2007年度“国家精品课程”申报表.doc

2007年度“国家精品课程”申报表（本科）推 荐 单 位 教育部大学外语教学指导委员会所 属 学 校 重庆大学 （部属） 课 程 名 称 大学英语 课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课 所属一级学科名称 文学 所属二级学科名称 外国语言文学 课 程 负 责 人 邹晓玲 申 报 日 期 2007年6月9日中华人民共和国教育部制二七年四月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1 课程负责人情况1-1基本信息姓 名邹晓玲性别女出生年月1956年4月最终学历大学本科职 称教授电 话（023）65111131学 位学士职 务副院长传 真（023）65105852所在院系重庆大学外国语学院E-通信地址（邮编）重庆大学外国语学院 （400030）研究方向英语教育技术、词典学1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程有：1 大学英语，公共课，周4学时，2002-2004级，总人数360人；2 英语写作，专业基础课，周2学时，2002级，2005级，总人数120人； 3 实用英语写作，公共课，周2学时，2003级，总人数120人；4. 学术论文写作，英语专业硕士生专业基础课，非英语专业硕士生公共选修课，周2学时，2003-2006级，总人数1300人；5. 英语教学技术，英语专业硕士生专业课，周2学时，2003-2006级，总人数120人。 承担的实践性教学有：指导本科生、硕士研究生毕业论文累计47人。主持的教学研究课题有：1 重庆市软科学研究多媒体外语教学理论、方法及模式研究项目负责人，研究经费2万元，2003年12月已结题；2 教育部大学英语改革试点项目网络环境下的多媒体立体化教学体系建设，第一主研，2003年立项，2005年4月结项；3 教育部大学英语教学改革扩展项目自主学习体验中心学习模式研究项目负责人，研究经费1万元，2004年9月立项，2007年5月结项；4 教育部大学英语教学改革扩展项目网络环境下的自主学习教学实践及应用第一主研人，研究经费1万元，2004年9月立项，2007年5月结项；5 教育部大学英语扩展项目大学英语第二课堂建设探索研究，第一主研，研究经费1万元，2005年立项，2007年5月结项。作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的与教学相关的论文有：1“Learners Autonomy in Self-access CentersAn Exploration of the SAC in Chongqing University” Sino-US English Teaching. Sep. 2006. Volume3, No.9 (Serial No. 33) ISSN 1539-8072,USA；2“多媒体环境下的自主学习模式探索”，第二届语言认知及信息处理研讨会论文集外语教学与研究出版社，2007年；3“浅析促进性环境下的外语学习自主”，第二届语言认知及信息处理研讨会论文集外语教学与研究出版社，2007年；4论文集重庆外语教学研究副主编，外语教学与研究出版社，2003年获得的教学表彰/奖励有：1. 2002年大学英语（课程负责人）被评为重庆市重点课程，荣记大功一次；2. 2004年“大学英语分层次、分类别课程体系构建的探索与实践”（第二完成人）获重庆大学优秀教学成果一等奖和重庆市优秀教学成果三等奖；3. 2005年大学英语（课程负责人）获准为重庆市精品课程，集体记功一次；42006年获重庆大学教学评估评建工作先进个人； 52007年被评为重庆大学“巾帼十佳”。1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题有：1 牛津高阶英汉双解词典（第六版），牛津大学出版社、商务印书馆出版，香港版2004年5月出版，大陆版2004年8月出版。译者共8人，本人承担D、E、G、J、K词条和正文中语法说明、词汇扩充、美国英语/英国英语以及全书的前言、附录和插图的翻译任务。 2 牛津高阶英汉双解词典（第七版），牛津大学出版社，本人承担六版基础上新增内容1/3的翻译任务。3 Oxford Chinese Dictionary, 牛津大学出版社，编译者之一。近五年来出版的教材有：1. 现代英语教学技术基础，主编，重庆大学出版社，2007年1月出版2国家“十五”重点规划教材大学体验英语第四册（综合教程、扩展教程、教学参考书），副主编，高等教育出版社2003年出版；3. 国家“十五”重点规划教材新编实用英语第三册（综合教程、学学练练考考、教学参考书），副主编，高等教育出版社2003年出版；4实用交际英语业务教程副主编，高等教育出版社2005年出版；5教材大学英语自主听力14册，重庆大学出版社2002年9月出版，总字数87.6万，主审获得的学术研究表彰/奖励1 译著新古典主义及19世纪建筑2002年获13届中国图书奖；2 主审的教材大学英语自主听力14册，2003年获重庆市第六届优秀教材奖（重庆市出版工作者协会），2004年获第六届全国高校出版社优秀畅销书二等奖（新闻出版总局）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名余渭深性别男出生年月1954年最终学历研究生职 称教授电 位硕士职 务院长传 在院系外国语学院E-mail 通信地址（邮编）重庆大学外国语学院（400030）研究方向语言学、现代教育技术2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。近五年来讲授的主要课程有：1. 大学英语，公共课，周4学时，累计264学时， 2000-2001级，学生总数：120人2. 话语分析，英语专业硕士生学位课程，40学时，2002-2006级，开课5次，累计240人3. 语义学 ，英语专业硕士生课程，40学时，2002-2006级，开课5次，累计240人4. 多媒体技术与外语教学，英语专业硕士生学位课程及青年教师进修课程，40学时，2002-2003级，开课2次，累计50人5. 跨文化交际，英语专业专业课，40学时，2006级，学生总数70人承担的实践性教学有：指导本科生、研究生毕业论文累计75人主持的教学研究课题有：1“网络环境下中国大学生英语学习的方法及策略研究”，项目负责人，研究经费3万元，2004年立项，2005年结项；2大学英语教学改革扩展项目网络环境下的自主学习教学实践及应用，项目负责人，研究经费1万元，2004年9月立项，2007年5月结项；3大学英语教学改革扩展项目自主学习体验中心学习模式研究，第一主研，研究经费1 万元，2004年9月立项，2007年5月结项；4大学体验英语第四册（综合教程、扩展教程、教学参考书），（国家“十五”和“十一五”重点规划教材），主编，高等教育出版社，2003年9月；5新编实用英语第三册（综合教程、学学练练考考、教学参考书），（国家“十五”和“十一五”重点规划教材），主编，高等教育出版社，2003年9月。作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的与教学相关的论文有：1.重庆外语教学研究（论文集），主编，外语教学与研究出版社，2003。2“体验教学模式与大学体验英语的编写思想及特点”，中国外语2005年6期；3“大学英语四六级考试改革学生问卷调查分析”，中国大学教学，2005年7期；2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。近五年来承担的学术研究课题有：1网络环境下大学英语学习策略及方法研究，主研，教育部人文社科基金2002-2005。2最新英汉双解八用词典，副主编，四川人民出版社，2003。 3大学英语网络课程研究，教育部十五重点教改项目，2004年，主研之一。 4“十一五”国家级规划教材大学英语选修课学科课程系列教材，总主编之一。在国内外主要刊物上发表的学术论文有：1“儿童对隐喻性成语认知理解的研究”，重庆大学学报（社会科学版），2005年6期；2“双重围复合网络与把字句的语法复合”，外国语言文学研究，2004年4期；3“语义成分分析方法及其应用”，外国语言文学研究，2004年2期。4汉英学术语类的标记性主位分析，外语与外语教学2002年第一期5复合空间模式在语言理解研究中的应用，外语外语教学2002年第二期6复合空间理论与汉语古典诗歌绝句的文本理解，外语与外语教学2003年第三期获得的学术研究表彰/奖励1. “高职高专教育英语课程教学内容体系改革建设的研究与实践”，2005年9月，获国家级教学成果二等奖，第四完成人2. “大学英语分层次、分类别课程体系构建的探索与实践” 2004年获重庆大学优秀教学成果一等奖和重庆市优秀教学成果三等奖，第一完成人；3. 主编的“实用英语综合教程” 2003年获教育部全国普通高校优秀教材一等奖；4. “实用英语学习课件开发” 2003年获教育部全国普通高校优秀教材一等奖。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况(2)2-1基本信息姓 名晏晓蓉性别女出生年月52年10月最终学历研究生职 称教授电 位硕士职 务传 在院系外国语学院大学英语系E-mailX通信地址（邮编）重庆大学外国语学院 400030研究方向英语教学法、教材编写、语言测试2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程：1.大学英语，公共课，周学时8，2003-2006级学生共360人；2. 学术论文写作，英语专业课，周学时2，2000级和2001级学生共120人；3. 美国文化解读，公共课，周学时2，2003、2004、2005学年共有近500人；4. 英语教学法，研究生学位课，周学时2，2004-2006级，150人；承担的实践性教学：指导本科生、硕士生毕业论文25人近五年来主持的教学研究课题：1.“大学英语教学方法和模式的探索研究” 项目负责人，教育部21世纪教改项目2000年至2003年；2.“研究生考前复习教学课程模式研究和课程建设”项目负责人，重庆大学研究生院2002至2004；3.“网上论文写作”，项目负责人，外国语学院2002至2004；4. “常模测试分科难度与学科间难度的控制技术研究 英语测试词汇对难度控制的影响” 重庆市招生考试委员会课题，项目负责人，2006年立项。近五年来公开发表的教学研究论文：1.“论在多媒体、网络环境下培养学生的自主学习能力“2004第四期年 重庆大学报第一作者；2.“英语专业复合课程教材的编写原则” 2003年 重庆大学学报第二期 第一作者；3.“社会需求与大学英语教学改革” 重庆大学学报2003年6期 第二作者；4.“对英语专业复合课程教学现状的调查分析”2002年 重庆大学学报第五期 第二作者；5.“大学英语教学改革对大学英语教师的要求” 2000年 重庆市高校教学管理工作研究会论文集 第一作者。2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来出版的教材：1.大学体验英语第四册（综合教程、扩展教程、教学参考书），（国家“十五”重点规划教材），副主编，高等教育出版社，2003年9月。获得的学术研究表彰/奖励：1.“大学英语分层次、分类别课程体系构建的探索与实践” 2004年获重庆大学优秀教学成果一等奖和重庆市优秀教学成果三等奖，第三完成人；2.大学英语（修订本）1-4册软件获2002年重庆市第三届优秀电教科研成果优秀奖，排名第二课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2 主讲教师情况(3)2(3)-1基本信息姓 名韩萍性别女出生年月19627最终学历研究生职 称副教授电 位硕士职 务大学体验英语课程主任传 真02365102552所在院系外国语学院E-通信地址（邮编）重庆大学外国语学院 （400030）研究方向专门用途英语2(3)-2教学概况近5年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过5门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过10项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）。1）讲授的主要课程：课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数大学英语 基础课 8 3 360国际会议英语 公外研究生选修课 3 2 130学术口头交流 公外研究生选修课 3 2 130学术英语写作 公外研究生选修课 3 1 70英语语类分析 英语专业研究生选修课 3 2 40 2）实践性教学指导本科毕业论文（2002-2007年），学生总人数15人指导硕士生毕业论文（2007年），学生总人数4人3）教学研究课题 课题名称 来源 年限 本人承担部分“大学英语教学法和模式的探索研究” 教育部高教司 2003年 教学模式“大学英语与专业英语的融合 重庆大学骨干 2004年 总体设计与与交叉之探索” 教师资助计划项目 理论研究“大学英语课堂上培养学习者自主性 外语学院科研 2007年 总体设计的探索研究” 教改项目4）教学相关论文“转变教学理念，建立新的专业英语教学模式”外语界2003.第二期“加强专业英语教师培训课程的建设，提高大学英语后续课程的质量”（外语界 2002.第四期）5）教学表彰/奖励2002年度重庆大学教学工作优秀教师“新技术条件下的大学英语个性化教学” 重庆大学2004年教学成果一等奖 （排名第5）2(3)-3学术研究近5年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过10项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）。1） 学术研究课题课题名称 来源 年限 本人承担部分“专业外语教学模式及教材建设” 教育部高教司 2002年 教学模式研究“网络环境下中国大学生英语学习 教育部人文社会 2004年 学习方法研究的方法与策略研究” 科学研究项目2） 学术论文“基于语料库的商业促销信体裁的语步和策略分析”（2006年第七届全国国际商务英语研讨会论文集）3） 学术研究表彰/奖励大学英语阅读进阶（2） 获重庆大学2004年优秀教材二等奖，排名第2课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2 主讲教师情况(4)2(4)-1基本信息姓 名潘龙明性别男出生年月19665最终学历大学本科职 称副教授电 话02365121499学 位学士职 务全新版大学英语课程主任传 真02365102552所在院系重庆大学外国语学院E-通信地址（邮编）重庆市沙坪坝区重庆大学外国语学院（400030）研究方向英语教学法、翻译2(4)-2教学概况近5年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过5门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的实践性教学（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过10项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）。主要课程：20029-20037：大学英语，基础课，4，2002级，121人 高级阅读，专业课，4，2000级，35人20039-20047：大学英语，基础课，4，2002级，176人 英语写作，专业课，2，2001级，51人20049-20057：大学英语，基础课，4，2004级，119人 英语写作，专业课，2，2001级，51人 研究生英语，基础课，4，2004级，38人20059-20067：大学英语，基础课，4，2004级，119人 英语写作，专业课，2，2003级，81人20069-20077：大学英语，基础课，4，2006级，116人 英语写作，专业课，2，2004级，112人 高级口语，基础课，3，2006级，58人实践性教学：20029-20037：论文指导，12人20039-20047：论文指导，7人20049-20057：论文指导，7人20069-20077：论文指导，8人主持的实践性教学：大学英语辅助教学模式与环境的研究，重大，2000-2003，主持人非英语专业学生英语词汇习得策略研究，重大外语学院，2003-2005，主持人论文：Promoting Student Autonomy in Learning of College English，第四届中国英语教学国际研讨会论文集，2004.52(4)-3学术研究近5年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过10项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）。论文: 张培基教授英译胡适名篇差不多先生传评析班兼论散文翻译的评价标准，重庆外语教学研究，2003.9学术研究表彰/奖励：译著新古典主义与19世纪建筑），2002年获第十三届中国图书奖大学英语自主听力（总主编），2004年获第六届全国高校出版社优秀畅销书二等奖（新闻出版总局），2003年获重庆市第六届优秀教材奖（大学英语自主听力1-4级）（重庆市出版工作者协会），2004年重庆大学优秀教材三等奖（重庆大学）.课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2 主讲教师情况(5)2(5)-1基本信息姓 名张梅性别女出生年月1964年7月最终学历大学本科职 称副教授电 位学士职 务新视野大学英语课程主任传 真02365102552所在院系重庆大学外语学院E-通信地址（邮编）重庆大学外语学院(400030)研究方向英语教学法，语言测试2(5)-2教学概况近5年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过5门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过10项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）。近五年来讲授的主要课程有：1大学英语 （公共课，周学时8， 2003级，2004级，2005级和2006级学生共460人）2英语写作 （专业课，周学时4，二专2001级，2002级和2003级学生共280人）3英语高级口语（公共课，周学时3，研究生2005级和2006级5个班学生共200人）承担的实践性教学有：平均每年指导毕业生论文4人，指导学生参加写作比赛、辩论赛共计6人近五年来主持的教学研究课题有：1“以学生为中心的主题教学模式的研究”，项目负责人，重庆大学骨干教师项目2002-20042“大学英语分类教学模式研究”，项目负责人，重庆大学外国语学院项目2002年3“网上作文评估研究”，项目负责人， 重庆大学语言认知及信息处理研究所课题2004-2006年4、“创新教育-哑巴英语的根治策略研究”，项目负责人，重庆大学外国语学院，2006近五年来公开发表的教学研究论文：1“论大学英语阅读技能的培养”， 高等建筑教育，2002年第1期，第一作者2“以学生为中心的英语教学模式探讨”，重庆大学学报，2002年第6期，唯一作者3.“大学英语四、六级考试完型填空应试技巧”， 英语辅导报，2002年12月，唯一作者4. “论大学英语翻译能力的提高”，英语辅导报，2003年4月，唯一作者5. “How to Conduct An Intensive Reading Lesson”，重庆外语教学研究，2003年9月，唯一作者6.“论远程开放教育中英语教师素质的提高”， 高等建筑教育，2004年2期，第一作者7. “外语课堂焦虑与大学英语学习的关系”，重庆大学学报， 2004年第5期， 第二作者8、英语论文自动评分系统探索，重庆大学学报，2005年第3期， 唯一作者9、“An Overview of Research on Computerized Evaluation of Essays”International Journal of Educational Engineering， 2006年第4期， 第一作者10 “网络环境下的英语远程教育 ”，重庆工学院学报，2007年第4期，唯一作者2(5)-3学术研究近5年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过10项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）。近五年来出版的教材：1.大学体验英语第四册，（综合教程，扩展教程，教师参考书），（国家“十五”重点规划教材），高等教育出版社，参编，2003年9月2大学英语阅读进阶第一册， 重庆大学出版社，主编，2002年8月3新版大学英语阅读进阶1，重庆大学出版社，主编， 2006年9月4大学英语四级听力分册，重庆大学出版社，主编， 2007年4月获得的学术研究表彰/奖励有：1、 主编的大学英语阅读进阶第一册，第六届重庆市优秀教材图书奖，2003年12月2、 “以学生为中心的主题教学模式的研究”，重庆大学优秀教学成果二等奖，排名第一， 2005年6月3、 教案新视野大学英语（3） 重庆大学教案评比三等奖，2007年1月课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况(6)2(6)-1基本信息姓 名欧玲性别女出生年月1969，10最终学历研究生职 称副教授电 位硕士职 务副书记传 在院系重庆大学外国语学院E-通信地址（邮编）重庆大学外国语学院（400030）研究方向语言教育学2(6)-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1. 讲授的主要课程1) 大学英语 公共课 周学时4 2002-2004 届 学生人数为185人2) 大学英语听说提高课 公共课 周学时2 2002-2004届 学生人数60人3) 英语专业综合英语 专业基础课 周学时6 2003-2004届 学生人数59人4) 英语教学法 专业课 周学时2 2002-2003届 学生人数126人5) 英语语音 专业基础课 周学时2 2004-2005届 学生人数 59人2. 承担的实践性教学：平均每年指导毕业生论文5人。3. 主持的教学研究课题1) MBA联考复习课程体系建设重庆大学, 2001年2) 英语演讲比赛技能研究重庆大学外语学院，2002年3) 大学英语第二课堂探究教育部，2007年结题4. 教学研究论文1) 论背景知识在成人阅读教学中的运用 重庆大学学报2001. 唯一作者 2) 大学英语精读教学中激发学生的自主学习重庆大学学报2002 唯一作者3) 新形势下电台在英语教学中的作用 重庆大学学报2002 唯一作者4) MBA入学考试英语综合填空题的考点效度分析 重庆大学学报2003 唯一作者5) 影片欣赏在英语学习中的作用 重庆大学学报2004 唯一作者5. 获得的教学表彰/奖励1) 2003-2004学年度 校先进工作者2) 20042005学年度 先进工作者3) 年在学校的教学评估测评中，被评为前名教师之一。4) 2005年重庆大学优秀教师课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况(7)2(7)-1基本信息姓 名朱万忠性别男出生年月60-04-30最终学历研究生职 称教授电 位硕士职 务传 在院系重庆大学外国语学院E-mailWanzhong_通信地址（邮编）重庆市沙坪坝重庆大学外国语学院 400030研究方向专门用途英语；2(7)-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2 讲授的主要课程1） 大学英语，公共课，周学时8，2届学生人数约为200人；2） 商务英语谈判，本科生提高课程，公共课，周学时2，1届学生人数48人；3） 商务英语阅读，本科生提高课程，公共课，周学时4，4届学生人数400人左右；4） 国际学术会议英语，研究生公共选修课，周学时4，2届学生人数220人左右；5） 英汉翻译，英语专业本科专业课，周学时4，2届学生人数70人3 承担的实践性教学：平均每年指导毕业生论文5人。3主持的教学研究课题1） 改变单一的大学英语教学模式和考试，建立以个性化学习为基础的多种教学模式和能力考试， 重庆大学，2003年2） 专业英语的语篇结构与话语分析研究，重庆市教委，2002年4 教学研究论文1） 加强专业英语师资培训课程建设，提高大学英语后续教学质量，外语界，排名1，2002年；2） 转变教学理念，建立新的专业英语教学模式， 外语界，排名2，2003年3） 专业英语教师培训阅读材料的选择原则，外语教学，唯一作者，2003年；4） 学生英语学习积极性的调查与教学实验，重庆石油高专学报，排名1，2002年；5） Principles of Text Selection for Specialist Reading Lesson in Teachers Training Course of Specialist English，上海外语教育出版社，2004年，唯一作者。5 获得的教学表彰和奖励1） 2000年授予重庆大学“十佳”教学工作优秀教师荣誉称号；2） 2001年评为中共重庆大学外语学院优秀党员；3） 2002年评为外语学院先进工作者2(7)-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）6 承担的学术研究课题1） 大学英语教学方法和模式的探索研究，教育部，2002年，负责学习资料；2） 专业英语教学模式与教材建设，教育部，2002年，负责专业英语教材，3） 大学英语与专业英语的融合与交叉之探索，重庆大学，2003年，负责课程设计；4）大学体验英语第四册（综合教程、扩展教程、教学参考书），（国家“十五”重点规划教材），副主编，高等教育出版社，2003年9月。7 发表的学术论文1） 专业英语教师培训阅读材料的选择原则，外语教学，唯一作者，2003年；2） Principles of Text Selection for Specialist Reading Lesson in Teachers Training Course of Specialist English，上海外语教育出版社，2004年。8 获得的学术研究表彰/奖励1） 论文“Principles of Text Selection for Specialist Reading Lesson in Teachers Training Course of Specialist English” 获优秀论文，由上海外语教育出版社出版，唯一作者；2） “大学英语阅读进阶”获重庆市新闻出版局优秀教材奖，任总主编；3） “大学英语分层次、分类别课程体系构建的探索与实践” 2004年获重庆大学优秀教学成果一等奖和重庆市优秀教学成果三等奖，第四完成人。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作邹晓玲女1956.4.教授教育技术总体规划设计余渭深男1954.8教授应用语言学总体规划设计晏晓蓉女195310教授教育学课程教授韩萍女19627副教授专门用途英语大学体验英语课程主任潘龙明男19665副教授翻译学全新版大学英语课程主任张梅女19647副教授应用语言学新视野大学英语课程主任欧玲女196910副教授教育学主讲教师王道坤男1961.2.副教授应用语言学ESP课程主任范定洪男1969.11.副教授翻译学文化系列课程主任胡文成男1957.7.副教授文学文学系列课程主任朱万忠男19604教授专门用途英语主讲教师刘国辉男1963.7.教授应用语言学主讲教师徐铁城男1948.5.教授翻译学主讲教师李红女1962.1.教授应用语言学主讲教师黄萍女1960.3.教授专门用途英语主讲教师李小辉女197211讲师教育技术主讲教师辜向东女1967.5.副教授语言测试主讲教师宋德云男19656副教授教育学主讲教师林夏男1957.11.副教授文学主讲教师刘丽英女1963.1.副教授应用语言学主讲教师向小林女1956.3.副教授翻译学主讲教师余曼筠女1964.12.副教授文学主讲教师蒲度戎男1968.11.副教授文学主讲教师毛凌滢女19666副教授文学主讲教师熊一娣女19559.副教授专门用途英语主讲教师陈镛女1955.3.副教授计算机英语主讲教师黄云琳女1966.3.副教授专门用途英语主讲教师杨署东男1967.10.副教授法学主讲教师林光奕男1951.3副教授应用语言学主讲教师许骏男1968.12.副教授应用语言学主讲教师彭静女1967.4.副教授教育学主讲教师范云女1963.9副教授应用语言学主讲教师李模琴女1963.10.副教授应用语言学主讲教师蔡以强男1962.4.副教授应用语言学主讲教师孙凌女1972.1.讲师翻译学主讲教师张科女1967.12.讲师翻译学主讲教师沈立女1970.1.讲师翻译学主讲教师车红宇女1971.11.讲师应用语言学主讲教师周梅女1971.5.讲师专门用途英语主讲教师罗瑜女1972.8.讲师应用语言学主讲教师杨 梅女1970.9.讲师专门用途英语主讲教师朱灵峰女1967.1.讲师应用语言学主讲教师钟开渝女1973.5.讲师应用语言学主讲教师肖邦文男1969.11.讲师应用语言学主讲教师石姝女1972.4.讲师翻译学主讲教师高定伦女1970.10.讲师管理学主讲教师黄聆女1971.9.讲师翻译学主讲教师程铭女1973.10.讲师翻译学主讲教师孙利女1963.6.讲师应用语言学主讲教师田勤建女1973.10.讲师应用语言学主讲教师刘世平男1973.11.讲师计算机英语主讲教师杜瑾女1971.11.讲师应用语言学主讲教师陈愉女1973.11.讲师经济学主讲教师张津玮男1976.8.讲师应用语言学主讲教师龚琳女1975.10.讲师翻译学主讲教师王繁宇女1974.10.讲师管理学主讲教师刘萍女1975.7.讲师应用语言学主讲教师陈晓莉女1973.12.讲师应用语言学主讲教师孙莺女1976.9.讲师经贸英语主讲教师张麟女1972.9.讲师应用语言学主讲教师梅玉华男1968.6.讲师应用语言学主讲教师华 君女1973.1讲师建筑学主讲教师刘行宇女1977.7.讲师艺术学主讲教师邹远鹏女1977.3.讲师专门用途英语主讲教师杨华女1965.7讲师应用语言学主讲教师周翎女1977.1讲师应用语言学主讲教师晏生宏男1971.11讲师翻译学主讲教师邵海男1975.12讲师法学主讲教师牛书杰男1976.2讲师计算机英语主讲教师郑晓红男1964.7讲师应用语言学主讲教师杨小虎男1972.8讲师法学主讲教师兰橙女1979.1助教应用语言学主讲教师杨郁梅女1977.1助教专门用途英语主讲教师杨节女1975.3助教计算机英语主讲教师何英女1978.9助教翻译学主讲教师赵霞女1977.7.助教应用语言学主讲教师严丹丹女1979.2.助教应用语言学主讲教师李晶女1976.10.助教文学主讲教师黄俊红女1973.7.助教应用语言学主讲教师周瞳女1977.4助教应用语言学主讲教师3-2教学队伍整体结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况：重庆大学外国语学院80名教师承担全校大学英语基础课程和提高课程的教学，教师的知识结构、学历结构、年龄结构、学缘结构合理。知识结构：学院积极鼓励教师在职或跨专业攻读学位，或脱产进修，以满足课程发展的需要，大学英语教师知识面广，涉及14个门类，管理学2人，法学3人、艺术学1人、计算机英语4人、教育技术2人、经贸1人、教育学4人、经济学1人、建筑学1人、语言测试1人、专门用途英语9人、翻译学13人、应用语言学32人。职称结构：80名主讲教师中，教授9人（11），副教授25人（31），讲师44人（55），助教2人（3）；学历结构：硕士48人（60），博士6人（7.5），在读博士8人（10