湖南省新宁县崀山培英学校七年级地理上册 1.1 地球的模型—地球仪导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

地球的形状和大小 地球的模型-地球仪上课时间:_年_月_日 班级:_ 学生姓名:_【学习目标】1、会描述地球的形状和大小，知道地球仪的由来，地球仪的作用。2、学会运用地理数据说明地球的大小。3、感受人类认识地球形状的探索精神，初步树立科学的地球空间概念。【教学重点难点】1、会描述地球的形状和大小。2、了解人类对地球形状的认识过程。 【新知探究】一、认识地球的形状和大小阅读课本2、3页所有内容，完成下列要求：1、请你说出人类对地球形状的认识过程主要历经了哪几个阶段？_2、1519至1522年，_航海家 率领的船队环球航行的意义？ _ _3、地球的形状是什么样的？哪些事例能够证明地球是球形？ 阅读课本4页课文内容，完成下列要求：4、请你用平均半径，地球表面积，最大周长这三个要素来描述一下地球的大小。_二、地球的模型地球仪阅读课本4页内容，完成下列要求：5、什么是地球仪？地球仪的作用是什么？（1）含义：_ _（2）作用：_6、在地球仪上，人们用 的 来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的 等。【能力提升】阅读本节课所有内容，找出可以证明地球是球形的证据都有哪些？ _ _ _ _你还能举出有哪些事例可以证明地球是一个球体吗？试举例：_【基础演练】1、首次完成环地球航行的航海家是 ；首次看到地球全貌的宇航员是 。2、地球的表面积是 平方千米，平均半径是 ，最大周长约 千米。3、人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小，制作了 _ 。4、地球的形状是（ ）a两极部位略扁的不规则球体 b皮球似的正球体 c赤道略扁的不规则球体 d天圆地方5、在地球仪上，表示海洋的颜色是（ ）a.黄色 b.绿色 c.蓝色 d.褐色6、通过精确测量发现，地球是一个 ( )a.正圆形球体 b.纺锤形球状c.不规则球体 d.规则球体7、读下图（麦哲伦环球航线图）回答问题：（1）在400多年前，麦哲伦船队从西班牙出发，开始了那次永载史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧洲后，以此经过的大洋和大洲是_洋、_洲、 _洋、 洲、 洲、 洋、 洲，最后又回到 洋，抵达他们的出发地 洲。【教学反思】在我们学习了这节课后，我收获了什么？我还有哪些疑问呢？_第一章 地球和地图课题：纬线和纬度 经线和经度备课人：张小周 审核人：姚湘英 授课人：张小周 编号：14x0802上课时间：_年_月_日 班级：_ 学生姓名：_【学习目标】1.掌握纬线和经线的定义、形状和指示方向。2.理解纬度和经度的划分规律。3.知道南北半球和东西半球的划分界线。【教学重点难点】1.纬线和经线的特点；2.纬度和经度的划分规律。【课前检测】开启智慧之门，相信自己的能力！1.人们对地球形状的认识经历了_，_，_，_四个阶段。2.地球的大小是从_，_，_这三个方面来描述的。3.地球是一个_，_的不规则球体。【新知探究】自主学习教材p6-p8,找出相关答案，合作交流并作答。（1） 纬线和纬度1. 在地球仪上，与 距离相等的大圆圈，叫 。2. 所有与 平行的 叫纬线。3. 纬线指示 方向。纬度划分：赤道以北的纬度称为 ，用字母“ ”表示； 赤道以南的纬度称为 ，用字母“ ”表示。 纬度范围： 4. 人们规定，全球 为低纬度地区， 为中纬度地区， 为高纬度地区。（2） 经线和经度6. 在地球仪上，连接 并 于纬线的线，叫经线，也叫 。 7. 经线指示 方向。8.经度的起始线是 ，经度为 。9.经度划分：本初子午线以西的经度称为 ，用字母“ ”表示； 本初子午线以东的经度称为 ，用字母“ ”表示。 经度范围： 10.任意两条 的经线都组成一个经线圈；任意一个经线圈，都可以把地球分成 。11.东经和西经的重合的经线是_经线。12.经线有_条。学生小结：由学生整理本节课的内容并把重点背诵。【能力提升】1.划分南北半球的界线是什么？划分东西半球的界线又是什么？2.纬线和经线的比较纬线经线形状指示方向度数范围表示符号长度划分半球界线数量【基础演练】1. 地球仪上的经线：（ ） a、都是圆 b、长度相等 c、指示东西方向 d、与纬线斜交2. 关于经纬线的正确叙述是：（ ） a、 所有经线长度相等 b、东经和西经的分界线是180c、所有纬线均不等长 d、45纬线的长度是0纬线的一半 3. 赤道与本初子午线相比，正确的说法是：（ ） a、赤道与本初子午线长度相等 b、赤道比本初子午线长度短 c、本初子午线是赤道长度的2倍 d、赤道长度是本初子午线的2倍 4. 东半球和西半球的分界线是：（ ） a、 以20w经线和160e经线组成的经线圈 b、以160w经线和20e经线组成的经线圈 c、以0经线和180经线组成的经线圈 5. 地球上有一点a（175e、20s），则点a位于（ ） a、 北半球，东半球 b、北半球，西半球 c、西半球，南半球 d、