湖南省永州市祁阳县云龙中学八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

湖南省永州市祁阳县云龙中学2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷一、选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案前的字母填写在下面的表格内，每小题2分，共36分）1新生婴儿的身高最接近（）a4 nmb4 cmc4dmd4 m2一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（）a运动员、汽车、羚羊b汽车、羚羊、运动员c羚羊、汽车、运动员d运动员、羚羊、汽车3下列几种估测最符合实际情况的是（）a人步行的速度约为5m/sb全新的2b铅笔长约18cmc人体感觉最舒适的温度约为37d一张试卷厚度的大约1mm4用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（）abcd5游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是（）a船舱b河水c迎面驶来的船d河岸上的树木6在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（）a响度b音调c音色d振幅7小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）a音速b音调c响度d音色8如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（）a关紧门窗b打开门窗，让空气加快流通c戴上耳罩d告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间9下列措施中，为了减慢蒸发的是（）a将地面上的积水向周围扫开b将湿手放在干手器下吹干c将湿衣服晾在通风的地方d将新鲜蔬菜装入保鲜袋10沈括纪念馆要浇铸沈括纪念铜像在用铜块浇铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是（）a先升华，后凝华b先凝华，后升华c先熔化，后凝固d先凝固，后熔化11下列说法中错误的是（）a用久了的电灯灯丝变细是升华现象b秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象c被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量d人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量12一代伟人毛泽东在沁园春雪中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景象的主要物态变化是（）a熔化和汽化b凝固和凝华c凝固和液化d汽化和升华13下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（）a清洗钟表的精细器件b利用超声波加工高硬度工件c外科医生用超声波切除病人体内的结石d孕妇作“b超”14有一支用过后未甩的体温计，其示数为39用这支体温计先后去测两个体温分别是38和40的病人的体温，体温计显示的示数分别是（）a38，39b39，40c38，40d39，3915蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来养蜂人辨别所依据的特征是（）a声音的音色不同b声音的响度不同c声音的音调不同d飞行的路线和高度不同16以下说法正确的是（）a温度为0时，水已不存在，全部结成冰b温度为0时，冰已不存在，全部化成水c温度为0时，冰和水都有可能存在，但没有水蒸气d温度为0时，冰、水和水蒸气都有可能存在17在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）a使音叉的振动尽快停下来b使音叉的振动时间延长c将音叉的微小振动放大，便于观察d使声波多次反射，形成回声18关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）a改变响度b改变音调c改变音色d减小声音的分散二、填空题（每空1分，共26分）19平时所说“月亮躲进云里”是以为参照物，说“乌云遮住了月亮”是以为参照物20“闻其声而知其人”是根据声音的特征来辨别的“引吭高歌”中的“高”指的是声音大“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的高21下列现象是什么物态变化，是吸热还是放热（1）春天，冰雪融化汇成溪流，（2）夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”，（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去，（4）冬天，室外草地上出现了霜，22气体液化的两种方法是： 和23汽化有两种方式：和24现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将（选填增大或减小）25温度计是测的仪器，它是根据原理制成的26体温计的量程是，分度值是27频率高于20000hz声音叫，低于20hz声音叫这两种声音人耳都（填“能”或“不能”）听到28月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备这说明声音的传播需要，又说明不能传播声音三、探究与实验题（每空1分，共24分）29在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验编号材料长度/cm横截面积/mm2a铜600.76b铜600.89c铜601.02d铜800.76e铜f铜1000.76g钢801.02h尼龙801.02i尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实验（3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容请在表中填上所缺数据（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是30如图所示，这是小明设计的“测平均速度的实验”装置，利用这个装置测小车在斜面上做变速直线运动的平均速度，该实验的实验原理是，实验必须测量的物理量是和运动时间如图，若秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=m/s，实验中小车通过上半路程的平均速度小车通过下半路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）31如图所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅变 ，其响度变 ，这说明响度与 有关32小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关（1）通过a、b两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关（3）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快从实验设计环节看，他没有控制水的相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快慢是否正确？（选填“正确”或“不正确”）你能不能帮助小明设计一个合理的方案？33在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：时间（分）012345678温度（）909294969899999699（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中从实验可得出，液体在沸腾过程中要热，但温度（2）从记录的数据看出，在第分钟记录的数据是明显错误的（3）由表可知，加热了分钟水开始沸腾，水的沸点是（4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则 图是水沸腾前的情况，图是水沸腾时的情况四、计算题（35小题8分，36小题6分，共14分）34一个做匀速直线运动的物体在2min内通过了300m 的路程，它运动的速度是多少？它若以这个速度继续行驶10分钟通过的路程是多少？35有人在船上利用回声测海底深度，他把恰好浸没在海面下的钟敲响后，经6s听到回声，求海底的深度（声音在海水中的传播速度为1530m/s）湖南省永州市祁阳县云龙中学2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案前的字母填写在下面的表格内，每小题2分，共36分）1新生婴儿的身高最接近（）a4 nmb4 cmc4dmd4 m【考点】长度的估测【专题】应用题；参照思想；估算法；长度、时间、速度【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项即可【解答】解：4nm或4cm的长度过小，不可能是婴儿的身高，所以选项a、b不符合实际情况4m的身高又过大，不可能是婴儿的身高，所以选项d不符合实际情况故选c【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断如：中学生拳头的宽度在10cm左右；伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等2一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（）a运动员、汽车、羚羊b汽车、羚羊、运动员c羚羊、汽车、运动员d运动员、羚羊、汽车【考点】运动快慢的比较【专题】长度、时间、速度【分析】由速度公式求出运动员的速度，根据速度单位间的换算关系，统一各物体的速度单位，然后比较速度的大小【解答】解：运动员的速度v=10m/s；汽车行驶的速度是54km/h=54m/s=15m/s；羚羊奔跑的速度是20m/s；因此速度最小的是运动员，其次是汽车，最快的是羚羊故选a【点评】本题考查了速度大小的比较，求出物体的速度，统一各速度单位是正确解题的关键3下列几种估测最符合实际情况的是（）a人步行的速度约为5m/sb全新的2b铅笔长约18cmc人体感觉最舒适的温度约为37d一张试卷厚度的大约1mm【考点】速度与物体运动；温度；长度的估测【专题】估算题；推理法【分析】解答本题我们需要掌握估测法：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法【解答】解：a、人步行的速度为1.1m/s左右，5m/s应该是骑自行车的速度故a不符合实际；b、一只新铅笔的长度在20cm左右故b符合实际；c、人的正常体温为37，感觉舒适的温度在23左右故c不符合实际；d、一张纸的厚度在0.1mm以下故d不符合实际故选：b【点评】对各种物理量的估算：需要凭借生活经验、需要简单的计算；物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一4用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（）abcd【考点】匀速直线运动【专题】图像综合题【分析】看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律【解答】解：图象表示物体的速度不随时间的变化而变化，是匀速直线运动；故a正确；图象表示路程不随时间的变化而变化，是静止状态；故b错误；图象表示通过的路程与时间成正比，即物体的速度不变，是匀速直线运动；故c正确；图象表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比；是匀加速直线运动；故d错误；故选b【点评】图象能直观形象地表示两个物理量之间的变化规律，是物理上常用的研究物理物体的方法5游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是（）a船舱b河水c迎面驶来的船d河岸上的树木【考点】运动和静止的相对性【专题】应用题【分析】物体相对于参照物位置不变时，物体是静止的分析游客相当于船舱、河水、迎面驶来的船、河岸上的树木位置是否变化即可做出选择【解答】解：（1）游客坐在船中逆流而上时，游客相对于船舱位置不变，所以说游客相当于船舱是静止的（2）游客坐在船中逆流而上时，游客相当于河水、迎面驶来的船、河岸上的树木位置不断变化，所以以它们为参照物，游客是运动的故选a【点评】本题考查了参照物的选择，是一道基础题应掌握并灵活运用参照物的选择方法解题6在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（）a响度b音调c音色d振幅【考点】音调【分析】解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以“定弦”这主要是为了改变声音的音调；故选b【点评】解决此类问题要结合频率与音调的关系分析解答7小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）a音速b音调c响度d音色【考点】音色【分析】要解答本题需掌握：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色【解答】解：我们辨别声音是根据音色；模仿声音主要是模仿音色，只有音色一样，才感觉相同故abc错误故选d【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素8如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（）a关紧门窗b打开门窗，让空气加快流通c戴上耳罩d告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间【考点】防治噪声的途径【专题】声现象【分析】防治噪声的三条途径是：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声【解答】解：a、关紧门窗，是在传播过程中减弱噪声；故正确、不符合题意b、打开门窗，让空气加速流通，是增强了噪声的传播；不正确、符合题意c、戴上耳罩，是在人耳处减弱噪声；故正确、不符合题意d、告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间，是在声源处消除噪声；故正确、不符合题意故选b【点评】本题主要考查学生对防治噪声途径的了解和掌握，是中招的热点9下列措施中，为了减慢蒸发的是（）a将地面上的积水向周围扫开b将湿手放在干手器下吹干c将湿衣服晾在通风的地方d将新鲜蔬菜装入保鲜袋【考点】影响蒸发快慢的因素【专题】应用题【分析】影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度；要减慢蒸发可以降低液体的温度，减小液体的表面积，减慢液体表面的空气流动速度【解答】解：a、将地面上的积水向周围扫开，增大了液体的表面积，加快了蒸发；b、干手器下吹出的是热风，可以提高湿手上水分的温度，可以加快湿手上方的空气流动速度，会加快蒸发；c、湿衣服放在通风处，可以加快湿衣服上方的空气流动速度，可以加快蒸发；d、将新鲜蔬菜装入保鲜袋，蔬菜上方的空气不流动，可以减慢蒸发故选d【点评】此题考查的是影响蒸发快慢的因素，是一道应用题10沈括纪念馆要浇铸沈括纪念铜像在用铜块浇铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是（）a先升华，后凝华b先凝华，后升华c先熔化，后凝固d先凝固，后熔化【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点【分析】物体由固态变为气态的过程叫熔化；物体由液态变为固态的过程叫凝固【解答】解：用铜块浇铸铜像的过程中，应该是先将铜块化为铜水，这是熔化过程；铜水凝结为铜像，这是凝固过程；涉及到的物态变化是熔化和凝固故选c【点评】此题考查的是熔化和凝固现象，我们需要根据熔化和凝固的概念来分析11下列说法中错误的是（）a用久了的电灯灯丝变细是升华现象b秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象c被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量d人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量【考点】生活中的升华现象；影响蒸发快慢的因素；液化及液化现象【分析】升华是指物质由固态直接变为气态的过程，它需要吸热液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热汽化是指物质从液态变为气态的过程，它需要吸热汽化包括蒸发和沸腾两种形式【解答】解：a、灯丝变细是由于灯丝从固态变为气态的过程故a正确b、大雾是液态的水，大雾散去，是指水从液体变为气态水蒸气的过程，属于汽化现象故b错误c、水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重，是由于水蒸气先液化为水的过程，也需要放热故c正确d、人出汗后，汗液蒸发吸热，加快了液体表面空气流速，所以人会感到凉快故d正确故选：b【点评】本题考点较全，考查学生学习热学的许多知识在平时的学习中，要注重知识点的积累，并不断反复练习，加深印象12一代伟人毛泽东在沁园春雪中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景象的主要物态变化是（）a熔化和汽化b凝固和凝华c凝固和液化d汽化和升华【考点】凝固与凝固放热特点；升华和凝华的定义和特点【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】从熔化、凝华、凝固、液化的定义进行判断【解答】解：a、熔化是物质由固态变为液态的过程汽化是物质由液态变为气态；冰的形成属于凝固；雪的形成属于凝华故a错误；b、凝固时物质由液态变为固态的过程；冰的形成属于凝固；凝华是物质由气态直接变为固态的过程，雪花的形成是凝华过程故b正确；c、液化是物质由气态变为液态的过程；北方的冬天气温比较低，水结成冰，物质由液态变为固态属于凝固，而雪的形成属于凝华故c错误；d、汽化是物质由液态变为气态的过程；升华是物质由固态变为气态的过程，不符合题意故d错误故选：b【点评】针对判断物态变化的问题，首先明确物质现在的状态和原来的状态，根据熔化、凝华、凝固、液化、汽化、升华的定义进行判断13下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（）a清洗钟表的精细器件b利用超声波加工高硬度工件c外科医生用超声波切除病人体内的结石d孕妇作“b超”【考点】声与能量【专题】声与光【分析】（1）声音可以传递能量，例如利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石；（2）声音还可以传递信息，例如医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息【解答】解：a、超声波可以钟表精细器件中的灰尘振动，达到清洗钟表的目的，说明了声音可以传递能量，故a不符合要求；b、利用超声波加工高硬度工件，是利用超声波的能量来对工件进行加工，故b不符合要求；c、超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，故c不符合要求；d、孕妇做“b超”使用声音来传递信息的，不是用来传递能量的，故d符合要求故选d【点评】本题考查的是学生对声音的应用的了解和掌握声音在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息是一道基础题14有一支用过后未甩的体温计，其示数为39用这支体温计先后去测两个体温分别是38和40的病人的体温，体温计显示的示数分别是（）a38，39b39，40c38，40d39，39【考点】体温计的使用及其读数【分析】体温计有一个特殊的结构，就是在靠近液泡附近有一个缩口，这个缩口使得液柱中的水银不能自己回到液泡中，必须靠甩才行因此，用未甩过的体温计测病人的体温，它的示数只能上升，不会下降【解答】解：用示数为39的体温计测体温38的病人时，水银不能回到液泡中，因此，示数仍为39；用这支体温计测体温为40的病人时，液泡内的水银膨胀，仍可使液柱上升，达到40故选b【点评】了解体温计的构造，理解缩口这一结构在测量时所起的作用，是解决此类题的关键15蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来养蜂人辨别所依据的特征是（）a声音的音色不同b声音的响度不同c声音的音调不同d飞行的路线和高度不同【考点】频率及音调的关系【专题】声现象【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：因蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次；不载花蜜时，平均每秒振动440次；因振动频率不同音调就会不同，所以养蜂人可以根据音调进行分辨故选c【点评】本题考查了音调高低的影响因素掌握声音的三个特征：音调、响度、音色音调跟频率有关，响度跟振幅有关，音色跟材料和结构有关16以下说法正确的是（）a温度为0时，水已不存在，全部结成冰b温度为0时，冰已不存在，全部化成水c温度为0时，冰和水都有可能存在，但没有水蒸气d温度为0时，冰、水和水蒸气都有可能存在【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】冰水混合物的温度是0；蒸发可以在任何温度下进行【解答】解：ab、规定冰水混合物的温度是0，因此温度为0时，水、冰都可以存在；故ab错误；cd、规定冰水混合物的温度是0，而蒸发可以在任何温度下进行，因此温度为0时，冰、水和水蒸气都有可能存在，故c错误；d正确故选d【点评】本题考查0的规定和蒸发的条件，属于基础题17在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）a使音叉的振动尽快停下来b使音叉的振动时间延长c将音叉的微小振动放大，便于观察d使声波多次反射，形成回声【考点】声音的产生【专题】应用题【分析】声音是由物体振动产生的但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观据此判断【解答】解：正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动以便于观察和进一步的研究；故选c【点评】此题就是用转换法来探究声音产生的原因的，是初中物理探究的一种基本方法，应当掌握18关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）a改变响度b改变音调c改变音色d减小声音的分散【考点】响度【专题】应用题；声现象【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性【解答】解：扩音机可以使声音增强，即增大了声音的响度；而声音的音调和音色不会变化；故bcd错误；a正确；故选a【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同二、填空题（每空1分，共26分）19平时所说“月亮躲进云里”是以云为参照物，说“乌云遮住了月亮”是以月亮为参照物【考点】参照物及其选择【专题】运动和力【分析】在研究物体的运动情况时，要先选取一个标准作为参照物，物体和参照物之间的位置如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：月亮躲进云里，被研究的物体是月亮，月亮躲进云里，说明月亮是运动的，云和月亮之间发生了位置的改变，所以选择云为参照物；乌云遮住了月亮，被研究的物体是乌云，乌云遮住了月亮，说明乌云是运动的，乌云和月亮之间发生了位置的改变，所以选择月亮为参照物故答案为：云；月亮【点评】此题主要考查学生对参照物的选择的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论20“闻其声而知其人”是根据声音的音色特征来辨别的“引吭高歌”中的“高”指的是声音响度大“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的音调高【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小，由振幅和听者与声源的距离决定，音色是指声音的品质和特色，由发声体的材料和结构决定【解答】解：（1）不同的人说话主要依据音色来判断；（2）“引吭高歌”中的“高”是指声音大的意思，生活中人们把高低和大小说混了，所以这里是指响度大；（3）歌手的高音和低音是指音调故答案为：音色；响度；音调【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义，来区分乐音特征的三个因素21下列现象是什么物态变化，是吸热还是放热（1）春天，冰雪融化汇成溪流熔化，吸热（2）夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”液化，放热（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去汽化，吸热（4）冬天，室外草地上出现了霜凝华，放热【考点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；升华和凝华的定义和特点【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】先判断每个现象发生的物态变化，然后再确定是吸热还是放热用到以下知识：（1）物质由固态变成液态的过程叫熔化，熔化吸热；（2）物质由气态变成液化的过程叫液化，液化放热；（3）物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化吸热；（4）物质由气态变成固态的过程叫凝华，凝华放热【解答】解：（1）春天，冰雪融化汇成溪流是由固态的冰雪熔化成水，因此是熔化，熔化吸热；（2）夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”是由于空气中热的水蒸气遇到冷的饮料罐液化而成，故是液化，液化放热；（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去是液态的小水滴吸热变为水蒸气，是汽化，汽化吸热；（4）冬天，室外草地上出现了霜是空气中的水蒸气凝华而成的，是凝华，凝华放热故答案是：（1）熔化；吸热；（2）液化；放热；（3）汽化；吸热；（4）凝华；放热【点评】本题通过日常生活中的现象考查学生对各种物态变化以及吸、放热情况的理解，属于基础知识22气体液化的两种方法是：降低温度 和压缩体积【考点】液化方法及其应用【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】从课本关于物态变化的基础知识入手，即可得到答案【解答】解：物体由气态变为液态的过程叫液化，使气体液化有两种方式：降低温度（任何气体在降到足够低的情况下都可以使气体液化）、压缩体积（压缩体积不能使所有的气体都液化）故答案为：降低温度；压缩体积【点评】此题考查的是物理知识在生活中的应用，我们要学会使用我们所学的物理知识来分析生活中的物理现象23汽化有两种方式：蒸发和沸腾【考点】汽化及汽化吸热的特点【专题】简答题【分析】要解答本题需掌握：汽化是物质由液态变为气态，汽化有两种方式：蒸发和沸腾【解答】解：汽化的两种方式是：蒸发和沸腾，汽化要吸热故答案为：蒸发、沸腾【点评】此题考查的是我们对于汽化的了解，是一道热学的基础题24现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是分贝；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将减小（选填增大或减小）【考点】声音的等级和噪声的危害【分析】要解答本题需掌握：声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越小，分贝数越小【解答】解：因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；当附近没有汽车或摩托车驶过时，噪声减小，所显示屏上的数据将减小；故答案为：分贝减小【点评】本题主要考查学生对声音的强弱的表示方法的了解和掌握，是一道基础题25温度计是测温度的仪器，它是根据液体热胀冷缩原理制成的【考点】液体温度计的构造与工作原理【专题】温度计、熔化和凝固【分析】温度计是测量温度的仪器，液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的【解答】解：温度计是测温度的仪器，它是根据液体热胀冷缩的原理制成的故答案为：温度；液体热胀冷缩【点评】液体温度计的工作原理，利用液体的沸点和凝固点来选择温度计等都是命题热点26体温计的量程是3542，分度值是0.1【考点】体温计的使用及其读数【专题】应用题【分析】要解答本题需掌握：人的体温一般也不会超过3542的范围，体温计的测量范围是3542，以及体温计的分度值是0.1【解答】解：即便是生病，人的体温一般也不会超过3542的范围，体温计的测量范围是3542体温计的分度值是0.1故答案为：3542；0.1；【点评】本题主要考查学生对：体温计的构造以及读数方法的了解和掌握27频率高于20000hz声音叫超声，低于20hz声音叫次声这两种声音人耳都不能（填“能”或“不能”）听到【考点】超声波与次声波【分析】人耳能听到的声音在20hz到20000hz之间，超出这个范围的声音，人耳是听不到的【解答】解：低于20hz的声音叫次声，高于20000hz的声音叫超声，这两种声音人耳都无法听到故答案为：超声，次声，不能【点评】本题考查超声和次声的定义，需要熟练背诵28月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备这说明声音的传播需要介质，又说明真空不能传播声音【考点】声音的传播条件【专题】声现象【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：因为月球上是没有空气的，而声音的传播需要介质，在真空中不能传播，所以需要靠无线电来对话交谈故答案为：介质；真空【点评】因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备三、探究与实验题（每空1分，共24分）29在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验编号材料长度/cm横截面积/mm2a铜600.76b铜600.89c铜601.02d铜800.76e铜f铜1000.76g钢801.02h尼龙801.02i尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为a、b、c的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为a、d、f的琴弦进行实验（3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容请在表中填上所缺数据（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低【考点】控制变量法与探究性实验方案【专题】探究型实验综合题【分析】物理学中把声音的高低称为音调，题中给出了与音调可能有关的因素：长度、横截面积、材料；在解决此类多因素的探究实验时，应使用控制变量法进行分析【解答】解：要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法（1）要验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，符合条件的是a、b、c（2）要验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的材料不变，符合条件的是a、d、f（3）要验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的长短不变，因此e中琴弦的长度应为80cm，横截面积是1.02mm2（4）探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系故答案为：（1）a、b、c；（2）a、d、f；（3）e中：80；1.02；（4）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低【点评】本题是探究琴弦发出声音的音调高低的影响因素，一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，采用控制变量法30如图所示，这是小明设计的“测平均速度的实验”装置，利用这个装置测小车在斜面上做变速直线运动的平均速度，该实验的实验原理是v=，实验必须测量的物理量是路程和时间运动时间如图，若秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=0.12m/s，实验中小车通过上半路程的平均速度小于小车通过下半路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”） 【考点】变速运动与平均速度【专题】测量型实验综合题【分析】（1）测量小车在斜面上的平均速度，需要测量斜面长度和运动时间；（2）从图中秒表读出小车通过全程所用时间和小车运动距离，利用速度公式求小车通过全程的平均速度；（3）求出前半程、后半程所用的时间，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，进行比较【解答】解：（1）本实验依据的原理是v=，需要测量路程和时间；（2）小车运动距离s1=60cm=0.6m，t=5s，小车通过全程的平均速度：v=0.12m/s；（3）前半程：s2=0.3m，t2=3s，前半程的平均速度：v2=0.1m/s；后半程s3=0.3m，t3=tt2=5s3s=2s，v3=0.15m/s，所以小车通过上半路程的平均速度小于小车通过下半路程的平均速度故答案为：v=；路程；时间；0.12m/s；小于【点评】本题考查了测量平均速度原理、速度的计算，考查了学生分析实验数据得出结论的能力，属于基础题目31如图所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅变 大，其响度变 大，这说明响度与 振幅有关【考点】响度与振幅的关系【分析】声音的响度与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大【解答】解：用力拨动锯条，使物体振动幅度变大当振幅变大时，声音的响度变大说明振幅越大，响度越大故答案为：大，大，振幅【点评】本题考查学生对响度和振幅之间关系的掌握情况32小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关（1）通过a、b两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关（2）通过a、c两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关（3）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快从实验设计环节看，他没有控制水的表面积相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快慢是否正确？不正确（选填“正确”或“不正确”）你能不能帮助小明设计一个合理的方案？在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴水，比较相同时间内水蒸发量的多少即可【考点】影响蒸发快慢的因素【专题】实验题；探究题；控制变量法；探究型实验综合题【分析】（1）影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；（2）在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想【解答】解：（1）比较a、b两图看出是水的温度和表面积相同，不同的是水上面的空气流动情况，所以比较上述两图可以得出水蒸发快慢与水面上方的空气流动快慢有关（2）要研究水蒸发的快慢与水温度、水的表面积的大小、以及水上方空气流动的速度的关系时，应用控制变量法因此研究水蒸发的快慢与水的表面积的关系，应控制水的温度和水上方空气流动速度，故选a、c（3）在小明的实验中，他没有控制水的表面积相同，不符合控制变量法的要求从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”也是不正确的，因为他没有控制水的质量相同，只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发才快合理的方案：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴水比较相同时间内水蒸发量的多少，然后再总结结论故答案为：（1）表面积；（2）a、c；（3）表面积；不正确；在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴水，比较