湖南省株洲市天元区马家河中学七年级地理上册 第2章 第3节 世界的地形教案 （新版）湘教版.doc

第3节 世界的地形【教学目标】：1、理解海拔、相对高度、等高线、等深线等概念。2、了解五种基本地形的形态特征，在地形图上识别五种主要的地形类型。3、了解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能在地图上找出最著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。4、关注当地的地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，培养关心家乡、热爱家乡的情感。【教材分析】：本节教材包括“陆地地形”、“海底地形”和“学看地形图”三部分内容。知识结构如下：【教学重点】：1、辨别五大基本地形，能够熟练判断所属地形2、在地图上找到著名的山脉、高原、平原和盆地，学会看地图【教学难点】：能在地形图中根据五种地形类型特点识别它们【教学课时】：一课时【教学提纲】：一、陆地地形1、海拔与相对高度2、五种地形类型（1）平原与高原：地表起伏小；平原海拔较低，高原海拔较高，边缘陡峭（2）山地和丘陵：地表崎岖不平；山地较高，坡度较陡，丘陵坡度较低，相对高度不大（3）盆地：中间低、四面高3、世界著名地形（1）两大山脉带（2）著名高原与平原二、海底地形大陆架、大陆坡、洋盆、大洋中脊、海沟【教学过程】：一、陆地地形（一）海拔和相对高度1、教学导入呈现几张著名的旅游风景区，让学生观察它们各自的地形特点，从而引出地形的概念（地球表面各种高低起伏的形态）2、直接设问：利用什么来表示地形的高低？-海拔vs相对高度3、教学活动-理解海拔和相对高度的不同活动1：先观察图2-38，直观上理解海拔（地面某一个地点高出海平面的垂直距离）和相对高度（两点之间的高度差）的概念。再请两个同学上台，分别说出自己的身高，让大家一起说出他们的高度差，类比“海拔”和“相对高度”。活动2：完成书上活动的两个问题活动3：展示珠穆朗玛峰的图片。有人说珠穆朗玛峰高度有8844.43m，但有人站在山脚说珠穆朗玛峰的高度只有4000m左右。你恩那个解释这究竟是什么原因吗？时间：10分钟（二）五种地形类型1、阅读教材p34-35，参考p34页的图片，完成五种地形类型的对比表格地形类型主要特征共同点海拔高度地面起伏平原低（200m以下）平坦广阔，起伏小地面起伏小高原较高（500m以上）起伏不大，边缘陡峭山地较高（500m以上）坡度较陡，沟谷较深地面崎岖不平丘陵较低（500m以下）坡度和缓，相对高度不超过200m盆地四周高，中间低-2、利用教材p36活动第1题，读图2-38，判断各点所在地形分别属于哪一种。（完成基础训练p21的探究创新题目）时间：15分钟（三）世界著名地形1、过渡：我们了解了五种陆地地形的基本特征，你知道世界上哪些著名的平原、高原、山地、丘陵和盆地吗？2、课堂活动-“看图找地”（1）两大高峻山脉地带-太平洋沿岸山脉带和横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带要求：说出两大山脉带的主要的山，以及它们的地理位置（2）青藏高原、巴西高原；亚马孙平原、东欧平原；刚果盆地等地形区。要求：描述它们所在的大洲位置3、阅读教材中的“世界陆地地形之最”，并在地图中找出它们。引申：你还知道哪些世界地形之最（p36活动第2题）世界陆地最低点-死海（-415m）最长的山系-科迪勒拉山系（1.5万千米）最长的裂谷带-东非裂谷带（非洲东部6400千米）最寒冷的平原-西西伯利亚平原（平均-45，最低-71度）最