学、主动反思（观察、教学、教育现象等），开展教学设计、案例分析、备课授课、课例设计，教学反思，逐步形成自己的教学理念、教学风格和问题解决的方法策略。（3）成果物化：1、收集、整理学习材料（经典文章、优秀研究论文、案例与分析、优秀教学设计、课例、博客等）至少6项。2、撰写读书或学习心得（含心得、体会、收获、感悟、经验、反思、启示、成果、事例事件、读书博客、成功分享等）；提炼研修成果（教学案例分析、优秀课例开发、教学设计、研修随笔）；专题报告（围绕研修主题，结合学员自身实际，形成专题研修报告，含研修修问题、研修过程、问题解决方法策略或案例分析与设计），上述三项至少提交1篇。3、有深度的研修反思、研修总结（含教学思想与理念剖析、研修体会、收获、感悟、体会、具体事例、个人努力方向和设想等）1篇。4、撰写研修优秀博客文章2篇。五、选学名师网络研修工作室学员研修考核评价指标体系序号考核内容完成数量学时分值1线上学习、互动（6小时）线上学习2小时2学时103发起讨论（发帖）1（次）4学时（4小时）204参与讨论回帖4（次）5网络读书论坛活动1（次）2上传学习资料6（篇）2学时106撰写读书或学习心得，或提炼研修成果，或专题报告1（篇）6学时207撰写研修博客文章。2（篇）4学时158研修总结1（篇）4学时159积极主动参与研修，服从组织、安排和管理。友好、合作、平等、理性。按时完成各项任务，学风不正、不弄虚作假，作业没有抄袭，内容积极向上，不发布不健康言论，不偏执。10合计22学时10