福建教师资格2009年7月小学教育学真题试卷及答案.doc

2009年7月小学教师资格考试福建省统一命题考试教育学(小学及以下)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的( )A身心健康权 B人身自由权C人格尊严权 D名誉权2 小学班主任工作的具体任务之一是( )A对学生进行品德教育 B了解学生C组织和培养班集体 D建立学生档案3 一堂好课的标准是( )A要写好教案 B要有明确的教学目的C要了解学生 D声音要宏亮4 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了哪一条教学原则? ( )A直观性原则 B巩固性原则C因材施教原则 D启发性原则5 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点，强调的是( )A学习的兴趣 B学习的过程C学习的要求 D学习努力的程度6 王安石的伤仲永说明了( )A遗传素质为人的发展提供了可能B遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段D遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展7 全面推进素质教育最根本的要求是( )A促进学生全面发展 B面向全体学生C强调创新教育 D取消应试教育8 马克思主义创始人心目中理想的人是( )A普遍发展的人 B个性全面发展的人C充分发展的人D自由发展的人9 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法叫做( )A谈话法 B讨论法C讲授法 D演示法10“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言是谁说的?( )A裴斯泰洛齐 B赫尔巴特C第斯多惠 D乌申斯基11与班级授课相对应的教学组织形式我们把它叫做( )A现场教学 B个别教学C小组教学 D复式教学12我们把具有统一标准、对误差做了严格控制的测验叫做( )A客观性测验 B问题情境测验C标准化测验 D论文式测验13狭义的德育专指( )A社会德育 B社区德育C学校德育 D家庭德育14我国的教育目的是“培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”。这个规定出自( )A教育法 B义务教育法C宪法D未成年人保护法15我国小学德育的基本途径是( )A思想品德课与其他学科教学B课外活动与校外活动C劳动D少先队活动16通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，我们称之为( )A榜样法 B锻炼法C陶冶法 D说服法17班集体必须具备的基本特征是( )A明确的共同目标B建立班集体的核心队伍C组织形式多样的教育活动D建立班集体的正常秩序18组织学生进行调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动，这种课外活动属于( )A文学艺术活动 B社会活动C科技活动 D学科活动19“国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的。可以取得教师资格。”这个规定出自( )A教育法 B义务教育法C教师法D宪法20我国小学德育主要由以下三部分构成：一是道德教育，二是政治教育，三是( )A世界观教育 B人生观教育C思想教育 D理想教育二、填空题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)21我国课程具体表现为课程计划、教学大纲和_。22在教育系统的诸种要素中，学生和_是最基本的要素。23人的身心的不同方面有不同的发展期现象，所以心理学家提出了_概念。24小学生的有意注意不断发展，但_仍起着作用。25小学教育是各级各类教育的_。26学校课程的目的在于尽可能满足社区、学校和的差异性。27班会有三个特点：_、自主性、针对性。28_是教师进行教学的主要依据。29小学毕业考试在县级教育部门的指导下，一般由_命题，农村也可由乡、镇教育管理机构组织命题。30教师职业是一种专门职业，教师是_人员。31_是学校工作的中心环节。32所谓_，是指构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式及系统。33学生个体的认识的特殊性表现在_。34掌握知识是发展智力的_。35有人为了强调课外活动的重要性，主张将课外活动更名为“_”。应该指出，这是不必要的，也是不可取的。36以_经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。37班级授课的辅助形式有现场教学和_教学。38在教学中让学生看看、摸摸、听听、闻闻，这种教学是在贯彻_原则。39_是直接认知被评价者的最好方法。40_是各任课老师的协调者。三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)41一堂好课的标准是什么?42巩固性教学原则的基本要求是什么?43教师正确使用教科书应做到哪些?44教师职业专业化的条件是什么?45学生的学习是人类学习的一种特殊形式，它的特殊性表现在哪些方面?四、论述题(本大题共10分)46联系实际试述小学教育的具体任务。参考答案一、单项选择题1B 2A 3B 4D 5B 6D 7B 8B 9C10C 11B 12C 13C 14C 15A 16C 17A 18B19C 20C二、填空题 21教科书 22教师23发展关键期或最佳期24无意注意 25基础 26学生27集体性 28教科书 29学校 30专业 31教学 32基础知识33认识的间接性 34基础 35第二课堂36间接 37个别 38直观性39观察40班主任三、简答题41有四个方面： (1)要有明确的教学目的。教师要明白这堂课应使学生掌握些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等。 (2)正确的教学内容。要保证教材的科学性和思想性，正确处理教材，把握教材的重点和难点。 (3)恰当的教学方法。 (4)富有表现力的语言和整洁的板书。 42(1)在理解的基础上巩固。 (2)重视组织各种复习。 (3)在扩充改组和运用知识中积极巩固。43(1)认真钻研和深刻理解教科书中各章、节、目之间，各篇范文之间的联系，从整体上把握。 (2)透彻理解教科书中每个章节的内容。 (3)教学中要充分利用教科书，包括有关图表、附录都应当重视。 (4)由于最新的科学成果尚未在教科书中及时得到反映，教师还应根据教学目标和学生知识基础等实际情况，灵活引进适合学生年龄特点，为学生能理解的有关学科的新知识。 (5)能结合本地区的需要，适当补充本民族、本地区乡土教材。 (6)教师应当指导学生充分运用好教科书。44(1)教师的学科知识素养。这是教师胜任教学工作的基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。 (2)教师广泛的文化素养。没有广泛的文化素养和宽厚的文化底蕴是不行的。 (3)教师的教育专业素养。要敬业，要树立正确的教育观，要掌握教育理论和具有良好的教育能力。45(1)学生以学习为主要任务。 (2)学生在教师指导下学习。 (3)学生所参加的是一种规范化的学习。四、论述题46根据童年期儿童的生理发展水平，允许他们进行系统的学习，但不应过度疲劳和过度紧张。老师应培养小学生坐、立、写字与看书的正确姿势，注意锻炼儿童的小肌肉，逐步锻炼手部的细动作，但应避免剧烈的运动。培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物本质特征。不断地向学生提出要求并及时提示，使小学生的有意注意得到发展。在教学活动中教师要帮助学生学会分析、综合、抽象、概括，逐步发展逻辑思维能力。注意培养小学生的自我