湖南省常德市第九中学八年级物理下册 第九章 第三节《电生磁》导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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第九章 第三节电生磁导学案姓名: 班次: 评价: 学习目标1.知道什么是奥斯特实验，知道什么是电流的磁效应。2.知道什么是通电螺线管。3.知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。4.记住安培定则，并会用它来判断螺线管磁场的方向。重点、难点重点：通过奥斯特实验认识电流的磁效应；难点：通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系。导学过程学法指导一.课前巩固检测二.课前自学1电流的磁效应：1820年，丹麦物理学家 通过实验证实了：通电导线的周围有 ，磁场的方向与 的方向有关。这种现象叫 。2阅读课本69页 通电螺线管的磁场通电螺旋管的磁场与 的磁场相似，通电螺旋管两端的极性跟螺旋管中的 方向有关，二者的关系可以用 来判定。3. 安培定则：安培定则是用来判定通电螺旋管的极性与 的关系的，其方法是用 手握住螺旋管，让四指指向螺旋管中的 方向，则大姆指所指的那端就是螺旋管的 极。 三、合作探究1：在图5中标出电流方向和电源正负极。2在图6中标出通电螺线管的n极和s极，电源的正极和负极。3. 闭合电键后，甲、乙两个小磁针静止在图8所示的位置，它们的北极分别是 aa端和b端 bb端和d端ca端和c端 db端和c端 安培定则的应用（1）由螺线管中的电流方向，判断通电螺线管的n、s极。（2）已知通电螺线管的n、s极，判定螺线管中电流的方向。（3）根据通电螺线管的n、s极以及电源的正负极，画出螺线管的绕线方向。【课堂检测】1.某同学利用如右图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后分析归纳出两个结论：（4分） （1）_； （2）_。2.一个通电螺线管两端磁极的极性决定于a螺线管的匝数b通过螺线管的电流方向c螺线管内有无铁芯d通过螺线管的电流3.如图所示，电磁铁p和q通电后() 图5 图6ap的右端是n极，q的左端是s极，它们相互吸引 bp的右端是s极，q的左端是n极，它们相互吸引 cp的右端是n极，q的左端是n极，它们相互排斥dp的右端是s极，q的左端是s
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