辽宁省丹东七中九年级化学下册《8.1 金属材料》教案 新人教版.doc_第1页
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辽宁省丹东七中九年级化学下册8.1 金属材料教案 新人教版备课时间 上课时间 一 、教学目标：1、 知识与技能（1）通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切联系。（2）了解常见金属的物理性质，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。 （3）认识合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金更广泛的用途。2、过程与方法指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。3、情感态度与价值观通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。二、教学重点：1、知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。 2、认识合金。三、教学难点：采用活动探究的方式来研究金属及合金的物理性质上的差异四、教学过程：导课：教师展示一些物品，设问：这些物品是由什么材料制成？教师引导学生，如何根据金属的一些用途，推断金属的物理性质。教授新课 金属的共性（物理性质）讲述 物质的性质决定用途，但我们还要考虑资源、价格、美观等才能决定其用途引导学生查询资料解决实际问题。教会学生如何获取新的知识。 通过实物引入合金的概念。 举例说明合金与纯金属的区别。 动手实验：比较黄铜与铜、焊锡与锡在光泽、颜色、硬度等方面的区别。实验操作：比较锡、铅、焊锡的熔点。 引导学生通过实验，探究一些合金与纯金属物理性质上的差异。 引导学生用自己的语言描述金属及合金的性质和用途。在日常生活中，铝、钛、锌、铜等金属的应用非常广泛，如：铝合金的门窗、铜线、铜火锅、铜电器，以及锌在常见干电池的应用等。一些金属牛物理性质比较物理性质物理性质比较导电性ag cu au al zn fe pb导电性逐渐减弱密度au pb ag cu fe zn al密度逐渐减少熔点w fe cu au ag al sn 熔点由高到低硬度cr fe ag cu au al pb 硬度由大到小合金：合金是由一种金属跟其它一种或几种金属（或金属跟非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。讲述 合金的简单命名。引入 我们在日常生活中接触到的钢铁都是铁碳合金。根据含碳量的不同，铁碳合金又分为生铁和钢。一些合金和组成它们的纯金属性质比较性质比较现象黄铜铜焊锡锡光泽和颜色硬度结论实验8-2比较焊锡、锡和铅的熔化温度现象结论教师 指导学生阅读课文，了解钛和钛合金等21世纪的重要金属材料。学生阅读课文第6页。五、布置课后作业： 通过上网、进图书馆等渠道查找资料，了解一些新型金属，写一篇科普小论文与同学交流。【板书设计】第八单元 课题1 金属材料一、 物理性质1、 共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。2、 特性：二、性质决定用途三、合金1、常见合金生铁和钢。2、常见合金的主要成份
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