辽宁省凌海市石山初级中学中考物理 第2讲 热经典精讲(1).doc

第2讲 热题一：有一支温度计，其刻度是均匀的，但读数却不准确。在冰水混合物中的读数为4，而在一个标准大气压下的沸水里，读数为96。那么，若用这支温度计测一杯热水的温度时，其读数为50，则这杯热水的实际温度是（ ）a46b48c 50d 54题二：有一只刻度均匀但不准确的温度计，标准大气压下将其放入冰水混合物中，温度计的示数是5，放入沸水中达到热平衡后，示数为115，放入一杯热水中时示数为85，这杯热水的实际温度是 。题三：温度等于熔点或凝固点时的晶体物质的状态可能是固态、可能是 液态、也可能是 。题四：（多选）如图所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（ ）a在t时=5min时，该物质处于固液共存状态b在bc段，该物质不吸热c该物质凝固过程持续了5mind该物质的凝固点是45题五：下面关于热现象的说法，不正确的是（ ）a我们能闻到花香，说明分子在不停地做无规则运动。b物体温度升高一定是吸收了热量c从游泳池上来感觉冷是由于水蒸发吸热d同一物体温度降低，它的内能一定减少题六：关于热现象，下列说法正确的是（ ）a物体温度越低，分子运动越剧烈b温度越高的物体含有的热量越多c水沸腾时要吸收热量，温度保持不变d冬天用热水袋暖手是用做功的方式改变内能题七：下列关于生活中常见热现象的解释，错误的是（ ）a在高山上烧水时，温度不到90水就沸腾了，是因为水的沸点与气压有关b天热时，狗常把舌头伸出口，实际上是利用蒸发致冷c衣柜里防虫的樟脑丸越来越小，这是汽化现象d冬天，冰冻的湿衣服直接变干是升华现象题八：热现象在一年四季随处可见，下列属于液化现象的是（）a初春，湖面上的薄冰层开始融化b盛夏，打开冰箱门形成的“白气”c深秋，屋顶的瓦上结了一层霜d隆冬，教室的窗户玻璃上出现冰花题九：阅读下列材料，回答问题。 如图所示是关于水循环的示意图，地球上的水在不停地循环着，阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴，变成雨，天空的降水落到地面，一部分直接变成小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后，变成股股清泉，许多小溪汇合，形成江河，又注入大海。分析水循环的示意图，你能得到哪些物态变化的信息。你也许注意过，天气预报中常说：“向北移动的暖湿气流和来自地区的冷空气前锋相遇，将在我国至之间形成一条东西方向的降雨带”。试说明暖湿气流携带较多的水分，为什么不一定带来降雨，而与冷空气相遇才会降雨。题十：阅读下面的短文：热管如图甲是青藏铁路通过“千年冻土”区的照片，照片中插在路基两旁的一排碗口粗细的是热管(还有一部分埋在路基下面)，这是为了解决“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固，采取的其中一种方法。热管是一根两端封闭的金属管(如图乙是管内物质物态变化的示意图)，管内装有容易汽化的液体，上方一端处在温度较低的地方，下方一端处在温度较高的地方，当它的下方一端受热时，里面的液体会吸热而汽化，蒸气跑到温度低的上方一端时放热而液化。液化后的液体通过重力作用(或其它途径)又回到受热的下方一端，如此循环往复。热管就相当于一个天然“制冷机”。请回答下列问题： 热管里面发生的物态变化是 和 ；当热管“制冷”时，上方一端的温度 下方一端的温度时，热管把从高温处吸收的 “搬到”低温处放出。当上方的温度和下方的温度相同时，热管 (横线内选填以下其中一个数字序号：停止“制冷”开始“制冷”热量温度高于低于)题十一：【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?【猜想与假设】通过观察图1和联系生活实际进行猜想图1摊开晾比叠着干得快猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关。猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与 有关。【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图2所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关。此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同。图2【交流与评估】 我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例： 。题十二：小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。（1）通过a、b两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关。（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2所示）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的 （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？_（选填“正确”或“不正确”），理由是_。题十三：物理实验小组用如图a所示的装置探究“水的沸腾”实验：（1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为 的温度计。测温物质凝固点/沸点/水银39357酒精11778（2）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图b所示，图中 （选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况。（3）如图c中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的 不同。（4）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是 （写出一种即可）。题十四：小明用图甲所示的装置探究“水沸腾规律”。请回答下列问题：实验中观察到水沸腾的现象是 。小明在水温升高到90时，开始记录数据于表格中，请根据数据在乙图中画出图像，回答水沸腾的规律是: 。小明又创新了实验，他组装了如丙图所示的装置，左右两个盛装水的试管中间用一个玻璃导管相连通。请对比甲图所示实验，说出丙图所示实验的优势与不足。 题十五：为了比较水和煤油的吸热能力，晓雯设计了如下实验步骤：a在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；b用两支温度计分别测出水和煤油的初温；c在烧杯中，分别放入功率相同的电加热器，加热相同的时间；d分别测出水和煤油的末温。（1）步骤a存在的错误是： ，应改为 ；（2）步骤c，加热相同时间是为了使水和煤油 ；（3）步骤b和d是为了得出水和煤油 。题十六：某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确？请说明理由： 。（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的 越大，吸收的热量就越 。（选填：“多”或“少”）（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的 有关， 的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）。液体次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204题十七：为了比较酒精和碎纸片的热值，如图所示，两同规格的烧杯中装有质量相等的水，取质量_（“相等”或“不相等”）的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们分别给烧杯加热，直到酒精和碎纸片完全燃烧通过比较_，从而确定酒精和碎纸片的热值大小关系。题十八：为比较酒精和碎纸片这两种燃料的热值，小明采用如图所示的装置进行实验：他将一定质量的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们，分别给装有质量相等的水的两个相同烧杯加热，直至酒精和碎纸片完全燃烧。小明设计了一张记录实验数据的表格，其中两项内容漏写了，请你帮他补充完整。实验后小明根据实验数据利用公式q=cmt算出了水吸收的热量，结合“10g酒精”这一数据，算出了酒精的热值，算出的酒精热值是否可靠？ ，请说明理由 。温度燃料加热前水温 10g酒精 题十九：为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如下。从表中数据可知，水和食用油的质量_(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_(选填“高”或“低”)。在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量_(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。实验表明，_(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。题二十：为了研究物质的某种特性，某小组的同学做了如下的实验，他们在三只完全相同的烧杯中分别放入质量为100克的煤油、100克的温水、50克的温水，实验时，让它们在环境温度28的地方自然冷却，并利用温度计和计时器测量水和煤油的温度随时间的变化情况，记录的数据分别如表一、表二、表三所示。（设甲、乙、丙三只烧杯中的液体每分钟放出热量相等）表一：100克煤油时间1:301:321:341:361:381:401:421:441:461:48温度（）363534333231302928降低温度（）012345678表二：100克温水时间1:301:341:381:421:461:501:541:581:62温度（）363534333231302928降低温度（）012345678表三：50克温水时间1:301:321:341:361:381:401:421:441:461:48温度（）3534333231302928降低温度（）01234567（1）