湖南省株洲市攸县二中九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省株洲市攸县二中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题：（每题2分，计40分）请把答案填在下面的表格里1请你判断下列叙述中，不属于化学学科研究的问题是（）a煤炭是由什么组成的b铁矿石是如何冶炼成铁的c地球是怎样围绕太阳运动的d用粮食为什么能酿造白酒2在化学发展史上，发现元素周期律和元素周期表的科学家是（）a道尔顿b阿伏加德罗c拉瓦锡d门捷列夫3下列图示实验基本操作错误的是（）abcd4生活中我们经常看到下列现象，其中发生了化学变化的是（）a潮湿的衣服经日晒变干b瓷碗破碎c食物变馊d石蜡熔化5正确量取18ml水，应选用的仪器是（）5ml量筒 20ml量筒 50ml量筒 胶头滴管abcd6下列仪器不能用来加热的是（）a燃烧匙b试管c量筒d蒸发皿7小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15ml，倒出一定量液体后又仰视读数为5ml，则该同学倒出的液体的体积为（）a10 mlb10 mlc=10 mld无法确定8能使带火星的木条复燃的气体是（）a空气b水蒸气c二氧化碳d氧气9最早通过实验测定出空气组成的科学家是（）a法国的拉瓦锡b英国的汤姆生c瑞典的舍勒d意大利的阿伏加德罗10下列变化中属于化学变化的是（）a白磷燃烧b汽油挥发c水遇强冷变成冰d分离液态空气制氧气11下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）a二氧化碳，澄清石灰水b冰水混合物，五氧化二磷c矿泉水，河水d净化后的空气，受污染的空气12下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（）a木炭b硫粉c铁丝d红磷13下列关于催化剂的说法错误的是（）a化学反应前后它的质量不变b化学反应前后它的化学性质不变c能改变其它物质的化学反应速率d可增加生成物的质量14某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是（）a硫磺b红磷c铁丝d木炭15下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）a硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体b红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热c木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊d铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质16下列物质中含有氧气的是（）a双氧水b空气c氯酸钾d氧化汞17常温下，某气体的密度比空气的密度略小，不易溶于水，其水溶液有挥发性，该气体泄漏时对人体有严重危害收集该气体的最适宜方法是（）a排水集气法b向上排空气法c向下排空气法d用气球泡收集18检验集气瓶内氧气有无集满的方法是（）a将带火星的木条伸入瓶中b向带火星的木条伸到瓶口c用燃烧的木条伸入瓶中d将鼻子伸到瓶口闻一下气味19在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应，向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量未改变则上述变化过程中水充当（）a氧化剂b反应物c催化剂d生成物20将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（）a1种b2种c3种d4种二、非选择题（计60分）21化学使世界变得更加绚丽多彩化学研究物质的、性质以及变化规律的科学22取固体粉末时，一般用取颗粒较大的固体可用23现有下列实验仪器，请按要求填空（1）写出仪器的名称：b d（2）吸取和滴加少量液体时要用到（填字母或仪器名称）（3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要（填仪器名称）24如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置（1）写出有标号仪器的名称：；（2）用排水法收集氧气的原因是；（3）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应，该反应类型是；（4）写出实验室利用过氧化氢和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式、25小明同学做了一个实验：用试管给某物质加热，实验后，却发现试管已破裂请你帮他分析一下，造成试管破裂的可能原因有哪些？（至少写两点）26有a、b、c、d四种物质，a是无色无气味的气体，b在a中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体c，将燃烧的木条伸入无色无味的d中，木条熄灭，向d中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊由此可以推断：a是；b是；c是；d是27甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是，（只答四点即可），它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：（2）写出上述三个实验中有白烟产生的那个反应的符号表达式28如图是化学中“有名”的装置，有如下用途：（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从端进氧气（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从端进氧气（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将端接氧气钢瓶，通过观察就知道氧气的输出速度29分析化合反应和氧化反应的关系按示例填空：a：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳+水碳酸；b：，例：；c：，例：30现有三瓶气体，一瓶为空气，一瓶为氧气，另一瓶为二氧化碳你能想出一个简单办法把它们区分开来吗？31下面这则短文是某科普杂志上一篇文章的一部分，请认真阅读，并回答问题如果你是一个善于自学或者喜欢动脑的人，这道题简直太适合你了!臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热臭氧的氧化能力比氧气强得多臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想（1）氧气和臭氧是不是同种物质？（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是：（3）你认为应采取什么方法保护臭氧层？2015-2016学年湖南省株洲市攸县二中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每题2分，计40分）请把答案填在下面的表格里1请你判断下列叙述中，不属于化学学科研究的问题是（）a煤炭是由什么组成的b铁矿石是如何冶炼成铁的c地球是怎样围绕太阳运动的d用粮食为什么能酿造白酒【考点】化学的研究领域【专题】化学与生活【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等【解答】解：a、煤炭是由什么组成的，属于研究物质的组成，属于化学研究的范畴，故选项错误b、铁矿石是如何冶炼成铁的，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误c、地球是怎样围绕太阳运动的，属于天文学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项正确d、用粮食为什么能酿造白酒，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误故选c【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感2在化学发展史上，发现元素周期律和元素周期表的科学家是（）a道尔顿b阿伏加德罗c拉瓦锡d门捷列夫【考点】化学的历史发展过程【专题】重大科研成果型【分析】a、根据道尔顿在化学上的主要贡献判断b、根据阿伏加德罗在化学上的主要贡献判断c、根据拉瓦锡在化学上的主要贡献判断d、根据门捷列夫在化学上的主要贡献判断【解答】解：a、道尔顿在化学上的主要贡献是首先提出了原子的定义，并创立了原子论，所以错误b、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是首先提出了分子的定义，并创立了分子学说，所以错误c、拉瓦锡首先以天平为工具进行定量实验，得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，所以错误d、1869年俄国的化学家门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，所以正确故选d【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求，反映中考的方向3下列图示实验基本操作错误的是（）abcd【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；固体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；b、根据取用固体药品的正确方法分析；c、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；d、读取液体体积时，视线与凹液面的最低处保持平行【解答】解：a、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故a正确；b、取用固体药品时，把试管横放，将药品送入试管底部，再慢慢竖起，故b正确；c、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，故c错误；d、读取液体体积时，视线与凹液面的最低处保持平行，故d正确故选c【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的加热和取用方法和检验氧气是否集满的方法和注意事项4生活中我们经常看到下列现象，其中发生了化学变化的是（）a潮湿的衣服经日晒变干b瓷碗破碎c食物变馊d石蜡熔化【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点【专题】结合课本知识的信息【分析】潮湿的衣服经日晒变干的过程中只是水分子扩散到空气中去了，瓷碗破碎只是瓷碗的形状发生了改变，食物变馊的过程中生成了新物质，石蜡熔化的过程中只是石蜡的状态发生了改变【解答】解：a、潮湿的衣服经日晒变干的过程中没有新物质生成，属于物理变化故错误；b、瓷碗破碎只是瓷碗的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化故错误；c、食物变馊的过程中生成了新物质，属于化学变化故正确；d、石蜡熔化的过程中只是石蜡的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化故错误故选c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化5正确量取18ml水，应选用的仪器是（）5ml量筒 20ml量筒 50ml量筒 胶头滴管abcd【考点】常用仪器的名称和选用；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】量取液体时要用到量筒和胶头滴管，关键是如何选用量筒选取量筒时，选取一次量取全部液体的最小规格的量筒【解答】解：由题意可知，量取18ml液体，应该选用的仪器是量筒、胶头滴管选取量筒时，选取一次量取全部液体的最小规格的量筒，所以要选20ml量筒故选b【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验6下列仪器不能用来加热的是（）a燃烧匙b试管c量筒d蒸发皿【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；据此进行分析判断【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等a、燃烧匙可以用于直接加热，故选项不符合题意b、试管可以用于直接加热，故选项不符合题意c、量筒不能用于加热，故选项符合题意d、蒸发皿可以用于直接加热，故选项不符合题意故选c【点评】本题很简单，考查用于加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键7小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15ml，倒出一定量液体后又仰视读数为5ml，则该同学倒出的液体的体积为（）a10 mlb10 mlc=10 mld无法确定【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析【解答】解：俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为15ml，实际体积小于15ml，仰视读数为5ml，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为5ml，实际大于5ml，所以实际倒出的液体体小于10ml故选：b【点评】通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小8能使带火星的木条复燃的气体是（）a空气b水蒸气c二氧化碳d氧气【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，据此进行分析判断即可【解答】解：a、空气不能使带火星的木条复燃，故选项错误b、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故选项错误c、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故选项错误d、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质（能支持燃烧）并能灵活运用即可正确解答本题9最早通过实验测定出空气组成的科学家是（）a法国的拉瓦锡b英国的汤姆生c瑞典的舍勒d意大利的阿伏加德罗【考点】化学的历史发展过程；有关化学之最；空气组成的测定【专题】分析比较法【分析】根据各位科学家的突出贡献判断【解答】解：a、法国的拉瓦锡最早利用天平作为工具，用定量的方法测定并得出空气的组成，所以正确b、英国的汤姆生的主要贡献是发现了电子，所以b错误c、瑞典的舍勒独立发现并制得了氧气，所以错误d、意大利的阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，所以错误故选a【点评】了解化学历史，可以了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，是素质教育的基本要求，也是化学考查的基本考点10下列变化中属于化学变化的是（）a白磷燃烧b汽油挥发c水遇强冷变成冰d分离液态空气制氧气【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、白磷燃烧能生成五氧化二磷，属于化学变化；b、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、水遇强冷变成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、分离液态空气制氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选a【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化11下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）a二氧化碳，澄清石灰水b冰水混合物，五氧化二磷c矿泉水，河水d净化后的空气，受污染的空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：a、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；b、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物；五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；c、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；d、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、污染物等物质，属于混合物故选a【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物12下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（）a木炭b硫粉c铁丝d红磷【考点】实验操作注意事项的探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验操作型【分析】根据铁丝在氧气中燃烧试验操作注意事项进行分析解答本题【解答】解：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热，为防止生成的高温熔化物溅落下了使集气瓶底炸裂，因此试验之前要在集气瓶底部放少量水或细沙故选c【点评】本题考查进行化学实验必须严格按照操作步骤认真去做，否则会产生不良后果13下列关于催化剂的说法错误的是（）a化学反应前后它的质量不变b化学反应前后它的化学性质不变c能改变其它物质的化学反应速率d可增加生成物的质量【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点是：能够改变（加快或减慢）化学反应速率，在化学反应前后质量和化学性质没有改变催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响【解答】解：a、反应前后催化剂质量和化学性质不变故对；b、根据催化剂的定义知，反应前后催化剂的化学性质不变，故对c、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率故对；d、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响；故错故选d【点评】记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，是解答本题的关键14某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是（）a硫磺b红磷c铁丝d木炭【考点】物质除杂或净化的探究；空气组成的测定【专题】物质的分离和提纯【分析】a、根据硫会与氧气生成二氧化硫进行分析；b、根据磷和氧气生成的是五氧化二磷进行分析；c、根据铁丝在纯氧中才能燃烧进行分析；d、根据木炭和氧气生成二氧化碳进行分析【解答】解：a、硫磺和氧气反应生成二氧化硫，二氧化硫对于氮气也是杂质，故a错误；b、红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体，可以除去氧气，故b正确；c、铁丝在空气中不能燃烧，不会除去氧气，故c错误；d、木炭和氧气生成的二氧化碳对于氮气也是杂质，故d错误；故选：b【点评】在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质15下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）a硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体b红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热c木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊d铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据硫在氧气中燃烧的现象考虑；b、根据磷燃烧的生成物考虑；c、根据现象的叙述方法考虑；d、根据铁丝燃烧的现象考虑【解答】解：a、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故a错；b、红磷燃烧生成五氧化二磷，属于固体产生的是白烟，故b错；c、现象不能说出物质的名称，不能说生成二氧化碳，故c错；d、铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射，放热，生成黑色物质，故d正确故选d【点评】通过回答本题知道了常见物质在氧气中燃烧的现象，知道了实验现象的描述方法16下列物质中含有氧气的是（）a双氧水b空气c氯酸钾d氧化汞【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】本题可根据具体物质的物质组成等方面进行分析；双氧水、氯酸钾、四氧化三铁都是纯净物，不含有其它的物质的分子；空气的成分中含有氧气、氮气、二氧化碳等；【解答】解：双氧水、氯酸钾和氧化汞都是纯净物，不含有其它的物质，只含有一种分子，不含有氧气分子，故选项错误；空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，所以含有氧气分子，故b正确故选：b【点评】了解物质的组成和成分，纯净物只含有一种分子，混合物中含有多种分子，空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质17常温下，某气体的密度比空气的密度略小，不易溶于水，其水溶液有挥发性，该气体泄漏时对人体有严重危害收集该气体的最适宜方法是（）a排水集气法b向上排空气法c向下排空气法d用气球泡收集【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据气体收集方法选择的依据判断，其依据是气体的性质，主要是溶解性、密度、是否与水反应、是否与空气中的成分反应四项【解答】解：气体的密度比空气的密度略小，不易溶于水，其水溶液有挥发性，该气体泄漏时对人体有严重危害，所以可用用气球泡收集故选d【点评】本题主要考查气体收集方法的选择依据，要明确选择气体收集装置或收集方法要根据气体的性质18检验集气瓶内氧气有无集满的方法是（）a将带火星的木条伸入瓶中b向带火星的木条伸到瓶口c用燃烧的木条伸入瓶中d将鼻子伸到瓶口闻一下气味【考点】氧气的检验和验满【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】只要证明瓶口含有氧气就说明氧气已收集满，据此结合氧气能支持燃烧的性质进行分析解答【解答】解：a、将带火星的木条伸至集气瓶中，即使木条复燃，也不能说明氧气已经集满，故选项错误b、氧气能支持燃烧，将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经集满，故选项正确c、氧气能支持燃烧，一般用带火星的木条放到集气瓶口检验氧气是否集满；用燃烧的木条伸入瓶中，即使木条燃烧的更旺，也不能说明氧气已经集满，故选项错误d、氧气没有气味，将鼻子伸到瓶口闻一下气味，不能检验氧气是否已经集满，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握氧气验满的方法、注意事项是正确解答此类题的根据19在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应，向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量未改变则上述变化过程中水充当（）a氧化剂b反应物c催化剂d生成物【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】物质的变化与性质【分析】催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用【解答】解：在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应，说明碘和锌粉常温下不易反应；而滴入几滴水后，迅速发生反应，且水的质量未改变，所以水的作用是做催化剂故选c【点评】本题考查有关催化剂的知识，催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响20将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（）a1种b2种c3种d4种【考点】实验室制取氧气的反应原理【专题】物质的制备【分析】根据氧气的实验室制法中反应物与产物进行分析解答本题【解答】解：氧气的实验室制法反应原理如下：2kclo32kcl+3o2 2kmno4k2mno4+mno2+o2将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物充分加热就是kclo3与kmno4完全分解，剩余的就是kcl，k2mno4和mno2，故选c【点评】本题考查学生根据氧气的实验室制法中反应物与产物进行分析解题的能力二、非选择题（计60分）21化学使世界变得更加绚丽多彩化学研究物质的组成、结构性质以及变化规律的科学【考点】化学的研究对象及其发展【分析】牢记化学学科研究内容，知道化学是学习什么的一门学科【解答】解：化学研究物质的组成结构、性质以及变化规律的基础自然学科故答案为：组成；结构【点评】知道化学学科研究的对象，学习了化学后如何服务于社会22取固体粉末时，一般用药匙取颗粒较大的固体可用镊子【考点】固体药品的取用【专题】结合课本知识的信息【分析】固体药品通常有块状和粉末状两类一般用药匙取用，块状药品可以用药匙也可用镊子夹取【解答】解：取用粉末状药品时，一般用药匙；颗粒较大的固体可用镊子故答案为：药匙；镊子【点评】本题考查固体药品的取用仪器只要清楚药品的取用仪器即可解答23现有下列实验仪器，请按要求填空（1）写出仪器的名称：b烧杯 d漏斗（2）吸取和滴加少量液体时要用到e或胶头滴管（填字母或仪器名称）（3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要量筒（填仪器名称）【考点】常用仪器的名称和选用【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）由各种常用的仪器的名称进行分析解答即可；（2）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；（3）量取一定量体积的液体要用量筒【解答】解：（1）根据化学实验常用的仪器可知，b是烧杯，d是漏斗（2）胶头滴管常用于吸取和滴加少量液体（3）量筒用于量取一定量体积的液体，最后接近刻度时改用胶头滴管添加；故还需要量筒故答案为：（1）烧杯；漏斗（2）e或胶头滴管；（3）量筒【点评】本题很简单，考查常用实验仪器的用途，需要同学们在平时的实验中、课堂上多加留心各仪器的用途24如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置（1）写出有标号仪器的名称：试管；酒精灯；铁架台；导气管；集气瓶；水槽；（2）用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水；（3）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应类型是分解反应；（4）写出实验室利用过氧化氢和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式过氧化氢水+氧气、氯酸钾氯化钾+氧气【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟悉常用仪器的名称和用途；（2）根据气体的性质确定收集方法；（3）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应及反应的特点分析回答；（4）根据实验室用过氧化氢和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应分析回答；【解答】解：（1）由图示可知，标号仪器的名称分别是：试管；酒精灯；铁架台；导气管；集气瓶；水槽；（2）用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水；（3）用高锰酸钾制取氧气同时生成了锰酸钾和二氧化锰，反应文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；（4）实验室利用过氧化氢和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式分别是：过氧化氢水+氧气，氯酸钾氯化钾+氧气故答为：（1）试管；酒精灯；铁架台；导气管；集气瓶；水槽；（2）氧气不易溶于水；（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；（4）过氧化氢水+氧气、氯酸钾氯化钾+氧气【点评】发生装置据反应物的状态和反应条件进行选择，判断气体密度比空气的密度大、还是小，可计算气体的相对分子质量与空气的平均相对分子质量比较进行判断，密度与空气密度接近的通常不用排空气法收集25小明同学做了一个实验：用试管给某物质加热，实验后，却发现试管已破裂请你帮他分析一下，造成试管破裂的可能原因有哪些？（至少写两点）【考点】给试管里的固体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】某物质可能为液体，也可能为固体，因此根据给试管内液体加热的注意事项和给试管内固体加热的注意事项来考虑本题【解答】解：用试管给某物质加热，实验后发现试管已破裂，说明试管受热不均匀，无论该物质是液体还是固体，造成试管炸裂的原因可能有：加热时试管底部与灯芯接触；加热时试管外壁有水珠；加热前没有先进行预热；加热后试管放入冷水中若该物质是固体的话还有可能是试管口没有略向下倾斜答：（1）加热时试管底部与灯芯接触；（2）加热时试管外壁有水珠；（3）加热前没有先进行预热；（4）加热后试管放入冷水中【点评】通过回答本题知道了给试管内液体加热的注意事项，为在今后的实验操作打下了良好的基础26有a、b、c、d四种物质，a是无色无气味的气体，b在a中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体c，将燃烧的木条伸入无色无味的d中，木条熄灭，向d中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊由此可以推断：a是氧气；b是硫；c是二氧化硫；d是二氧化碳【考点】物质的鉴别、推断；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质【专题】常见物质的推断题【分析】根据氧气的化学性质，即与其它物质反应时的现象和二氧化碳的特性来考虑本题【解答】解：由b在a中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体c，可知是硫在氧气中燃烧的现象，又因为a是无色无气味的气体，所以a是氧气，b是硫，c是二氧化硫，由于二氧化碳具有能使澄清石灰水变浑浊的特性，所以向d中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，说明d是二氧化碳 故答案为：氧气 硫 二氧化硫 二氧化碳【点评】回答本题时要分清硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象的不同，在空气中发出微弱的淡蓝色的火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰27甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是都是氧化反应，都是化合反应，都需要点燃，都有氧气参与反应（只答四点即可），它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：硫和木炭燃烧的产物是气体，而红磷燃烧的产物是固体（或硫、红磷燃烧时需预先在集气瓶加少量的水，而木炭没有）（2）写出上述三个实验中有白烟产生的那个反应的符号表达式p+o2p2o5【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】（1）硫、磷、木炭与氧气反应分别生成二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳，都属于化合反应，也属于氧化反应；反应都放出热量等；反应条件都为点燃以及它们之间的不同进行解答；（2）根据红磷燃烧的现象进行解答即可【解答】解：（1）根据图中所发生的化学反应，进行总结归纳：都是氧化反应；都为化合反应；反应条件为点燃；反应物都有氧气；其中一个与另外两个的不同之处：硫和木炭燃烧的产物是气体，而红磷燃烧的产物是固体（或硫、红磷燃烧时需预先在集气瓶加少量的水，而木炭没有）；故答案为：都是氧化反应；都为化合反应；反应条件为点燃；反应物都有氧气；硫和木炭燃烧的产物是气体，而红磷燃烧的产物是固体（或硫、红磷燃烧时需预先在集气瓶加少量的水，而木炭没有）；（2）红磷燃烧有大量白烟产生，反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式：p+o2p2o5故答案为：p+o2p2o5【点评】解答本题的关键是要掌握化学方程式的书写方法和物质之间相互作用时的现象，了解反应相同的反应现象和不同的反应现象28如图是化学中“有名”的装置，有如下用途：（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从a端进氧气（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从b端进氧气（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将a端接氧气钢瓶，通过观察产生气泡的速度就知道氧气的输出速度【考点】分离物质的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）氧气的密度比空气的密度大，因此收集氧气时可以用向上排气法；（2）氧气比水的密度小，故用排水法收集氧气时，应该是短导管进，长导管出；（3）氧气不易溶于水，如果通入水中会产生气泡【解答】解：（1）由于氧气比空气的密度大，所以收集的氧气在集气瓶的底部，故答案为a；（2）由于氧气比水的密度小所以收集的气体在水的上部，利用氧气的压力将水排出，故答案为：b；（3）氧气由于不易溶于水，所以在水中的氧气会以气泡的形式逸出，故答案为：a；产生气泡的速度答案：（1）a（2）b（3）a；产生气泡的速度【点评】收集装置的选择要看气体的密度和溶解性当气体比空气的密度大时，用向上排气法收集；当气体的密度比空气的密度小时，用向下排气法收集当气体不溶于水时，用排水法收集29分析化合反应和氧化反应的关系按示例填空：a：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳+水碳酸；b：既是化合反应，又是氧化反应，例：碳+氧气二氧化碳（合理即可）；c：不是化合反应，但是氧化反应，例：石蜡+氧气二氧化碳+水（合理即可）【考点】化合反应及其应用；氧化反应【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此结合它们