【教学设计】《让契约精神成为社会风尚》（粤教）.docx

让契约精神成为社会风尚 教材分析本课是八年级道德与法治上册第三单元定分止争 依法有据中第三课第二框让契约精神成为社会风尚的内容，知道契约精神的重要性，懂得为了维护高效、诚信的市场经济秩序，维护合法的民事权利，每个社会成员都应当守合同、讲信用，奉行契约精神。 教学目标【知识与能力目标】知道什么是侵契约精神。【过程与方法目标】了解契约精神的重要性。【情感态度价值观目标】契约精神是一种自由、平等、守信的精神，我们要坚守契约精神，发挥契约的价值。 教学重难点【教学重点】契约精神的重要性。【教学难点】如何培养契约精神。 课前准备 、多媒体课件；、达标训练活页纸。 教学过程一、 课堂导入观察课件情境导入中漫画毁约，思考：（）漫画反映了什么现象？（）毁约是一种什么样的违法行为？应承担哪些法律责任呢？ 二、课堂探究探究点年月日某市食品厂与某市商场订立了一份购销合同。合同规定，食品厂供给商场总价款为万元的食品，交货期为同年月日至日，合同的终止期限为同年月日。双方还在合同中约定了供需双方的违约责任。其中，供方的违约责任为：如果不能交货，应按需方总价款的支付违约金。至同年月底，商场始终未见货到，遂即给食品厂发函催其发货。食品厂回函称：“合同已经终止，双方的权利义务购销已经解除。”商场遂向人民法院提起诉讼，要求食品厂履行合同。思考：（）该合同权利义务终止了吗？（）食品厂承担什么责任？商场享有哪些权利？探究点甲公司与乙公司签订一个供货合同：约定由乙公司在一个月内向甲公司提供一级精铝锭吨，价值万元。双方约定如果乙公司不能按期供货，每逾期一天须向甲公司支付货款价值的违约金。由于组织货源的原因，乙公司在两个月后才给甲公司交付了吨精铝锭。甲公司验货时发现不是一级精铝锭，而是二级精铝锭。就以对方违约为由拒绝付款。要求乙公司支付一个月的违约金元，并且要求乙公司重新提供吨一级精铝锭。但是乙公司称逾期供货不是自己的过错，而是国家的产业政策调整所然，不应该支付违约金。双方为此发生争议，甲公司起诉至法院，要求乙公司支付违约金和重新履行合同。思考：（）乙公司主张不能按时供应货物有无法律依据？请简单分析乙公司的行为。（）甲公司要求乙公司支付违约金和重新提供一级品标准的说法你支持吗？为什么？探究点李克强总理在政府工作报告中提出“让失信者寸步难行,让守信者一路畅通”。 营造诚实、自律、守信、互信的社会环境,人人有责。党的十八届四中全会也明确提出，要弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神。思考：（）请列举我们身边缺乏诚实信用的契约精神的现象。（）在我们的学习、生活中如何坚守诚信的契约精神呢？三、考点分析1、 契约精神的重要性。为了维护高效、诚信的市场经济秩序，维护公民合法的民事权利，每一个社会成员都应当守合同、讲信用，奉行契约精神。2、 契约精神的含义。契约精神是规范市场经济中的契约关系不可缺少的规则和精神；契约精神是一种自由、平等、守信的精神，这也与民法的平等、自愿、等价有偿、诚实信用、公序良俗等基本原则相一致。3、 坚守契约精神，有什么重要意义？坚守契约精神，发挥契约的价值，有利于增强社会成员之间的信任度，促进经济合作和交易效率；坚守契约精神既保障每个公民的合法权益，同时有利于整个社会经济效益的提高；坚守契约精神有利于合理解决经济生活中的纠纷，从而推进社会公平，建立良好道德风尚的和谐社会。4、 如何培养契约精神？提高自身道德素质，遵守社会规则与法律，不违反规则与法律，做一个自尊自爱的人；培养诚实守信的美德，讲信用，重承诺，树立底线意识，加强责任感；从日常生活小事做起，学会正确地行使权利和履行义务，加强规则意识和责任意识。四、达标训练（一）、单项选择（活页出示，学生独立完成然后展示、纠错）、契约精神要求所有签订合同的民事主体的 平等。()、经济地位 、政治地位 、法律地位 、社会地位、与民法的平等、自愿、等价有偿、诚实信用、公序良俗等基本原则相一致的，契约精神表现有()自由精神 平等精神 守信的精神 开放精神、 、 、 、坚守契约精神的意义在于()有利于增强社会成员之间的信任度，促进经济合作和交易效率 有利于整个社会经济效益的提高 有利于合理解决经济生活中的纠纷 有利于建立良好道德风尚的和谐社会、 、 、 、契约精神是一种自由、平等、守信的精神，这也与民法的 等基本原则相一致。()平等 自愿 等价有偿 公序良俗、 、 、 、契约精神可以理解为（）遵守合同对权利和义务的规定，积极履行规定，不违约一个人对他人享有绝对的权利，无尽地享受权利只要履行合同中的义务规定，不违约就行了一种平等、自由、守信的精神、 、 、 、以下不能体现契约精神的是（） 、山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝、不见不散、君子一言，驷马难追、在其位不谋其职、坚守契约精神，有利于我们个人（）、推进社会公平，建立良好道德风尚、提