湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学八年级政治上册 第三单元复习课 湘教版.doc

第三单元复习课核心知识梳理一我们身边的经济生活（一）变化中的经济生活1改革开放以来经济生活日益繁荣2经济生活发展的表现（二）我们也有经济生活1中学生也有经济生活2中学生经济生活的空间在逐渐扩大（三）经济生活需要法律保障1经济生需要法律保障的原因2每个人都要增强维权意识二我们的财产权利（一）财产的拥有和支配1财产所有权的内涵2我国法律保护公民的合法财产所有权（二）智力成果也受保护1智力成果的内容2中学生也有智力成果权（三）财产的继承1法定继承的顺序和分配原则2遗嘱继承的含义及优点三做理智的消费者（一）合理消费1中学生合理消费的必要性2中学生的消费特点（二）维护权益1消费者享有的基本的权利2消费者依法维权的途径重点问题聚焦焦点1 经济生活需要法律保障理解笔记：1经济生需要法律保障的原因：2中学生要增强维权意识：教师解析：1经济生需要法律保障的原因：经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律的保障；市场经济越发达，就越需要规范的法律。2中学生要增强维权意识：我们每个人都要增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的正当权益。【跟踪训练】12011年3月下旬，联合利华公司有关负责人多次发表诸多日化产品涨价的言论，并被广泛传播，引发部分城市发生日化产品抢购。上海市物价局决定对联合利华中国有限公司作出200万元罚款的行政处罚。联合利华公司的行为 （ ）扰乱了市场价格秩序 违反了经济法律的相关规定 情节较重，社会影响较大 凸显了法律保障经济的重要性 a b c d2一直以来，拖欠农民工工资问题，都是社会关注的焦点。2011年2月24日，刑法修正案做出明确规定，恶意欠薪者最高可处7年有期徒刑。这一规定体现了 （ ） 法律对经济的保障 拖欠农民工工资是我国的面临的主要问题 市场经济越发达，就越需要规范的法律 恶意欠薪是犯罪行为a b c d焦点2 中学生也有智力成果权理解笔记：教师解析：今天，我们自己的一篇小作文、一个小发明、一次图画作业、一首随意编写的歌词，都属于精神产品，都具有著作权，都应受法律的保护。所以，中学生一定要学会维护自己的智力成果权。【跟踪训练】12011年6月6日，陕西省12岁的学生孙玮泽发明的“旅行牙刷”除获得了3000元奖金外，还将代表学校前往美国领取“全球最佳创意奖”。对此认识正确的是 （ ）中学生也有发明权 公民的财产还包括精神产品 孙玮泽获得的3000元奖金受法律保护 从事发明创造是中学生成名的最好方式a. b. c. d. 2小明和同学共同创作了一首校园歌曲，某音像公司在未经他们允许的情况下，把这首歌曲推向市场。同学们找到音像公司理论，该公司的负责人却说：“小孩子有什么智力成果权，我是在为你们的出名作义务宣传呢！”对此认识正确的是 （ ）a.音像公司是正确行使自己的出版自由权b.公民创造智力成果权是有年龄限制的c.公民享有知识产权也是有年龄限制的d.国家依法保护公民的智力成果权不受侵犯焦点3 消费维权理解笔记：1消费者享有的的权利：2作为消费者，我们应该怎样维护自己的权利？教师解析：1消费者享有的的权利：首先要关注商品的生产者、经营者所提供的商品和服务，是否对我们的人身造成了危害；消费者还享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利，任何企业和个人都不能对消费者提供虚假的商品信息。2作为消费者，我们应该这样维护自己的权利：与生产者或经营者协商；向消费者协会投诉；向工商行政部门反映；求助新闻媒体；向人民法院起诉。【跟踪训练】1星期六的上午，小莉到超市买了一瓶“海飞丝”洗发水。回到家后，她才发现已过了保质期，这是，你认为小莉可以 （ ） 去找超市相关人员，要求退货 忍气吞声，自认倒霉 找当地消费者协会调解 和爸爸、妈妈一起去冲击超市 a b c d2、2011年3月8日，安徽省亳州市一中的18名学生校外就餐时发生了食物中毒。当晚，该餐馆便被查封。该餐馆经营者的做法侵犯了学生的 （ ） a.人格尊严权 b.自主选择权c.依法求偿权 d.人身、财产安全权学习能力提升1为大规模打击盗版和假冒伪劣行为，从2011年1月12日至22日，由工信部、公安部等9个部委的副部长带队，从17个部门中抽调70多个人组成9个督查组，分赴北京等18个省区市开展“打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品情况”的专项督查。对此，小明所在的学校正决定以“拒绝盗版行为 维护知识产权”为主题开展文明校园创建活动。假如你是该校的一名学生，请你参与下列活动。（1）学校想调查同学们使用盗版的原因。请提供两种适宜的调查方法。（2）为了进一步有效遏制同学们购买盗版，请你帮学校提出两点合理化建议。（3）今后，你打算怎样“拒绝盗版行为 维护知识产权”？思路导引： 本题以“盗版产品”这一社会热点为背景，联系生活考查学生对公民智力成果权的理解和运用。答题时，要注意联系学校生活实际和结合教材主干知识。参考答案：（1）问卷调查法、走访调查法、开座谈会等。（2）应向同学们宣传购买盗版产品的危害；严厉批评和教育购买盗版产品的行为。（3）要使用正版，拒绝盗版；提高维权意识，保护智力成果权；当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。要积极对智力成果的保护，不做侵害他人智力成果的事情等。2材料一：2011年3月15日，中央电视台曝光了“健美猪”的真相。河南孟州等地的生猪养殖户为生产“健美猪”，在猪饲料中加入瘦肉精，使猪屁股浑圆，肌肉结实，体形健美瘦肉多。这种猪非常畅销，能从河南一直卖到南京，还被河南济源双汇公司放量收购。 材料二：人在食用含“瘦肉精”的猪肉和内脏后，会引起心跳加快、手脚震颤、头晕、头痛、呕吐等症状。患有高血压、心脏病的人食用了含“瘦肉精”的猪肉、猪内脏后可能加重病情甚至导致死亡。鉴于危害严重性，2008年，我国最高人民检察院、公安部规定，对使用 “瘦肉精”养殖生猪，以及宰杀、销售此类猪肉的，将以生产、销售有毒、有害食品罪追究刑事责任。（1）生猪养殖户和河南济源双汇公司侵犯了消费者什么权利？触犯了哪些法律？（写出2部法律）（2） 请你为杜绝“健美猪”等事件的再次发生，向政府部门和消费者提出建议？（不少于三条） 思路导引：本题以“瘦肉精” 这一社会热点为背景，考查学生对消费者享有的权利和维权途径的了解。答题时，首先是要读懂材料：材料体现了对消费者权利的侵犯。其次，就是结合课本中的相关知识回答；最后，还需要联系生活实际进行发散思维。参考答案：（1） 知情权、生命