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文档简介
点和圆位置关系第 课时累计 课时学习目标1、我要弄清并掌握点和圆的三种位置关系及数量间的关系。2、我要了解运用“反证法”证明命题的思想方法。学习重点线和圆的三种位置关系;三点的圆;反证法学习难点线和圆的三种位置关系及数量间的关系;反证法;学习过程:(备注栏内请老师们补充复备情况,请同学们补充课堂笔记)流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标(一)复习巩固1、圆的定义是 2、什么是两点间的距离: 二、自主学习 1、放寒假了,爱好运动的小华、小强、小兵三人相邀搞一次掷飞镖比赛。他们把靶子钉在一面墙上,规则是谁掷出落点离红心越近,谁就胜。如下图中a、b、c三点分别是他们三人某一轮掷镖的落点,你认为这一轮中谁的成绩好?为什么?2、点与圆的位置与这些点到圆心的距离有何关系?到圆心的距离等于半径的点在 ,大于半径的点在 ,小于半径的点在 三、合作探究 【探究一】在平面内任意取一点p,若o的半径为r,点p到圆心o的 距离为d,复习导入,温故知新独学:自学书本,填空对学:做出归纳,对桌同学交换检查!促进概念理解!群学:先独立完成,再小组交流讨论! 【归纳总结:】 点p在圆 d r 点p在圆 d r 点p在圆 d r【探究二】探索确定圆的条件(1)作圆,使该圆经过已知点a,你能作出几个这样的圆?(2)作圆,使该圆经过已知点a、b,你是如何做的?你能作出几个这样的圆?其圆心的分布有什么特点?与线段ab有什么关系?为什么?(3作圆,使该圆经过已知点a、b、c三点(其中a、b、c三点不在同一直线上),你是如何做的?如何确定圆心?你能作出几个这样的圆?结论:不在同一直线上的三个点确定 圆补充:经过三角形的三个顶点可以做一个圆,这个圆叫做三角形的 圆 外接圆的圆心是三角形三条边 的交点,叫做这个三角形的 心 【探究三】用反证法的证明:经过同一条直线上的三个点不能作出一个圆. 证明:如图,假设过同一直线l上的a、b、c三点可以作一个圆,设这个圆的圆心为p,那么点p既在线段ab的垂直平分线l1,又在线段 的垂直平分线l2,即点p为l1与l2的 点,而l1l,l2l,这与我们以前所学的“过一点有且只有 条直线与已知直线 ”矛盾所以,过同一直线上的三点不能作圆 说明:上面的证明方法与我们前面所学的证明方法思路不同,它 不是直接从命题的已知得出结论,而是假设命题的结论不成立(即假设过同一直线上的三点可以作一个圆),由此经过推理得出矛盾,由矛盾断定所作假设不正确,从而得到命题成立这种证明方法叫做 强调: 在某些情景下,反证法是很有效的证明方法 提示:回顾本章的第一节课,确定圆有 与 两个条件!结合自己的理解对照书本内容完成填空!反证法是初中九种基本解题思维之一,你能归纳出它的基本步骤吗?四、展示提升1、 针对合作探究部分的问题进行展示,组长分工,全体组员合作;2、 各个小组间展开质疑,答疑,进一步理解本堂所学知识。3、 提升用反证法证明:若a 、b、c分别是的三个内角,则其中至少有一个角不大于60 五、过关检测1、判断正误经过三个点一定可以作圆. ( )任意一个三角形一定有一个外接圆. ( )任意一个圆一定有一内接三角形,并且只有一个内接三角 形. ( ) .三角形的外心到三角形各个顶点的距离都相等. ( )2、 若a的半径为5,点a的坐标为(3,4),点p的坐标为(5,8), 则点p的位置为( ) a.在a内 b.在a上 c.在a外 d.不确定3、 两个圆心均为o的甲,乙两圆,半径分别为r1和r2,,且 r1oar2,那么点a在( ) a.甲圆内 b.乙圆外 c.甲圆外,乙圆内 d.甲圆内,乙圆外4、归纳总结: 点和圆的位置关系有 、 和 ;不在 的三个点确定一个圆;反证法是 每天一到中考题,每天离”a”近一步!提示:归纳,让你的知识结构图更加精确完整!认真完成过关检测,做好查漏补缺!当堂反馈 本堂课掌握情况优 良 有待加强 本堂课展示情况小展示 次 大展示 次 质疑 次 答疑 次【课后作业】 1已知的直径为,若点是内部一点,则的长度的取值范围为( )a b c d2直角三角形的两条直角边分别为和5,则其外接圆的半径为( )a5 b12 c13 d6.53下列命题不正确的是( )a三点确定一个圆 b三角形的外接圆有且只有一个 c经过一点有无数个圆 d经过两点有无数个圆4、是平面内的三点,下列说法正确的是( )a可以画一个圆,使、都在圆上 b可以画一个圆,使、在圆上,在圆外c可以画一个圆,使、在圆上,在圆外 d可以画一个圆,使、在圆上,在圆内5三角形的外心是( )a三角形三条中线的交点 b三角形三条高的交点c三角形三条角平分线的交点 d三角形三条边的垂直平分线的交点6若的半径为5,圆心的坐标为(3,4),点的坐标(5,8),则点的位置为( )a内 b上 c外 d不确定【预习新知】 预习直线与圆的位置关系
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