辽宁省丹东市东港市中考化学二模试卷（解析版） 新人教版.doc

2013年辽宁省丹东市东港市中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、化学选择题（本大题包括12道小题，每小题只有一个选项符合题意，11小题18小题每题1分，19小题22小题每题2分，共16分）1（1分）（2013东港市二模）4.20芦山地震发生后，人们通过各种渠道给灾区送去营养物质据报道，某企业为灾区送来了大量的猪肉、鸡蛋、大豆油和白面你认为这些物质不能提供大量的（）a蛋白质b油脂c糖类d维生素考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素专题：化学与生活健康分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断解答：解：猪肉、鸡蛋中富含蛋白质，大豆油中含有油脂，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类a、猪肉、鸡蛋中富含蛋白质，故选项错误b、大豆油中含有油脂，故选项错误c、米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误d、该企业为灾区送来的物质不能提供大量的维生素，故选项正确故选d点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键2（1分）（2013贵港）下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）abcd考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行解答解答：解：由微粒结构示意图可知：a核电荷数=质子数=9核外电子数=10，为阴离子；故a符合题意；b核电荷数=质子数=核外电子数=10，为原子；故b不符合题意；c核电荷数=质子数=11核外电子数=10，为阳离子；故c不符合题意；d核电荷数=质子数=12核外电子数=10，为阳离子；故d不符合题意；故选a点评：本题考查学生根据当核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的掌握与应用的能力3（1分）（2013东港市二模）关于原子和分子的说法，正确的是（）a原子不能直接构成物质b分子是不断运动的c原子在化学变化中可以再分d分子之间没有间隙考点：原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子和原子的特点考虑：在不断运动，体积和质量很小，微粒之间有间隔解答：解：a、有的物质是由原子直接构成的，例如金属都是由原子直接构成的，故a错；b、分子和原子都在不断运动，故b正确；c、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，原子在化学变化中不能再分，故c错；d、分子之间有间隙，故d错故选b点评：解答本题关键是要熟记分子和原子的特点，构成物质的基本微粒，在化学变化中分子和原子的变化4（1分）（2013东港市二模）将石油加热炼制，不能得到的产品是（）a汽油b柴油c煤油d煤焦油考点：石油加工的产物专题：化学与能源分析：石油中含有多种成分，这些成分的沸点不同，根据沸点不同将它们加热分离可得到汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、溶剂油、沥青等产品；根据石油分馏的产品进行分析判断即可解答：解：石油属于混合物，它是由汽油、煤油、柴油、润滑油、机油等沸点不同物质混合而成的，石油通过分馏即可得到上述物质将煤隔绝空气加强热，可生成焦炭、煤焦油、煤气、焦炉气等产物，煤气、煤焦油、焦炉气均属于煤加工的产品a、汽油属于石油加工的产品，故选项错误b、柴油属于石油加工的产品，故选项错误c、煤油属于石油加工的产品，故选项错误d、煤焦油属于煤加工的产品，故选项正确故选d点评：本题难度不大，了解石油加热炼制得到的产品是正确解答本题的关键5（1分）（2013东港市二模）在“粗盐中难溶性杂质的去除实验”中，没有涉及到的实验步骤是（）a蒸馏b过滤c蒸发d溶解考点：氯化钠与粗盐提纯专题：溶液、浊液与溶解度分析：粗盐提纯的步骤是：溶解、过滤、蒸发解答：解：在“粗盐中难溶性杂质的去除实验”中，涉及到的实验步骤有溶解、过滤、蒸发；没有涉及到蒸馏故选：a点评：本题比较简单，只要熟记教材内容即可顺利解答6（1分）（2013东港市二模）正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要以下是一些实验操作图，其中正确的是（）a只有（1）和（2）b只有（1）和（4）c只有（3）和（4）d只有（2）和（3）考点：加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：（1）根据禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯分析（2）根据向试管中取用固体粉末状药品，试管要平放，将药品尽量向试管底部送，（3）根据检查装置气密性是现将导管放入水中再用手握住试管外壁看导管处是否有气泡冒出分析（4）根据稀释浓硫酸要将浓硫酸慢慢倒入水中不能将水加入浓硫酸中分析解答：解：（1）禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，该操作不正确（2）向试管中取用固体粉末状药品，试管要平放，将药品尽量向试管底部送，该操作正确（3）检查装置气密性是现将导管放入水中再用手握住试管外壁看导管处是否有气泡冒出，该操作正确（4）稀释浓硫酸要将浓硫酸慢慢倒入水中不能将水加入浓硫酸中，该操作不正确故答案选d点评：化学实验基本操作准确与否是实验取得成功的关键，一定要准确操作才能保证实验的顺利进行7（1分）（2013东港市二模）如图是某地部分麦田的图片你认为图中右边（矮小麦苗）的那片麦田应施用下列哪种化肥（）akclbca3（po4）2cnh4cldkno3考点：常见化肥的种类和作用专题：常见的盐 化学肥料分析：根据题意，该同学要使用氮肥，含有氮元素的化肥是氮肥，能促进植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿解答：解：植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，说明土壤中缺乏营养元素氮元素a、氯化钾中不含有氮元素，含有钾元素，属于钾肥，故选项错误；b、磷酸钙中不含有氮元素，含有磷元素，属于磷肥，故选项错误；c、氯化铵中含有氮元素，属于氮肥，故选项正确；d、硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故选项错误故选c点评：解答本题要掌握各种化肥对植物生长的作用，只有这样才能对问题做出正确的判断8（1分）（2013东港市二模）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）a动植物尸体的腐烂b动植物的呼吸c燃料的燃烧d光合作用考点：自然界中的氧循环专题：课本知识同类信息分析：结合光合作用、呼吸作用、动植物尸体的腐烂、燃烧的常识进行分析解答，自然界中由二氧化碳转化为氧气唯一的方法是光合作用，据此进行分析判断解答：解：a、动植物尸体在微生物作用下，与空气中氧气发生缓慢氧化，产生二氧化碳等物质而腐烂，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误b、动植物的呼吸，是将氧气在体内发生缓慢氧化释放出二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误c、燃料的燃烧，是燃料与氧气反应生成二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误d、植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳释放氧气的过程，能将二氧化碳转化为氧气，故选项正确故选d点评：本题难度不大，了解光合作用、呼吸作用、动植物尸体的腐烂、燃烧的原理是正确解答本题的关键9（1分）（2013东港市二模）已知：在20时，硝酸钾的溶解度为31.6g，则下列有关说法不正确的是（）a20时，饱和硝酸钾溶液中溶液和溶质的质量比为131.6：31.6b20时，饱和硝酸钾溶液中溶质的质量分数为31.6%c20时，饱和硝酸钾溶液中溶剂和溶质的质量比为100：31.6d20时，每100 g水中最多能溶解31.6 g硝酸钾考点：固体溶解度的概念；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液与溶解度分析：溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量；溶解度定义中的四要素：一定温度、100g溶剂、溶液达到饱和状态、溶解的质量及单位克；据此进行分析判断解答：解：在20时，硝酸钾的溶解度为31.6g，其涵义是20时，100g水中最多溶解31.6g硝酸钾，溶液达到饱和状态a、20时，饱和硝酸钾溶液中溶液和溶质的质量比为131.6g：31.6g=131.6：31.6，故选项说法正确b、20时，饱和硝酸钾溶液中溶质的质量分数为100%31.6%，故选项说法错误c、20时，饱和硝酸钾溶液中溶剂和溶质的质量比为100g：31.6g=100：31.6，故选项说法正确d、20时，每100g水中最多能溶解31.6g硝酸钾，溶液达到饱和状态，故选项说法正确故选b点评：本题难度不大，理解溶解度的概念，熟记溶解度的四要素（温度、100g溶剂、饱和状态、单位是克）是正确解答本题的关键10（1分）（2013东港市二模）下列各组物质在水溶液中，不能发生复分解反应的是（）a硫酸铜和氯化钡b硝酸钾和氯化钠c氢氧化钙和碳酸钠d盐酸和碳酸氢钠考点：复分解反应及其发生的条件专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：根据复分解反应的条件进行分析，两种化合物相互交换成分能生成沉淀、气体或水，则反应能够进行，据此解答即可解答：解：a、硫酸铜和氯化钡能发生复分解反应，生成硫酸钡沉淀和氯化铜，故a能；b、硝酸钾和氯化钠相互交换成分，得不到气体、沉淀或水，故b不能；c、氢氧化钙和碳酸钠能发生复分解反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故c能；d、盐酸和氢氧化钠能发生复分解反应，生成氯化钠和水，故d能；故选b点评：本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据复分解反应的条件进行11（1分）（2013东港市二模）要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）a量取90ml水时俯视读数b为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液c将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量d将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签考点：一定溶质质量分数的溶液的配制专题：溶液、浊液与溶解度分析：a、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断b、根据搅拌所需的仪器进行分析判断c、根据托盘天平的使用方法进行分析判断d、根据配制好的溶液的存储方法进行分析判断解答：解：a、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项操作错误b、为加快固体溶解，应用玻璃棒搅拌溶液，不能使用温度计，故选项操作错误c、称量10g氯化钠固体，不能直接放在天平的托盘上称量，应放在纸片上称量，故选项操作错误d、把配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签，故选项操作正确故选d点评：本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等等是正确解答本题的关键12（1分）（2013东港市二模）物质x在一定温度下受热分解：2x2n2+o2+4h2o 则物质x化学式为（）ahno2bhno3cnh3h2odnh4no3考点：质量守恒定律及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：解此题需根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所的物质的化学式解答：解：反应的化学方程式为2x2n2+o2+4h2o，反应后反应物种含n、o、h三种元素的原子个数分别为4、6、8，根据反应前后原子种类、数目不变，可判断2x中含4个n原子、6个o原子和8个氢原子，则每个x分子由2个n原子、3个o原子和4个氢原子构成，则物质x的化学式为nh4no3；故选d点评：根据反应的化学方程式，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断反应中某物质的分子构成、确定该物质的化学式二、填空题（本大题包括4道小题，共18分）13（4分）（2013东港市二模）化学就在我们的身边家庭厨房中“柴米油盐酱醋糖”包含着许多化学内容：（1）家庭厨房中的“柴”趋向洁净，有煤气、液化石油气，还有天然气等请写出天然气主要成分的化学式ch4；（2）你家使用的加碘盐中，含有kio3已知k、o两种元素的化合价分别是+1、2，则kio3中i的化合价为+5；（3）在家中，若用化学方法鉴别酱油和食醋，你可从家里选用纯碱 （填物质名称）（4）将白糖倒入水杯中，加过量的水，充分搅拌后全部溶解，对得到的糖水进行品尝，比较杯中糖水的上半部分的和下半部分的甜度，你会感到一样甜考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；溶液的概念、组成及其特点；醋酸的性质及醋酸的含量测定；有关元素化合价的计算专题：化学与生活分析：（1）天然气的主要成分是甲烷；（2）化合物中元素化合价的代数和为零；（3）显酸性的物质能和碳酸盐反应生成二氧化碳；（4）溶液是均一、稳定的混合物解答：解：（1）甲烷的化学式是ch4故填：ch4（2）设碘元素的化合价为x，根据化合物中元素化合价的代数和为零有：（+1）+x+（2）3=0，x=+5；故填：+5（3）纯碱是碳酸钠的俗称，向两种物质中分别加入纯碱时，能够产生气泡的是食醋，无明显现象的是酱油故填：纯碱（4）白糖溶解在水中形成溶液，杯中糖水的上半部分的和下半部分的甜度一样故填：一样甜点评：溶液具有稳定性，只要外界条件不变，溶液的性质就不发生变化14（4分）（2013东港市二模）请你从熟石灰 小苏打 食盐 石墨中，选择适当物质填空（ 填物质对应的序号）（1）可作干电池电极的是；（2）常用于改良酸性土壤的是；（3）腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品是；（4）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分是考点：碳单质的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，石墨具有优良的导电性；熟石灰是氢氧化钙的俗称，具有碱性；食盐是氯化钠的俗称，是常用的调味品；小苏打是碳酸氢钠的俗称；据此结合上述物质的性质与用途进行分析解答解答：解：（1）石墨具有优良的导电性，可作干电池电极（2）熟石灰是氢氧化钙的俗称，具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤（3）食盐是氯化钠的俗称，腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品（4）小苏打是碳酸氢钠的俗称，是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键15（5分）（2013东港市二模）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源（1）近期，“农夫山泉”水被炒得纷纷扬扬下面表格中列举的是“农夫山泉”4月16日声明中公布的部分工厂的内容指标“营养成分项目”中的钙、镁、钾、钠是指元素（填“元素、原子、单质或离子”）；营养成分项目国家标准预包装食品营养标签通则中的“0”界值农夫山泉4月16日声明中公布的部分工厂的内容指标浙江千岛湖工厂湖北丹江口工厂吉林长白山工厂广东绿湖工厂钙（mg/100ml）82.1381.080.830.909镁（mg/100ml）60.2160.1810.720.158钾（mg/100ml）200.1460.07850.3770.137钠（mg/100ml）50.5160.2450.780.234（2）在实验室里，常用肥皂水来检验硬水和软水；（3）请参与讨论下列有关问题：自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是蒸馏水；若要测定井水的酸碱度，可选用ph试纸来测定；能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是c（填字母）a水的冷凝 b水的蒸发 c水的电解 d水的净化考点：硬水与软水；溶液的酸碱度测定；水的组成；纯净物和混合物的判别专题：空气与水分析：由题目的信息可知：“农夫山泉”中的钙、镁、钾、钠是指元素；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；自来水、海水中都含有可溶性杂质，属于混合物；蒸馏水是纯水，属于纯净物；井水的酸碱度，可选用ph试纸来测定；水通电得到氢气和氧气，证明水是由氧元素和氢元素组成的解答：解：（1）“农夫山泉”中的钙、镁、钾、钠是指元素，故答案为：元素（2）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故答案为：肥皂水（3）自来水、海水中都含有可溶性杂质，属于混合物；蒸馏水是纯水，属于纯净物；井水的酸碱度，可选用ph试纸来测定；水通电得到氢气和氧气，证明水是由氧元素和氢元素组成的；故答案为：蒸馏水ph试纸c点评：本考点属于结合课本知识的信息，考查了硬水与软水的区分、混合物与纯净物的判别和酸碱度的测定等，一定要加强记忆，综合应用本考点主要出现在填空题和选择题中16（5分）（2013东港市二模）我国自主研发的可用于治疗h7n9禽流感的新药帕拉米韦的化学式为c15h28n4o4，相对分子质量328试回答下列问题：（1）帕拉米韦应属于有机物（“氧化物”或“有机物”）；（2）帕拉米韦是由4种元素组成的；（3）1个帕拉米韦分子中含有28个氢原子；（4）在帕拉米韦分子中氮元素的质量分数约为（保留2位有效数字）17%考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有机物与无机物的区别；元素的质量分数计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物（2）根据帕拉米韦化学式的含义进行分析判断（3）根据1个帕拉米韦分子的构成进行分析判断（4）根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析解答解答：解：（1）帕拉米韦是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物；是含有碳元素化合物，属于有机物（2）帕拉米韦是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的（3）一个帕拉米韦分子是由15个碳原子、28个氢原子、4个氮原子和4个氧原子构成的，则1个帕拉米韦分子中含有28个氢原子（4）帕拉米韦分子中氮元素的质量分数约为100%17%故答案为：（1）有机物；（2）4；（3）28；（4）17%点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力三、简答题（本大题包括4道小题，共20分）17（5分）（2013东港市二模）用棉花分别蘸取酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻下列有关说法正确的是：可以看到蘸取酒精的棉花着火了 可以看到蘸取水的棉花着火了 该实验可以证明，燃烧的条件之一是物质需要具有可燃性 水使棉花的着火点升高你认为正确的有考点：燃烧与燃烧的条件专题：实验性简答题分析：将分别蘸有酒精、水的小棉球放到酒精灯火焰上加热片刻，现象是蘸有酒精的小棉球能被点燃，结论是物质具有可燃性解答：解：用镊子夹取分别蘸有酒精、水的小棉花球，放到酒精灯火焰上片刻，说明该实验的目的是燃烧是否与物质性质有关；观察到酒精棉花球燃烧，蘸有水的棉花球不燃烧，因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物；故答案为：点评：本题通过创设实验情境，考查了燃烧的条件，通过设计实验，学生体会了实验的魅力，使得学生在实验中学化学18（5分）（2013东港市二模）下面是小明同学在实验室所做的证明碳酸铵是由碳酸根和铵根组成的实验请你帮忙完成下列实验报告内容的填写实验操作步骤实验现象实验结论取少量碳酸铵与适量的稀盐酸混合，将生成的气体通入澄清的石灰水中碳酸铵含有碳酸根离子取少量碳酸铵与适量的熟石灰混合研磨碳酸铵含有铵根离子考点：常见离子的检验方法及现象专题：物质的检验、鉴别与推断分析：（1）根据碳酸根离子和氢离子结合产生二氧化碳气体分析；（2）根据铵根离子和氢氧根离子结合产生刺激性气味的氨气分析解答：解；（1）取少量碳酸铵与适量的稀盐酸混合，会产生二氧化碳，因此将生成的气体通入澄清的石灰水中，会观察到澄清的石灰水变浑浊，说明碳酸铵中含有碳酸根离子；故答案为；澄清的石灰水变浑浊；碳酸根离子；（2）取少量碳酸铵与适量的熟石灰混合研磨会产生刺激性气味的氨气，因此观察到的实验现象为：有刺激性气味的气体产生，说明碳酸铵中含有铵根离子；故答案为：有刺激性气味的气体产生；铵根离子点评：本题考查了初中阶段重要的碳酸根离子、铵根离子的检验方法，此外还要掌握硫酸根离子、氯离子等重要离子的检验方法，并且在语言表达方面要严密、准确，步骤要完整19（5分）（2013东港市二模）实验小组对铁的锈蚀按下表探究室温时，将包有样品的滤纸包固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如下图观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶（净容积为146ml）当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表序号样品量筒起始读数/ml量筒最终读数/ml所需时间/min1g铁粉、0.2g碳和10滴水10070约120l g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量nacl10070约70（1）实验和说明nacl可以加快 （填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率（2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是放热（填“放热”或“吸热”）过程（3）实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是fe2o3（4）实验和是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验的样品组成考点：探究金属锈蚀的条件专题：科学探究分析：（1）根据因为广口瓶中铁生锈，是铁和空气中的氧气反应，所以广口瓶中气体压强减小量筒中的水会进入广口瓶，量筒中的水减少30ml所需时间的长短分析（2）根据实验开始后，广口瓶内温度有所上升分析（3）根据铁生锈是铁和氧气及空气中的水反应分析（4）根据实验和是探究碳对铁锈蚀速率的影响并比较方案中实验设计分析解答：解：（1）因为广口瓶中铁生锈所以广口瓶中气体压强减小所以量筒中的水会进入广口瓶，量筒中的水减少30ml所需时间的长短，故答案：加快（2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，故答案：放热（3）铁生锈是铁和空气中的水、氧气反应生成氧化铁等物质，故答案：fe2o3（4）实验和是探究碳对铁锈蚀速率的影响并比较方案中实验设计，控制铁和水的用量再不加碳实验一下铁的锈蚀速度即可故答案：l g铁粉、10滴水点评：本题主要考查了金属生锈的条件的探究方面的内容，注重控制变量法做好对比实验是解答这类题的关键20（5分）（2013东港市二模）ag表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分生成物已略去），其中a为金属氧化物，b是一种酸，其浓溶液有吸水性，常用作干燥剂，e是一种比较活泼的金属、f为紫红色的单质，g的水溶液为浅绿色化学反应和的基本反应类型相同请回答下列问题：（1）写出a物质的化学式cuo；（2）d的水溶液的颜色是蓝色，它与烧碱溶液反应的化学反应方程式为cuso4+2naoh=cu（oh）2+na2so4；（3）写出b和e发生反应的化学方程式fe+h2so4=feso4+h2；（4）反应的基本反应类型是置换反应，该反应可以说明金属活泼性由强到弱的顺序是（用化学式表示）fecu考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题分析：根据题干叙述，本题的解题突破口是f为紫红色的单质，则f是铜；b是一种酸，其浓溶液有吸水性，常用作干燥剂，则b是硫酸；g的水溶液为浅绿色，说明含有亚铁离子，是b硫酸和e反应产生的硫酸亚铁，而e是一种比较活泼的金属，所以e是铁；e铁和d反应产生f铜和硫酸亚铁，因此d是硫酸铜；a为金属氧化物，能与硫酸反应生成硫酸铜，则a是氧化铜，c是水，然后带入完成相关的问题解答：解：f为紫红色的单质，则f是铜；b是一种酸，其浓溶液有吸水性，常用作干燥剂，则b是硫酸；g的水溶液为浅绿色，说明含有亚铁离子，是b硫酸和e反应产生的硫酸亚铁，而e是一种比较活泼的金属，所以e是铁；e铁和d反应产生f铜和硫酸亚铁，因此d是硫酸铜；a为金属氧化物，能与硫酸反应生成硫酸铜，则a是氧化铜，c是水，代入框图，推断合理；因此：（1）a是氧化铜，故填：cuo；（2）d是硫酸铜溶液，是蓝色的；硫酸铜与烧碱溶液反应的化学反应方程式为：cuso4+2naoh=cu（oh）2+na2so4；故填：蓝色；cuso4+2naoh=cu（oh）2+na2so4；（3）铁和硫酸反应的方程式为：fe+h2so4=feso4+h2；故填：fe+h2so4=feso4+h2；（4）硫酸铜与铁反应生成硫酸亚铁和铜，是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故填：置换反应；同时该反应说明了铁的活动性比铜强；故填：置换反应；fecu点评：本题为框图式推断题，解题的关键是依据题干的信息，找准推断的突破口，得出有关物质的化学式，然后结合相关的现象通过正推或逆推等完成其它物质的推断，得出结论，验证即可四、实验与探究题（本大题包括2道小题，共20分）21（10分）（2013东港市二模）请结合下图所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称：a酒精灯、b试管；（2）实验室常用加热高锰酸钾固体的方法来制取氧气，请写出该反应的化学方程式2kmno4k2mno4+mno2+o2，根据该反应原理，可选择图中a（填标号，下同）与c组装一套制取氧气的装置；（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为caco3+2hclcacl2+co2+h2o；你所组装的上述制取氧气的装置不能（填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是反应物是固体与液体的反应且反应不需加热，故不能用a装置制取；且二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；（4）已知二氧化硫是易溶于水，密度比空气大的有毒气体在实验室，常用亚硫酸钠固体和稀硫酸在常温下反应来制取二氧化硫气体请参照以上给出的信息，回答下列问题：用上述方法制取二氧化硫，应选用的发生装置是b、最好选用装置e来收集二氧化硫气体，理由是二氧化硫密度比空气大且排出的尾气便于排出进行处理考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）据常用仪器回答；（2）据加热高锰酸钾的反应原理书写方程式，并据反应物状态和反应条件选择发生装置；（3）据大理石和稀盐酸反应原理书写方程式，并据反应物状态和反应条件判断发生装置、据二氧化碳的溶解性判断能否用排水法收集；（4）据发生和收集装置的选取方法进行判断，同时注意二氧化硫有毒，为了避免污染大气，还要进行尾气处理解答：解：（1）标号仪器分别是酒精灯和试管；（2）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置a，方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是：caco3+2hclcacl2+co2+h2o；该反应是固体和液体不需加热制取气体，属于固液常温型，故不可用加热高锰酸钾制取氧气的发生装置，且二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故（2）中的装置组合不适宜用来制取二氧化碳；（4）用亚硫酸钠固体和稀硫酸在常温下反应来制取二氧化硫气体，属于固液常温型，故选发生装置b；二氧化硫密度比空气大且有毒，所以要进行尾气处理，应用双孔塞，排出的尾气便于通入水或氢氧化钠溶液进行吸收处理故答案为：（1）酒精灯；试管；（2）a；2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）caco3+2hclcacl2+co2+h2o；不能；反应物是固体与液体的反应且反应不需加热，故不能用a装置制取；且二氧化碳能溶于水，不能用排水