辽宁省凌海市石山初级中学八年级语文上册《第二单元7.生命之舟》讲解与例题 语文版(1).doc

第二单元7.生命之舟讲解与例题舟过安仁 （宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。注释：安仁：县名，在湖南省东南部，宋时设县。篙：撑船用的竹竿或木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。使：使用，利用。赏析：此诗写诗人乘舟路过安仁时所见到的情景。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。学习目标1了解电视新闻的特点。2体会电视解说词是如何用准确、生动、简明的语言来表现思想内容的。3学习解放军、武警官兵舍己救人的精神，理解群众对他们的感激和热爱之情。作家作品梁家新，1953年生，湖北宜昌人。记者。现任湖北电视台新闻部主任。主要获奖作品有葛洲坝大江截流九十年代第一天市场经济不等于马路经济等80多条新闻片和新闻专题片。撰写专著电视解说词论（13万字），撰写的电视画面与观众收视兴趣收入优秀电视新闻论文集。写作背景1998年8月1月晚，湖北嘉鱼簰洲湾发生溃口，记者冒着生命危险，登上进入险区的冲锋舟，一边拍摄，一边参与救人。拍摄过程中，记者始终采用长镜头记录的手法，记录下一幕幕感人至深的场面。在编辑过程中，记者又以二号冲锋舟为视角，透视整个营救过程中惊心动魄的场面，并配以解说词，在湖北电视台播出。字词广场字音识记簰洲湾（pi）溃口（ku）肆虐（s n）穿梭（su） 迂回（y）形似字辨析 1998年簰洲湾发生溃口后，解放军和武警战士置自己的生命于度外，在激流中驾着一百五十多艘冲锋舟，勇救被困群众一万七千多人。群众称这些救命的舟船为“生命之舟”，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情。电视画面解说词黑夜中几艘冲锋舟向前搜索施救人员从水中将战士拉上船冲锋舟上坐满了被救群众远处小树上小女孩抱着树摇晃的镜头重新对准小孩冲锋舟逐渐向小孩靠拢，消防战士一把救起小孩一排冲锋舟上坐着许多被救群众导语：8月1号晚上8点20分，湖北嘉鱼簰洲湾突然发生溃口，广州军区舟桥某旅和湖北省公安消防总队奉命赶往现场营救，记者随同其中一艘冲锋舟前往，看到一幕幕感人至深的场面，请看报道：12号凌晨1点多钟，记者搭乘率先下水的湖北省公安消防总队的二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍，穿梭于树丛之中，搜寻被困群众。2第一部分（第12段）：导语部分：概括新闻主要事实。1998年8月1日晚8点20分，簰洲湾发生溃口，2号凌晨1点多钟，记者们随军开始营救群众。同期声。（施救人员在呼唤：有人吗？有人吗）凌晨3点多钟，冲锋舟上的呼唤有了回音，人们发现第一个营救目标空军高炮五团二二五营战士苟峰。同期声。（施救过程中的现场声：使劲！慢点）凌晨5点多钟，二号冲锋舟在救起十二位战士、群众之后，向溃口处一片歇满战士、群众的树丛靠拢。行进之中，冲锋舟上的人突然发现冲锋舟左前方一棵小树上，一个小女孩正紧紧抱着树干，洪水已淹到她的腰部，情况十分危急。3同期声。（施救人员大声叮嘱小孩：千万别动，千万别动）4由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员迅速转舵，从二十多米的地方向小树迂回。5一次失败了，两次、三次都失败了。6洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗争。冲锋舟一步一步向小树靠拢，7五米、四米、三米、二米、一米8第二部分（第38段）：主体部分：战士解救被困人员，重点选择了两个画面加以表现：救助战士苟峰和救助小女孩。重点解说战士营救小女孩的惊险场面。同期声。到2号上午10点，二号冲锋舟共救起六十四人，截止到2号下午4点，共有一百五十多艘各式轻舟进入簰洲湾内救人，共救起被困群众一万七千多人，当地群众亲切地称这些舟船为“生命之舟”。第三部分（第910段）：总结这次营救行动的效果。这是湖北台报道的。第四部分（第11段）：最后点明报道电视台。1导语交代了什么内容？点明了发生溃口的地点和执行任务的部队，并总起整篇新闻。2本句描写有何特色？“凌晨1点多钟”，说明营救工作时间很长，战士们坚持到很晚很晚的时候。“绕过”“穿梭”“搜寻”等词语的使用，形象地描绘了消防总队的战士们进行营救工作的难度，也从侧面写出了水势之猛。写记者搭乘冲锋舟，增强了新闻的真实性，使人们有身临其境的感受。3小女孩处境有多危险？洪水已淹到小女孩的腰部，而且洪水仍在肆虐，幼小的生命随时都会有危险。4此时紧急插入了同期声，有关营救人员叮嘱、安慰孩子的声音“千万别动，千万别动”，有什么作用？从另一个角度交代了洪水的凶猛与营救工作的艰难。5“向小女孩背部冲去”“迅速”“转舵”等短语的运用有何作用？充分描绘了营救工作的艰难。6“一次失败了，两次、三次都失败了”说明了什么？更强调了营救工作进行得很不顺利。7“肆虐”“抗争”“靠拢”这些词用在这里有什么表达作用？说明了英雄们为救人而同洪水搏斗的不屈不挠的抗争精神。8“五米、四米、三米、二米、一米”短短的五米距离，竟然进行了如此细致、紧张的描写，为什么？多次的失败真实地再现了洪水的凶猛与情况的危急，小女孩的幼小生命，如细丝悬重，而战士们也是在与洪水进行着殊死的搏斗。详细地用数字表示冲锋舟与小树之间的距离，足见当时情况的危急与营救工作的危险与艰难。这样既突出救人的难度，也突出战士们舍己为人，将生死置之度外的精神。溃口：大水冲开堤坝，形成缺口。穿梭：像织布梭子一样地来回活动。形容来往频繁。迂回：回旋；环绕。肆虐：任意侵扰或残害。截止：（到一定期限）停止。深层探究本文通过报道1998年簰洲湾发生溃口以后，解放军和武警战士勇救被困群众的动人事迹，表现了解放军和武警战士奋不顾身、把群众的生命看得高于一切的崇高精神。1声画合一。电视新闻是以画面和声音为主要传播手段的新闻，画面是它的视觉形象，解说词、音响则是它的听觉形象，画面是“画龙”，解说词可以说是“点睛”。所以，解说词不是独立文本，它和画面、音响一起，为表现同一主题，各尽其能、互相配合。这则“解说词”巧妙地与“电视画面”紧密配合，不仅体现出电视新闻视听合一、声画对位的特点，而且对画面进行补充、提高、延伸，赋予画面更深刻的思想，帮助画面正确、完整地表达事实，使画面的艺术感染力更强。2采用时间顺序来展开报道。按时间顺序写，结构紧凑，能给人以危急关头“时间就是生命”的紧迫感，从而引起人们对事件的极大关注，更好地表现了解放军和武警战士奋不顾身、把群众的生命看得高于一切的崇高精神。3大众化、口语化的听觉语言。电视新闻的解说词是播给各种观众听的，它的用词造句必须清楚明了，使观众一听就懂。这则新闻中的“解说词”就是大众化、口语化构成的播音稿。1这则新闻是如何体现电视新闻综合性这一特点的？提示：电视新闻是以电视视频信号和音频信号同时传播信息的，是双重信息的传播，观众用眼睛和耳朵同时接受信息，具有视和听的双重效果，综合了报纸和广播的特点，以形象和声音诉诸受众，因此，电视新闻具有综合性。电视新闻的综合性特点，使它具有传播符号多、表现手段兼容的天然优势。它和相等时间或相当篇幅的广播、报纸新闻比，信息量超过了报纸和广播。例如，本文第6段，“凌晨5点多钟情况十分危急”这段解说词，报纸、广播都是这几十个字的内容，而电视新闻除了播音员报道外，还可看到“小树上小女孩抱着树”的画面，树的高度、大小，女孩的年龄、服装、神态，水肆虐的程度等，信息量大大超过其他报道形式。2作者是怎样描述搜救之困难的？表现了战士怎样的精神品质？提示：作者以二号冲锋舟为主要描述对象，用“绕过”写出了冲锋舟为寻找被困群众，排除各种险阻；用“穿梭”表明冲锋舟为寻找群众四处奔忙。另外，插入的同期声，有关营救人员的叮嘱，安慰孩子的声音等，也从另一个角度交代了洪水的凶猛与营救工作的艰难。这些描述表现了解放军战士不畏艰难险阻，不怕牺牲，视人民利益高于一切的崇高品质。阅读鉴赏敬畏生命 张晓枫那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州（印第安那州：美国的一个州，位于美国东部。）的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的，但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命虽然是植物的。我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜地飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成荫，教会她怎样敬畏生命。心灵感悟：作者只是抓住人生一霎时看到的风景，寥寥数笔就将生命最为感人的魅力展露无遗。文中精巧地借自然界的生物婉转地表达了她的思路，其心灵的颠簸所发生的强烈的传染力引领着我们一同走进她的心情和头脑空间，配合品尝、思悟生命的宏大。素材搜集1978年出生的李向群生前是广州军区塔山守备英雄团九连战士。他家虽有百万家产，但为追求崇高的人生理想，李向群毅然选择参军之路，由一名普通青年成长为合格战士、优秀士兵和光荣的中国共产党党员。在1998年长江流域抗洪抢险战斗中，李向群主动报名参加部队的抢险突击队，他带病顽强拼搏，先后4次晕倒在大堤上，送进医院抢救醒来后，又拔掉输液的针管上堤战斗，终因劳累过度壮烈牺牲。李向群为了保护人民的生命财产安全，置生死于不顾，以其20年的短暂生命和22个月的短暂军龄，谱写了壮丽的人生赞歌，被誉为“新时期的英雄战士”。链接中考（湖北黄冈中考）阅读下面的消息，完成第（1）（2）题。湖北日报2月18日讯黄冈市教育局昨日透露，从3月上旬开始，罗田、英山、蕲春、团风、红安、麻城6个县级市的农村学校将实施营养改善计划，每位学生每天将有3元钱的营养膳食补助。这是继农村义务教育“两免一补”后的又一重大民生工程。中央财政依照每生每天3元、全年200天的标准进行补助。此计划的实施范围，不包括幼儿园儿童和高中学生，也不包括城市学生。（1）请概括这则消息的主要内容，要求不超过25字。（2）中央补助政策体现了对农村学生的关爱，有少数学生却不知稼穑艰辛，糟蹋浪费粮食。请你拟写一则公益广告，呼吁莘莘学子爱惜粮食。要求不超过15字。解析：此题考查概括一句话新闻、拟写公益广告语的能力。（1）找出导语，然后按照“什么人（或单位、组织等）做了什么事”的格式加以概括。题干