湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学八年级政治上册 第二单元检测卷 湘教版.doc

第二单元检测卷一、选择题（每小题4分，共40分）1湖南省湘潭县一位怀有4个月身孕的年轻母亲杨应君，在车祸发生的紧急关头，不顾自己的安危，推开身处险境的5名初中学生。学生得救了，而她自己身受重伤。杨应君的行为说明 （ ）a.当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽力伸出援助之手b.未成年人的生命健康权受法律特殊保护c.只有挽救他人生命，才能提升自己的生命价值d.牺牲自己挽救别人不值得2一株小草能从悬崖边上的石缝里“破石而出”，这说明 （ ）a.小草适宜在悬崖上生长 b.石缝里有丰富的养分c.生命是可敬的 d.悬崖上阳光充足3下列行为中，体现了珍爱生命的是 ( )a.把野生动物当宠物饲养 b.将掺有硫酸的饮料泼在动物身上c.不吃青蛙，反对关鸟 d.将流浪猫的腿打瘸4有一队旅行者经过几个小时的长途跋涉，来到了大沙漠。当他们结束了快乐的游玩，准备驱车返回时，却发现由于太阳曝晒，有两个轮胎已经爆裂，而备用轮胎却只有一个。更糟糕的是，他们的食物和水也快用光了。一时间，大家都非常恐慌，有的人甚至准备写遗嘱。你觉得他们的当务之急是 ( )a.赶紧把贵重物品整理好b.赶紧把自己的遗嘱写好c.赶紧想办法与外界取得联系并自救d.安安静静地等死，做什么都无济于事5深圳某校初三学生张文，因被嫁祸偷同学手机而遭到同学追打和老师误解。为此，他在纸上写下“冤枉”二字后，便从五楼跳下，造成双下肢截瘫。你对张文同学的建议是( )当你被同学和老师误解时要学会与他们沟通 生命健康权是法律赋予我们的基本人身权利，要学会珍惜 要认识生命健康的意义用自己的实际行动去创造生命的价值 珍爱生命、维护健康是我们的权利，也是对自己、对父母、对社会负责任的表现a b c d6当代青年楷模张海迪，在遭受各种病痛折磨的情况下，仍然高唱着“生活，生活，它是多么美好。”乐观地为社会做着贡献。这主要说明她 a.有着远大的志向 b.热爱生活，不断地提升着人生的价值c.能正确地评价自己 d.兴趣爱好广泛7创造生命的价值，我们要 （ ）珍惜生命的分分秒秒，不随意浪费青春 大胆创造，不断创新，积极进取 关爱社会，乐于奉献，从小事做起，从身边做起 对自己有利的事积极去做，对自己没有好处的事就少做与不做 a. b. c. d.8“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着你/让夜露挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”这首诗所引发的对生命的思考，正确的是 ( )生命是宝贵的，要珍爱我们的生命 无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望 每个人的生命都是有价值的 珍爱生命就是在任何时候也不舍弃个人的生命a. b. c. d. 9漫画开腹待医说明了 （ ）a.病人要有坚强的意志b.医生要尊重他人的生命c.医生要临危不乱d.病人要听从医生的安排10.张正祥，只是一个农民，妻子因不堪家庭的落魄而离开，小儿子因被多次恐吓而精神分裂，自己因被人报复而导致残疾，被恐吓与被打成了家常便饭。但他坚持着，坚持绕滇池一千多圈。26年来身体力行保卫滇池，用牺牲整个家庭的惨重代价，换来了滇池自然保护区内33个大、中型开矿、采石场和所有采砂、取土点的胜利封停。他生命的价值体现在 （ ）对他人、社会的奉献之中 创造和奉献中 社会的发展需要中 自己的嗜好中a. b. c. d. 二、主观题（共60分）11（12分）北京市一位从死亡线上被拽回来的“非典”患者，在病床上接受中央电视台记者采访时说：“距死神越来越近的时候看看病房外的绿树蓝天，当这简单的一切可望不可及的时候，活蹦乱跳的健康生命，无忧无虑的平淡生活，变得让我无比留恋和神往”你从材料中“非典”患者的话语中感悟到了什么？12（16分） 一次到某中学听了一节颇有创意的自然课。为证实氧气对生命的重要性，教师当堂做了一个实验：把一个小白兔放在一个玻璃罐子里，慢慢抽出罐子里的氧气。小白兔一开始很活泼，随着氧气的不断减少，它开始抽搐起来，最后四肢蹬了几下就死了。通过实验，学生很快总结出了氧气对于生命来说是必不可少的。你赞同老师的做法吗？为什么？13（14分 ）在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会被干死。他忽然看见前面有个男孩，不停地拾起水洼里的小鱼，用力把它们扔回大海。这个男人忍不住走过去问：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你捡不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿边回答，边拾起一条小鱼扔进大海，“这条在乎，还有这一条，这一条”男孩的行为 向我们诠释对生命的尊重，下面请您说一说“尊重他人生命”这个话题。14（18分）2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生陈及时、何东旭、方招不幸被江水吞没，英勇献身。长江大学三名大学生为救落水少年而英勇献身的英雄事迹，在社会各界引起强烈反响。湖北荆州市授予10月24日在长江荆州宝塔河段救起两名落水少年的17名大学生和市民舍己为人见义勇为英雄群体。这17人当中包括14名长江大学的学生和3名沙市冬泳队的老人。三名大学生为抢救落水少年英勇献身你有何感触？ 人的生命是宝贵的，我们青少年应如何来珍爱生命？ 第二单元 单元检测参考答案参考答案1a 2c 3c 4c 5d 6b. 7d 8a 9b 10.c. 11.生命是可贵的。每个生命都来之不易；每一个生命都在顽强地表现自己；对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。我们每一个人都要珍爱这来之不易的生命。12.不赞成。因为老师不尊重和关爱生命。应该在小白兔挣扎时立即给罐内输入氧气。这样做不但又一次证明氧气对生命的重要性，而且还可以挽救小白兔的生命。当大家看到小白兔恢复活泼状态时，学生所得到的一定是知识与爱的双重教育。13.珍爱自己的生命并不是要求每一个人“自私”地活着，我们也要关爱、尊重他人的生命；生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康；在社会中，尊