湖南省永州市芝山区富家桥镇中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省永州市芝山区富家桥镇中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（40分，将正确答案填写在表格里，每题2分）1下列变化中，有一种变化和其它三种变化有本质上的不同，它是（）a纸张燃烧b粮食酿酒c火药爆炸d湿衣服晾干2下列选项中不属于化学研究的是（）a研发氢能源b合成新材料c编写电脑程序d用石油生产化工原料3物质的性质决定物质的用途下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）甲烷用作燃料；氢气用于填充探空气球；氧气用于气焊；干冰用作制冷剂；焦炭用于炼铁工业abcd4节日里的下列景象伴随有化学变化的是（）a五光十色的烟火礼花b不断闪烁的霓虹灯c变化无穷的音乐喷泉d满屋飘香的茅台酒5空气污染是现实中的一大问题，下面不是计入空气污染指数的项目是（）a二氧化硫b二氧化氮c二氧化碳d可吸入颗粒物pm2.56如图是元素周期表中的一个元素，下列说法不正确的是（）a该元素的名称是硫b原子中质子数为16c该元素的符号为sd该元素的原子的相对原子质量为32.00克7对某化学反应的解释错误的是（）a反应前后原子种类没有变化b化学反应的本质是分子分成原子，原子重新组合成新分子c分子是由原子构成的d化学反应中，物质的种类一定不变8“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/l）：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69这里的硒、锶、锌、钠、钙是指（）a元素b原子c单质d分子9下列关于分子、原子、离子构成物质的说法中，不正确的是（）a汞原子聚集成金属汞b氢原子结合成氢气c氯原子和氢原子结合成氯化氢分子，氯化氢分子聚集成氯化氢d氯原子和钠原子分别得、失电子形成氯离子和钠离子，两种离子结合成氯化钠10下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（）a酥脆的饼干放置在空气中变软b夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”c冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”d烧开水时，开水瓶口冒出的大量水蒸汽11下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）a氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟b红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰c硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰d铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射12下列关于氧气的说法正确的是（）a氧气能支持燃烧，可作燃料b氧气能跟所有物质发生氧化反应c氧气可用来抢救病人d正常人可以长时间的生活在纯氧中13保持氧气化学性质的最小粒子是（）a氧分子b氧原子c氧离子d氧气14在下列反应中，属于化合反应的是（）a硫在氧气中燃烧b石蜡在空气中燃烧c氯酸钾受热分解d水电解15下列现象用分子知识解释正确的是（）a石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小b空气能被压缩，说明分子间有引力c“破镜不能重圆”，说明分子间有斥力d蔗糖能溶于水，说明分子之间有间隔并不断运动16下列用量不正确的是（）a没有说明用量，液体取2ml4mlb酒精灯的酒精不超过容积的c加热时，液体不超过试管的d洗涤试管时，注入半试管水17决定元素种类的依据是（）a质子数b中子数c核外电子数d原子的相对原子质量18催化剂的作用是（）a加快反应速度b减慢反应速度c改变反应速度d能改变任一化学反应的速度19地壳中含量最多的金属元素是（）a氧b硅c铝d铁20区分硬水与软水最简便的物质是（）a石灰水b食盐c肥皂d猪油二、填空题（23分每空1分）21下列物质属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于混合物的是（填序号）洁净的空气 二氧化碳 高锰酸钾 铜 自来水硫燃烧后的生成物 液氧 电解水后的生成物22分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子，试回答：（1）水是由 聚集而成的；（2）氧分子是由 结合而成的； （3）铁是由 结合而成的；（4）氢原子的原子核是由 构成的23写出下列的化学符号或符号表示的意义（1）2个铁原子； （2）3个钠离子；（3）4个水分子；（4）钙元素；（5）3h； （6）钡元素24元素周期表是化学中的一个最重要的表格它共有个横行，个纵行里面的元素是按元素原子的递增的顺序编号的，叫做原子序数铜的元素符号为、镁的元素符号为25在净化水的方法中有静置、过滤、吸附、蒸馏，这四种方法中净化水效果最好的是26淡水资源很宝贵，现在我们爱护水资源 一方面要另一方面要防治三、实验探究28分27结合如图图示装置，回答有关问题（1）写出编号所指仪器的名称：a；b用b装置制取某种气体的一个化学反应的文字表达式为（能用化学式或化学方程式更好，以下同）（2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 如果用向上排空气法收集气体，则选如要验满则要把带火星的木条放在集气瓶的上写出高锰酸钾反应的文字表达式在制取气体时，当气泡时才开始收集，实验完成后，要先把从拿出来，再移开酒精灯（3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，收集氢气的装置可选用 或（填标号）28量筒是实验室常用的一种仪器，正确读数方法是把量筒放平稳，视线与量筒内保持水平若用仰视的方法读数，刚会出现读数比实际数要，若用俯视的方法读数，则读数比实际数要29固体药品一般保存在中，液体药品一般保存在（或滴瓶）中30对人体吸入的空气与呼出的气体的研究发现，吸入的空气中与呼出的气体比较有的这样的探究结果31研究性学习小组选择“h2o2 生成o2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】h2o2 生成o2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的h2o2 溶液中，分别加入相同质量的mn o2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）o2 所需的时间【进行实验】他们按步骤进行实验，并收集气体【实验记录】实验编号12反应物5%h2o25h2o2催化剂1g 水泥块1g mno2时 间165秒46秒【结论】你认为该探究过程得出的结论是【反思】h2o2在常温下分解缓慢，加入mn o2 或水泥块后反应明显加快，若要证明mn o2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和，是否改变32做电解水的实验时，连结电源正极的与负极所产生的气体的体积比为，其中负极的气体是名称是四、计算题（本题共9分）33已知一个铁原子的质量是9.2881026千克，一个碳12原子的质量是1.9931026千克，并且铁的原子的序数为26则求：（1）铁的相对原子质量（保留正整数） （2）一个铁原子中的中子数 （3）如果告诉你一个金原子的质量是m千克，同时知道一个碳原子的质量是n千克，则金原子的相对原子质量你可以用一个表达式表示出来么？2015-2016学年湖南省永州市芝山区富家桥镇中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（40分，将正确答案填写在表格里，每题2分）1下列变化中，有一种变化和其它三种变化有本质上的不同，它是（）a纸张燃烧b粮食酿酒c火药爆炸d湿衣服晾干【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、纸张燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；b、粮食酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化；c、火药爆炸是火药与氧气发生的剧烈的氧化反应，属于化学变化；d、湿衣服晾干是水分蒸发的过程，只是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化由以上分析可知只有d属于物理变化，故d正确故选：d【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列选项中不属于化学研究的是（）a研发氢能源b合成新材料c编写电脑程序d用石油生产化工原料【考点】化学的研究领域【专题】结合课本知识的信息【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，研究开发新能源，制取新物质新材料【解答】解：a、研发氢能源，属于开发新能源，属于化学研究的内容，故a正确；b、合成新材料属于制取的新物质，也属于化学研究的内容，故b正确；c、编写电脑程序是信息技术研究的内容，故c错误；d、用石油生产化工原料，属于制取物质属于化学研究的范围，故d正确故选c【点评】熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类3物质的性质决定物质的用途下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）甲烷用作燃料；氢气用于填充探空气球；氧气用于气焊；干冰用作制冷剂；焦炭用于炼铁工业abcd【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等可以根据以上说明进行分析、解答【解答】解：甲烷具有可燃性，可以用作燃料，利用的是甲烷的化学性质；氢气的密度比空气小，可以用于填充探空气球，利用的是氢气的物理性质；氧气具有氧化性，能支持燃烧，可以用于气焊，利用的是氧气的化学性质；干冰易升华吸热，使周围的温度降低，可以用于人工降雨，利用的是干冰的物理性质；焦炭具有还原性，能用于炼铁工业，利用的是焦炭的化学性质；观察选项，故选：b【点评】本题主要考查了如何根据物质的性质来分析、判断物质的用途问题4节日里的下列景象伴随有化学变化的是（）a五光十色的烟火礼花b不断闪烁的霓虹灯c变化无穷的音乐喷泉d满屋飘香的茅台酒【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、燃放烟花的过程中生成了二氧化碳等物质，属于化学变化；b、霓虹灯闪烁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、音乐喷泉变化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、茅台酒飘香的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：a【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化5空气污染是现实中的一大问题，下面不是计入空气污染指数的项目是（）a二氧化硫b二氧化氮c二氧化碳d可吸入颗粒物pm2.5【考点】空气的污染及其危害【专题】化学物质的分类思想；空气与水【分析】目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等【解答】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等，二氧化碳是空气的成分之一，没有计入空气污染指数的项目故选：c【点评】本题难度不大，空气污染指数作为城市空气质量日报的重要内容，了解包括的各个项目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等）即可正确解答本题6如图是元素周期表中的一个元素，下列说法不正确的是（）a该元素的名称是硫b原子中质子数为16c该元素的符号为sd该元素的原子的相对原子质量为32.00克【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硫，故选项说法正确b、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为，表示原子序数为16；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子中质子数为16，故选项说法正确c、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的符号为s，故选项说法正确d、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为32.00，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力7对某化学反应的解释错误的是（）a反应前后原子种类没有变化b化学反应的本质是分子分成原子，原子重新组合成新分子c分子是由原子构成的d化学反应中，物质的种类一定不变【考点】化学反应的实质【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的化学反应的实质进行分析解答，化学反应就是分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子的过程，据此解答【解答】解：a、反应前后原子种类没有变化，正确；b、化学反应的本质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，正确；c、分子是由原子构成的，正确；d、化学反应中，物质的种类一定改变，错误；故选d【点评】本题考查的是化学反应的实质以及质量守恒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行8“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/l）：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69这里的硒、锶、锌、钠、钙是指（）a元素b原子c单质d分子【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析解答，物质是由元素组成的【解答】解：物质是由元素组成的，这里的硒、锶、锌、钠、钙是指元素，观察选项，故选a【点评】本题考查了物质组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行9下列关于分子、原子、离子构成物质的说法中，不正确的是（）a汞原子聚集成金属汞b氢原子结合成氢气c氯原子和氢原子结合成氯化氢分子，氯化氢分子聚集成氯化氢d氯原子和钠原子分别得、失电子形成氯离子和钠离子，两种离子结合成氯化钠【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】根据物质的构成，如金属由原子直接构成，氢气及氢化物是分子构成的，大部分的盐是离子构成的，及分子可由原子构成，金属原子易失去电子，非金属元素的原子易得到电子的关系来解答【解答】解：a、汞是金属单质，它是由金属汞原子直接构成的，a说法正确，故a不选；b、氢分子是由氢原子构成的，氢气是由氢分子构成的，b项说法错误，故b选；c、氯化氢是由氯化氢分子构成，氯化氢分子是由氯原子和氢原子构成的，c说法正确，故c不选；d、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，因钠原子易失电子变为金属阳离子，氯原子易得电子变为氯离子，d说法正确，故d不选；故选：b【点评】本题考查物质的构成及构成微粒之间的关系，学生能根据物质的类别正确分析其形成的原因，掌握物质的构成微粒的判断10下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（）a酥脆的饼干放置在空气中变软b夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”c冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”d烧开水时，开水瓶口冒出的大量水蒸汽【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】a、酥脆的饼干放置在空气中变软是吸收了水分的原因；b、夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”是空气中的水蒸气受冷液化；c、冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”是空气中的水蒸气遇冷结冰现象；d、烧开水时，开水瓶口冒出的水蒸气与空气中的水蒸气无关【解答】解：a、酥脆的饼干放置在空气中变软是吸收了水分而受潮；故a不正确；b、夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”是空气中的水蒸气受冷凝结成水；故b不正确；c、冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”是空气中的水蒸气凝华成冰，故c不正确；d、烧开水时，开水瓶口冒出的水蒸气与空气中的水蒸气无关；故d正确故选d【点评】本题是对一些物质在空气中的变化的考查，解题的关键是能对这些物质在空气中的变化要有明确的认识，属基础性知识考查题11下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）a氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟b红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰c硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰d铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据氢气在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，而不是白烟，故选项说法错误b、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是蓝紫色火焰，故选项说法错误c、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确d、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、产生火星，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别12下列关于氧气的说法正确的是（）a氧气能支持燃烧，可作燃料b氧气能跟所有物质发生氧化反应c氧气可用来抢救病人d正常人可以长时间的生活在纯氧中【考点】氧气的用途；氧气的物理性质；氧化反应【专题】性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途【分析】a、根据氧气的物理化学性质分析即可，氧气有助燃性，但本身不可以燃烧；b、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，但并不是能与所有的物质发生化学反应；c、根据氧气能供给呼吸进行分析；d、根据氧气浓度过高，有害身体健分析【解答】解：a、氧气能支持燃烧，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，故错误；b、氧气尽管化学性质比较活泼，但氧气并不能与所有物质发生氧化反应，故错误；c、氧气能供给呼吸，可以用氧气抢救危重病人，故正确，d、正常人常呼吸一些纯氧，由于氧气浓度过高，有害身体健康，故错误故选：c【点评】此题主要考查氧气的性质与用途，难度不大，正确掌握氧气的性质即可正确解答13保持氧气化学性质的最小粒子是（）a氧分子b氧原子c氧离子d氧气【考点】分子的定义与分子的特性【专题】课本知识同类信息【分析】分子的保持物质化学性质的一种粒子，氧气是由氧分子构成的，故保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子【解答】解：a、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，此项正确b、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，不是氧原子，故此项错误c、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，不是氧离子，此项错误d、氧气是由氧分子构成的，只有氧分子才能保持它的化学性质，此项错误故选a【点评】由分子构成的物质，分子是保持这种物质化学性质的最小粒子14在下列反应中，属于化合反应的是（）a硫在氧气中燃烧b石蜡在空气中燃烧c氯酸钾受热分解d水电解【考点】化合反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断【解答】解：a、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确b、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误c、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误d、水通电分解生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键15下列现象用分子知识解释正确的是（）a石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小b空气能被压缩，说明分子间有引力c“破镜不能重圆”，说明分子间有斥力d蔗糖能溶于水，说明分子之间有间隔并不断运动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、石灰石能被粉碎成粉末，石灰石是宏观的物质，不能说明分子很小，故选项解释错误b、空气能被压缩，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误c、“破镜不能重圆”，是因为分子间的距离太远，无法使引力发挥作用，而不单纯是因为分子间有斥力，故选项解释错误d、蔗糖能溶于水，是因为分子之间有间隔，且分子是在不断的运动的，蔗糖分子运动到水分子中间去了，故选项解释正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键16下列用量不正确的是（）a没有说明用量，液体取2ml4mlb酒精灯的酒精不超过容积的c加热时，液体不超过试管的d洗涤试管时，注入半试管水【考点】实验操作注意事项的探究；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热；玻璃仪器的洗涤【分析】牢记没有说明用量，液体取1ml2ml；酒精灯的酒精不超过容积的2/3，不少于容积的1/4；加热时，液体不超过试管的1/3；洗涤试管时，注入半试管水这几个液体用量即可轻松作出选择【解答】解：a、没有说明用量，液体取1ml2ml，故a不对b、酒精灯的酒精不超过容积的2/3，不少于容积的1/4，b对c、加热时，液体不超过试管的1/3，故c对d、洗涤试管时，注入半试管水，故d对故选a【点评】本题对不同情况下液体的用量进行了考查，有利于培养学生严谨的态度17决定元素种类的依据是（）a质子数b中子数c核外电子数d原子的相对原子质量【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定故选a【点评】本题考查学生对元素概念的理解与掌握，并能灵活应用的能力，比较容易，注重基础知识的考查18催化剂的作用是（）a加快反应速度b减慢反应速度c改变反应速度d能改变任一化学反应的速度【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】性质决定用途；空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：a、催化剂在化学反应中的作用是改变化学反应速率，包括加快和减慢化学反应的速率，故选项错误b、催化剂在化学反应中的作用是改变化学反应速率，包括加快和减慢化学反应的速率，故选项错误c、催化剂在化学反应中的作用是改变化学反应速率，包括加快和减慢化学反应的速率，故选项正确d、催化剂在化学反应中的作用是改变化学反应速率，不是改变任一化学反应的速度，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键19地壳中含量最多的金属元素是（）a氧b硅c铝d铁【考点】地壳中元素的分布与含量【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】利用元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可【解答】解：在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁，其中铝铁属金属元素，故选c【点评】此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题20区分硬水与软水最简便的物质是（）a石灰水b食盐c肥皂d猪油【考点】硬水与软水【专题】空气与水【分析】利用肥皂水可以区分硬水和软水【解答】解：向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水区分硬水和软水，而石灰水、食盐水和猪油都不能区分硬水和软水故选：c【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一二、填空题（23分每空1分）21下列物质属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于混合物的是（填序号）洁净的空气 二氧化碳 高锰酸钾 铜 自来水硫燃烧后的生成物 液氧 电解水后的生成物【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同元素组成的纯净物【解答】解：洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质属于混合物；二氧化碳是由碳元素和氧元素组成属于化合物；高锰酸钾由钾、锰、氧三种元素组成属于化合物；铜是由铜一种元素组成属于单质，自来水中含有水、消毒剂等物质属于混合物；硫燃烧后的生成物是二氧化硫，由硫和氧两种元素组成，属于化合物；液氧是由氧元素一种元素组成，属于单质；电解水后的生成物是氢气和氧气，属于混合物故答案为：；【点评】解答本题关键是根据纯净物、混合物、单质、化合物的概念要点进行分析，要熟悉常见物质的组成22分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子，试回答：（1）水是由水分子 聚集而成的；（2）氧分子是由氧原子 结合而成的； （3）铁是由铁原子 结合而成的；（4）氢原子的原子核是由一个质子 构成的【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据水是由水分子构成的进行解答；（2）根据氧分子是由氧原子构成的进行解答；（3）根据铁是由铁原子构成的进行解答；（4）根据氢原子的原子核是由一个质子构成的进行解答；【解答】解：（1）水是由水分子构成的；（2）氧分子是由氧原子构成的；（3）铁是由铁原子构成的；（4）氢原子的原子核是由一个质子构成的；故答案为：（1）水分子；（2）氧原子；（3）铁原子；（4）一个质子【点评】本题主要考查了微观粒子的特点等方面的内容，灵活应用知识进行解题23写出下列的化学符号或符号表示的意义（1）2个铁原子2fe； （2）3个钠离子3na+；（3）4个水分子4h2o；（4）钙元素ca；（5）3h3个氢原子； （6）钡元素ba【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）2个铁原子就是在铁元素符号的前面加上数字2，故填：2fe； （2）3个钠离子就是在钠离子的前面机上数字3，故填：3na+；（3）4个水分子就是在水的化学式的前面加上数字4，故填：4h2o；（4）钙元素的符号为ca，故填：ca；（5）3h表示3个氢原子，故填：3个氢原子； （6）钡元素的符号为ba，故填：ba【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易24元素周期表是化学中的一个最重要的表格它共有7个横行，18个纵行里面的元素是按元素原子的核电荷数递增的顺序编号的，叫做原子序数铜的元素符号为相同、镁的元素符号为mg【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的符号及其意义【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】元素周期表使化学学习和研究变得有规律可循，根据元素周期表中每一个横行叫一个周期，每一个纵行叫做一个族，进行分析解答书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写【解答】解：1869年俄国的科学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，元素周期表共有7个横行，每一个横行叫一个周期；有18个纵行，每一个纵行叫一个族（8、9、10三个纵行共同组成一个族），故元素周期表中有7个周期和16个族里面的元素是按元素原子的核电荷数递增的顺序编号的，叫做原子序数铜的元素符号为cu，镁的元素符号为mg故答案为：7；18；核电荷数；cu；mg【点评】本题难度不大，了解由元素周期表所获得的信息（注意8、9、10三个纵行共同组成一个族）、元素符号的书写方法是正确解答本题的关键25在净化水的方法中有静置、过滤、吸附、蒸馏，这四种方法中净化水效果最好的是蒸馏【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】根据常用的水的净化方法作用和原理分析解答：静置、过滤可以除去不溶性杂质，吸附可以除去不溶性杂质、一些可溶性杂质和异味，而蒸馏可以除去水中的可溶性和不溶性杂质【解答】解：静置静置、过滤可以除去不溶性杂质；吸附可以除去不溶性杂质、一些可溶性杂质和异味；而蒸馏可以除去水中的可溶性和不溶性杂质，得到最纯净的水，所以净化效果最好的是蒸馏；答案：蒸馏【点评】本题主要考查了学生对常用的水的净化方法的理解和应用，难度不大26淡水资源很宝贵，现在我们爱护水资源 一方面要节约用水另一方面要防治防止水体污染【考点】保护水资源和节约用水【专题】化学与环境保护；空气与水【分析】保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此进行分析解答【解答】解：淡水资源很宝贵，现在我们爱护水资源，爱护水资源应该从两个方面入手，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染故答案为：节约用水；防止水体污染【点评】本题难度不大，了解保护水资源的措施（节约用水、防止水体污染）是正确解答本题的关键三、实验探究28分27结合如图图示装置，回答有关问题（1）写出编号所指仪器的名称：a酒精灯；b长颈漏斗用b装置制取某种气体的一个化学反应的文字表达式为2h2o22h2o+o2（能用化学式或化学方程式更好，以下同）（2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用a 如果用向上排空气法收集气体，则选c如要验满则要把带火星的木条放在集气瓶的瓶口上写出高锰酸钾反应的文字表达式2kmno4k2mno4+mno2+o2在制取气体时，当气泡连续均匀冒出时才开始收集，实验完成后，要先把导管从水槽中拿出来，再移开酒精灯（3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，收集氢气的装置可选用d 或e（填标号）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验操作型；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，收集氧气的正确时刻，实验结束的正确操作进行分析；（3）根据氢气密度比空气小，难溶于水进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯，b是长颈漏斗，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2h2o22h2o+o2；（2）高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置选a，如果用向上排空气法收集气体，则选c，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2，收集氧气的正确时刻是气泡连续均匀冒出时，开始收集，实验结束，要先把导管从水槽中拿出来，再移开酒精灯；（3）氢气密度比空气小，难溶于水，所以收集氢气的装置可选用d或e故答案为：（1）酒精灯，长颈漏斗，2h2o22h2o+o2；（2）a，c，2kmno4k2mno4+mno2+o2，连续均匀冒出，导管，水槽中；（3）d，e【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择28量筒是实验室常用的一种仪器，正确读数方法是把量筒放平稳，视线与量筒内凹液面最低处保持水平若用仰视的方法读数，刚会出现读数比实际数要偏小，若用俯视的方法读数，则读数比实际数要偏大【考点】测量容器-量筒【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据量筒的使用方法和读数方法解答【解答】解：读取量筒的读数时，首先把量筒放在水平桌面上，视线与量筒内凹液面最低处保持水平，若仰视读数，则读数偏小；若俯视读数，则读数偏大故答案为：凹液面最低处；偏小；偏大【点评】量筒是化学实验中经常用到的仪器，同学们一定要掌握量筒的正确使用方法29固体药品一般保存在广口瓶中，液体药品一般保存在细口瓶（或滴瓶）中【考点】固体药品的取用；液体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据固体药品、液体药品的存放进行分析【解答】解：固体药品通常保存在广口瓶中，液体药品通常盛放在细口瓶中故答案为：广口瓶；细口瓶【点评】本题难度不大，熟悉固体药品、液体药品存放是解答本题的关键30对人体吸入的空气与呼出的气体的研究发现，吸入的空气中与呼出的气体比较有吸入的空气中氧气含量比呼出的气体中氧气含量高