湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学上册 1.2 化学是一门以实验为基础的科学(第二课时)导学案(无答案) (新版)新人教版.doc_第1页
湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学上册 1.2 化学是一门以实验为基础的科学(第二课时)导学案(无答案) (新版)新人教版.doc_第2页
湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学上册 1.2 化学是一门以实验为基础的科学(第二课时)导学案(无答案) (新版)新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1.2 化学是一门以实验为基础的科学课型: 新授课设计: 审核:审批:班级:小组:姓名:使用时间: 月 日 星期 学习过程(定向导学:教材14 页至 16 页、对人体吸入的空气和呼出的气体探究)流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读(2分钟)1、初步学会用排水法收集气体(a)2、掌握科学探究活动的一般过程 (b)3、通过学习对化学现象进行观察和分析的方法,能够发现生活中值得探究的问题并能解决问题。(c)学习重点:掌握科学探究的一般过程学习难点:在科学探究中,设计实验方案验证猜想二、夯实基础(10分钟)1、通过实验探究,熟悉氧气、二氧化碳它们的性质。向一瓶氧气中伸入燃着的小木条;向一瓶空气中伸入燃着的小木条;向一瓶二氧化碳中伸入燃着的小木条;向一瓶二氧化碳中倾倒少量澄清的石灰水,震荡观察。填空: 气体能使澄清的石灰水变浑浊,浑浊的程度越大说明 含量越多; 气体能使燃着的木条熄灭; 能使带火星的木条复燃;木条燃烧越旺,说明 含量越多; 2、空气主要是由氮气、氧气组成的,还含有二氧化碳、水蒸气等,人体呼出的气体中主要含有的哪些气体? (三)设计实验方案:利用所知二氧化碳和氧气的相关性质进行验证。(四)进行实验:1、收集人体吸入的空气和呼出的气体各二瓶2、分别向装有空气和呼出气体的集气瓶中伸入燃着的木条,观察现象并记录。现象结论3、分别向装有空气和呼出气体的集气瓶中各滴入相同滴数的澄清石灰水,震荡。现象结论4、取两块干燥的玻璃片,对其中一块哈气,并与另一块没有哈气的玻璃片作现象对比。现象结论(五)分析实验现象或数据(六)得出结论;填写好表格中的结论,做出一个完整的总结结论:人们吸入的空气与呼出的气体: 。四、总结梳理(3分钟)1、二氧化碳和氧气有何性质?2、总结实验探究过程的一般步骤:五、过关检测(10分钟)1、青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱会发生颜色变化,就这些同学的“看法”而言,应属于科学探究中的( )a.观察 b.实验 c.假设 d.做结论2、某同学在探究人呼出的气体实验中发现,二氧化碳气体是:无色无味,能溶于水,能使燃着的木条熄灭,能使澄清石灰水变浑浊,可以用来灭火,密度比空气大。上述叙述中属于二氧化碳化学性质的是( a. b. c. d.全部3、思考题:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,我们常用澄清石灰水来检验某种气体是不是二氧化碳;同时二氧化碳可以使燃着的木条熄灭,是不是使木条熄灭的气体就是二氧化碳? 化学是一门以实验为基础的科学。实验探究的方

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论