辽宁省凌海市石山初级中学八年级语文下册 5.3《马说》同步检测 新人教版(1).doc

马说积累运用1. 给下列加点字注音。骈死（ ） 槽枥（ ） 尽粟一石（ ）才美不外见（ ） 其真无马邪（ ）2. 解释加点字的意思。（1）故虽有名马_。（2）不以千里称也_。（3）执策而临之_。（4）其真无马邪_。3. 翻译下面的句子。（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。_（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？_（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。_4. 语言运用。（1）在生活中，有人常慨叹“世上的人才很多，只是没人发现而已”。我们常引用马说中的“_”一句来表达这个意思。（2）马说中描绘千里马的终生遭遇的句子是“_”。（3）千里马被埋没的直接原因是“_”；根本原因是“_”。（4）点明文章中心的句子是“_”。阅读拓展一、精彩语段阅读下文，回答问题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。5. “以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是 （ ）a. 策之不以其道 b. 以丛草为林c. 以至鸟兽木石 d. 不以善小而不为7. 用“”标出下列句子的停顿。食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也8. 文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比成“_”，将人才比成“_”，而伯乐喻指_，集中抨击的社会现象是_。9. 千里马被埋没的直接原因是：_。作者借此表达了_的心情。10. 对文章的中心判断正确的一项是 （ ）a. 天下无马！b. 其真无马邪？其真不知马也。c. 千里马常有，而伯乐不常有。d. 世有伯乐，然后有千里马。11. 这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才。_二、延伸阅读阅读下面两段选文，回答问题。【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】 冯异定关中，自以久在外，不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为咸阳王，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢。诏曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书诮大司马以下，称异功若丘山。今人成知异为名将，然非君之明，必图谗口矣。【注释】冯异：人名，汉代名将。章：奏章。谢：谢罪。诏：诏书，皇帝的命令或文告。玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。诮：qio，责备。大司马：官名。12. 下列各项中加点词含义相同的一项是 （ ）a. b. c. d. 13. 用现代汉语翻译选文中画线的句子。（1）策之不以其道，食之不能尽其材。_（2）今人咸知异为名将。_14. 【乙】文中冯异遭遇了哪两件事？_15. 【甲】【乙】两文写出了统治者对待人才的不同态度，请分别概括出来。_（二）阅读下面的语段，回答问题。曹玮久在秦中，累章求代。真宗问王旦：“谁可代玮者？”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州，将吏亦心轻之。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。【注释】累章求代：（曹玮）屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。17. 下列语句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是 （ ）例句：旦之用及，非为此也a. 吾欲之南海b. 属予作文以记之c. 吾妻之美我者，私我也d. 公与之乘18. 下列对文本内容的理解不正确的一项是（ ）a. 李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。b. 李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。c. 李及的声誉传到京师后，王旦却认为李及的做法只是在履行主将的职责。d. 李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很聪明，会不断开创新的政绩。19. 请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。_写作训练20. 请以“敞开心扉”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。要求：文体不限，不少于600字。中考链接22.对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是 （ ）a.“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。b.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。c. “花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。d.“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。23. 请对下面数据加以分析，得出结论。2011年、2012年全国1870周岁国民阅读情况调查表图书阅读网络在线阅读手机阅读电子阅读器阅读光盘阅读2011年53.9%29.9%27.6%5.4%2.4%2012年54.9%32.6%31.2%4.6%1.6%_参考答案1. pin l dn xian y2. （1）即使 （2）著称 （3）鞭子面对 （4）通“耶”，表示疑问，相当于“吗”3. 略。4. （1）千里马常有，而伯乐不常有 （2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 （3）食不饱，力不足，才美不外见 食马者不知其能千里而食也 （4）其真无马邪？其真不知马也13. （1）鞭策它不按照正确的方法，喂养又不足以使它发挥自己的才能。 （2）现在的人都知道冯异是个名将。14. 有人提醒光武帝提防冯异有谋反之心；冯异大败敌军后，诸将要分他的功劳。15. 【甲】埋没、摧残人才。 【乙】信任、保护人才。16. b17. c18. d19. 适逢一位驻边的士兵白天在市场上抢夺妇人的银钗，官吏捉住他把这件事报告给李及。20. 思路点拨：这一话题中的“敞开”一词为比喻义