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文档简介
湖南省株洲市天元区2013-2014学年八年级上学期期末考试生物试题70分钟一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)下列每小题的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,请你将符合题目要求选项的代号填入下面的答案栏中。1当你期末考试完,回家看到妈妈给你准备的可口饭菜,忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中。你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中,骨骼肌和关节活动的情况是a肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节伸直b肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节弯曲c肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节弯曲 d肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节伸直2微生物无处不在,无处不有,我们时刻都在接触微生物,那么你认为下面四个同学对微生物的认识正确的是a小红:病毒没有细胞结构,繁殖方式是分裂生殖b王芳:真菌都是单细胞生物c李明:细菌的繁殖方式是孢子生殖d张磊: 腐生性细菌和真菌对自然界的物质循环起重要作用3下列动物中,身体不分节的是a蚯蚓 b沙蚕 c水蛭 d蛔虫4很多古诗词极其形象的描述了动物的行为,如“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”诗句分别描述了这两类昆虫的a防御行为、取食行为 b防御行为、迁徙行为c取食行为、繁殖行为 d迁徙行为、繁殖行为5.李东将鲫鱼的胸鳍剪掉,再把鲫鱼放入水中观察,发现鲫鱼仍可游泳,但行进路线异常,鱼体失去了平衡而侧翻,这说明胸鳍的作用主要是( )a.保持身体平衡 b.产生前进动力c.保持前进方向 d.控制鱼体沉浮6.宋代词人辛弃疾在一首词中写到“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,夏季青蛙高声鸣叫的行为是( )a.贮食行为 b.先天性行为 c.攻击行为 d.防御行为7.下列动物属于软体动物且不是水生动物的是( )a章鱼 b.草鱼 c.蜗牛 d.河蚌8.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的哪项作用( )a.维持生态平衡 b.促进生态系统中的物质循环c.帮助植物传 d.帮助植物传播种子9.酸牛奶不仅口感好,而且营养价值高。这是因为在牛奶中加入了( )a.乳酸菌 b.醋酸菌 c.酵母菌 d.黄曲霉10.下列动物身体呈两侧对称的是( )a海葵 b水螅 c水母 d涡虫11.下列属于我国特产的珍稀哺乳动物的一组是( )a.大熊猫、白鳍豚、大鲵 b.大熊猫、白鳍豚、金丝猴c.金丝猴、丹顶鹤、白鳍豚 d.藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚12. 下面措施中,哪一种对保持生态环境最有利? ( )a.把大片沼泽地开垦为农田 b.在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫c.把工业废水排入发生“赤潮”的海域,让有毒藻类死亡d.在田间施放性引诱剂,干扰雌雄害虫之间的通讯13.当你遇到受伤无法飞行的鸟时,你认为最好应当 ( ) a.把它抓住卖给餐馆供客人食用 b.把它带回家中养着观赏c.立即把它放回大自然 d.给它治疗、饲养,待伤好后放归大自然14.下列动物属于软体动物的一组是( )a.海龟、河蟹 b.河蚌、田螺 c.海蜇、蚯蚓 d.水蛭、沙蚕15.大多数鸟类体内具有气囊,气囊在鸟飞行时所起的作用不包括( )a.辅助肺完成双重呼吸 b.减轻体重,增加浮力c.散失热量,降低体温 d.保温保暖,使体温恒定16.在做观察蚯蚓实验时,下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态( )a.环境中空气流通好,使蚯蚓体表干燥b.将蚯蚓的体表涂上凡士林,使体表保持湿润c.将蚯蚓放入水中,避免体表干燥d.经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表17.下列属于社会行为的是( )a.海葵和寄居蟹在一起生活b.在一片草地上生活的许多昆虫c.一只蚜虫被天敌咬伤后,能释放信息激素,使同种其他个体尽快逃避d.生活在草原上的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰等18.下列各项中,哪项不是造成生物多样性面临威胁的原因( )a.环境污染 b.滥砍乱伐 c.动物的争斗行为 d.滥捕乱杀19.鲸生活在海洋中,但它是用肺呼吸,而且是胎生、哺乳的,所以它应该属于( )a.鱼类 b.两栖类 c.鸟类 d.哺乳类20.下列动物中都属于两栖动物的是( )a蟾蜍 鳄鱼 b青蛙 大鲵 c青蛙 海龟 d蜥蜴 蝾螈21.枯草杆菌可以使水果腐烂,酵母菌使腐烂的水果发出酒味,这些微生物都是靠吸收水果中的什么来维持生命。( )a、水分 b、无机物 c、有机物 d、维生素22.右图所示的是某些鸟的足,具备这种足的鸟类分别适合生活在( )a.草原生态系统和森林生态系统b.森林生态系统和湿地生态系统c.农田生态系统和湖泊生态系统d.河流生态系统和草原生态系统23.蜜蜂与水螅可以属于同一类动物,这个类群是 ( )a.软体动物 b.节肢动物 c.无脊椎动物 d.肠腔动物24.保护生物多样性的根本措施是( )a保护生物种类的多样性 b保护基因的多样性 c保护生态系统的多样性 d保护珍稀生物的多样性25.下列各项中,最基本的分类单位是( )a界 b种 c科 d属二、判断、连线题(10分)26.鸟的气囊和肺一起进行气体交换。 ( )27.只要细菌和真菌存在,人就会患病。 ( )28.软体动物身体柔软,所以都有贝壳保护。 ( )29.动物的学习行为越复杂,适应环境能力越强。 ( )30.动物的分类只要比较形态结构,不要比较生理功能。 ( )31.将下列对应项进行连线。草履虫 有叶绿体衣藻 无细胞壁 醋酸杆菌 无成形细胞核酵母菌 无细胞结构艾滋病毒 有细胞壁、细胞核,无叶绿体三、填空题(40分)32.二战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸掉的情况下,忍痛飞了回去,但在完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。(8分)请根据以上材料及右图,回答下列问题:(1)信鸽的身体呈 ,这种体型可以减少飞行时的 。(2)信鸽呼吸时气体进出的路线是 (用字母、箭头表示),其中进行气体交换的是 。(用字母表示)(3)观察信鸽的骨骼,可以发现 很突出,长骨 (填“中空”或“实心”)(4)信鸽的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。(5)中新网2010年1月3日电,中国总体的天气形势呈现出寒潮、暴雪、大雾“三足鼎立”的特点,中央气象台3日6时继续发布寒潮、暴雪橙色警报及大雾预报,为抵抗持续的低温,信鸽的耗氧量与往年相比,将会( )a 增加 b 减少 c 不变 d 无法比较33.20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法:喷射ddt。蚊子死了,疟疾也得到了控制。可是没多久,大范围的后遗症出现了。由于ddt同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时ddt毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,ddt无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务“降猫行动”。(共5分) 蚊子属于昆虫,昆虫身体由头、 、腹三部分构成。 壁虎和老鼠这两种生物中, 属于恒温动物。 通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?答: 从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持 中起重要作用。(5)根据上述资料,写出一条食物链 。34.下图是肌肉的协作关系示意图,据图分析回答下列问题:(8分)(1)a表示的肌肉是_ _,它是由 和 两部分组成。(2)当手臂处于(一)状态时,a处于_状态,b处于_状态。(3)由(一)到(二)必须在 支配下才能完成。(4)当手臂自然下垂时,a处于_状态,b处于_状态。35.成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处,徒手够不到时,黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。请分析回答:(5分)(1)黑猩猩的这种行为从获得途径来看属于 行为。从行为目的看属于 行为。(2)刚出生不久的幼黑猩猩能否完成这种行为?答: 。(3)幼黑猩猩要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和 而获得。(4)学习行为对动物的生存有什么意义?答: 36、甲乙两同学根据不同的分类标准,对以下动物进行了简单的分类,如下表所示:(7分)甲类别动物名称乙类别动物名称1燕子、野兔、蟒蛇1燕子、青蛙、野兔、鱼2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼2蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛(1)甲中1、2的分类依据是 。乙中1、2的分类依据是 (2)上述动物中属于节肢动物的是 (3)野兔适应草食性的结构特征中,无 齿, 发达。(4)如果还要加鳄鱼这种动物进去,你认为应加在甲中的 (数字)里面;章鱼应加在乙中的 (数字)里面。37.我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌。假设:常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验,利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验。如下图所示,请评价他们的实验方案。(7分)(1)你认为同学的设计合理,理由是。(2)细菌生长所需的营养物质来自。(3)放在28 环境中培养是因为 。无菌操作是为了 。(4)按手印相当于细菌培养实验中 过程。(5)细菌菌落形态特点是: (写一项即可)。8上生物答案一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)题号12345678910111213答案bddcabcbadbdd题号141516171819202122232425答案bddccdbcbccb二、判断、连线题(10分)2630. ; ; ; ; 。31.草履虫 有叶绿体衣藻 无细胞壁 醋酸杆菌 无成形细胞核酵母菌 无细胞结构艾滋病毒 有细胞壁、细胞核,无叶绿体三、填空题(40分)32.(8分)(1)流线型,阻力。(2) a c b c a ; c 。(3)胸骨;中空 (4)胸部(5)a 33.(共5分) 胸 老鼠 否 生态平衡 (5) 茅草 毛虫 小黄蜂 。(适宜答案均可)34.(8分)(1)肱二头肌; 肌腱 、 肌腹 。(2)收缩、舒张。(3) 神经系统 (4)
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