辽宁省凌海市石山初级中学八年级语文下册 1.5《再塑生命》同步检测 新人教版(1).doc

再塑生命积累运用1. 根据拼音写字词。迁x（ ） 花团锦c（ ）落英bn（ ）纷mng（ ）思xi（ ）想小心y y（ ）（ ）2. 给下列加点的字词注音。搓捻（ ）（ ） 繁衍（ ）觅食（ ） 繁花似锦（ ）怦怦（ ） 钥匙（ ）（ ）期期艾艾（ ） 小憩（ ）茁壮（ ） 感慨万分（ ）3. 结合语言环境，解释句中加点的词语。（1）由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想象。期期艾艾：_。（2）一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。油然而生：_。4. 下列说法有误的一项是 （ ）a. 再塑生命一文表达了作者对给予她重大影响的莎莉文老师的深情怀念和感激。b. 海伦凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。c. 海伦凯勒的最后一部作品是老师，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件。d. 马克吐温说过，19世纪出现了两个了不起的人物，一个是莎士比亚，一个就是海伦凯勒。5. 仿写。例句：青春是什么？青春是多彩的朝霞吗？青春是智慧的火花吗？青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。仿句：_6. 指出下面各句使用的修辞手法。（1）在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。（ ）（2）我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙。（ ）（3）啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（ ）（4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！（ ）阅读拓展一、精彩语段我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱就是花的香味吗？”“不是。”莎莉文老师说。我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然太阳突破云层，发出耀眼的光芒。 我又问老师：“爱是不是太阳？” “爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”刹那间，我明白了其中的道理我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。7. 请用简洁的语言概括这部分文字的主要内容。_8. 起初，海伦认为爱是什么？你认为她的想法有道理吗？说说你的看法。_9. 你认为海伦凯勒对爱的认识和沙莉文老师对爱的认识有什么区别？_10. 末段中“我”明白了什么道理？“无数无形的线条”指的是什么？_11. 你觉得沙莉文老师是个怎样的老师？从哪些地方可以看出来？二、延伸阅读（2013广东）阅读下文，回答问题。天使儿凌鼎年上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。葵葵16岁，智力最多是小学三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声。一次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。临走前，他再三叮嘱妻子，别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外。妻子说，放心，这孩子智商是低了些，可从不闯祸。妻子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来不少玩的、吃的，一古脑儿交给葵葵。商未央走后第三天，妻子来电，说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面去，就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了，他无奈地说。当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。家里的白墙涂满了颜料，七彩斑斓，色泽耀眼。猛一看，他有一种震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。细看画面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具象。商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动，这难道是葵葵画的?他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点点，脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。”妻子歉意地说。“不不，你没错，还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?”商未央的兴奋溢于言表。商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为无题，拍了照，寄给报社。记者大感兴趣，据此写了题为天使儿的处女作的报道。报道的发表，使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。也许是那无题的照片太小，看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身，更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子，这叫平衡，世上的好事哪能全让他占了。这一报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，原来他们只想拍一两分钟的新闻片，可一见满屋满墙的画，就激动起来了，立刻改变了主意，拍起了专题片，还专门采访了葵葵。葵葵说话颠三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，很入镜。也是巧，不久就是国际助残日，电视台精心制作的天使儿的杰作专题片，不但在娄城电视台播放了，还作为宣传片送到了省台，引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动，为此，专门给报社写了篇发现，鼓励、培养的文章。在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸妻子忍不住说：“你为什么不解释呢？葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他”商未央止住妻子的话头：“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿” （选自短小说2005年第8期，有删改）12. 下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）a. 第段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼的作品作铺垫。b. 第段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们的复杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶。c. 本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。d. 作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出人意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起波澜，更能打动读者。写作训练16. 请以“执著”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；文体自定；不少于600字。17. （论语）十则中有这样一句话：“有朋自远方来，不亦乐乎？”说的是有志同道合的人来和自己共同切磋知识，是一件快乐的事情。时至今日，我们更需要这样志同道合的朋友，也更需要这种合作。请以“合作”为话题，写一篇记叙文。要求：题目自拟，不少于600字。叙述具体，详略得当。叙述有真情实感。书写工整、规范。中考链接18. （2013济宁）给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。一个人须立志，才能走得远；同样，一个民族也必须心存高远志向，才能具有远见和持久而坚韧的力量之源。对于一个民族而言，梦想是认同感的基础，是nng聚力、向心力、软实力的来原。分享共同的梦想，才能使所有民族成员走到一起。_19. （2013兰州）依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是 （ ）山水是自然最生动、最完美的体现。_智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。a. b. c. d. 20. （2013陕西）名著阅读。有哪种胜利能与这场胜利相比？拿破仑的哪场胜利，奥斯特利茨哪天的阳光能达到这一超人努力的光荣？这种胜利是精神力量所从未取得过的殊荣。一个穷困潦倒、残疾而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢人的座右铭：“惟其痛苦，才有欢乐。”上面的文字出自_，文中的“他”指_。21. （2013绥化）仔细观察下边的漫画，说说它的含义。_参考答案1. 徙 簇 缤 冥 遐 翼翼2. cu nin yn m jn png yo shi i q zhu ki解析：“钥”，不能注为“yu”；“衍”，不能注为“yn”。解析：“徙”不要写为“徒”；“遐”要与“瑕”“暇”区别开来。3. （1）形容口吃。（2）形容思想感情自然而然地产生。解析：结合句子理解。4. d 解析：应为“一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒”。5. 略。 解析：注意句式相同，用比喻的修辞手法，突出“青春”的不可名状却可感知的特点。 12. c13. （1）惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。（2）公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸的心理，反映了他们的妒忌、狭隘自私。14. 善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。有宽广的胸怀（有气量）：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。善于发现孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。（答对任意两点即可）15. （1）指低能儿葵葵。（2）商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。（3）葵葵具有超平常人的绘画天赋，就像天使。16. 思路点拨： “执著”的含义有二，一为褒义，指坚持不懈，“虽九死其犹未悔”，如“执著地献身于祖国的教育事业”等；二为贬义，指固执或拘泥而不知变通，如“性情古板执著”等。在写作时可参照这两层含义来行文，抒发自己对“执著”这一词语的理解。“执著”在你的笔下，可以写成是对诺言的坚持固守，可以写对自己理想的执著，对美好明天的执著，生活在物欲横流大千世界的我们更需要执著。我们需要明白执著是一首歌；执著是一朵花，盛开不败的花。17. 思路点拨：有人说，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写