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unit 6 im more outgoing than my sis ter第 1 课时 总第 课时课题教学目标1.vocabulary : outgoing , more , than , calm , wild , athletic , twin ,tall , short , thin .2.pattern: he has shorter hair than sam .is tom smarter than tim ?3.能对人物的外表进行描绘,个性进行比较.教学重点能对人物的外表进行描绘,个性进行比较.教学难点形容词比较级的运用教学关键形容词比较级的运用教学方法演示法 操练法,游戏教学手段多媒体教学过程教学内容师生活动(小组活动)复案与调整时间分配step1step2课前复习激情导课学生主持(刘赛菲)1.write as many words as possible in one minute about peple.2.translate some sentences into english.3.show their coposition about their friends.1.group the words into some pairs,.section a 1atall - short; thin - heavy, long hair - short hair, 2.ask the students to describe the peron in their group by using the adj.3.show the new words:outgoing -quiet serious-funny wild-calm (practice remembing the new words)3.the students make sentences like the above.4.the teacher show the main drills in this lesson: tom is heavier than jim xxx is taller than xxx5.the teacher show the key points in this lesson.how to compare persons and things by using comparative of adjectives6.the teacher summary the grammer like:tom is tall ,but jim is short.play games教师展示幻灯片,学生找规律并简单总结形容词比较级的用法。教学过程教学内容师生活动(小组活动)复案与调整时间分配step3step4step5step6自主探究展示汇报反思总结homework1.the students change the words intocomparative form2.talk about the persons in the pictures by using comparative of adjectives3.guessing gametalk about the peple in their group and the students guess who he is.1.write a reportmy friend ”write about the things that are different between you and your friend.(hair, build, character(性格), age.)i have a good friend. his/ her name is he/ she is than im than 2.test paper.do the execises and check their answers if the time is enough.1. today we learned how to describe people: (new words) 2.we also learned how to compare people/things with the comparativeswrite a composition about something about your past and now.运用两种方式(形容词反义词的相互转换使用练习)时间允许可以各组选代表到后黑板板演范文)教师最后要补充板书设计unit 6 im more outgoing than my sister(1)tom is heavier than jim. +er/mor
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